興趣教學法在初中體育足球教學中的應用

陳鳴

摘要：近年來國家為推動足球事業的發展，制定了多項“足球進校園”的政策，此舉對提升足球運動在初中體育課堂中的重要地位發揮著關鍵作用。興趣教學法既有利于激發學生的學習興趣，又有利于提高初中足球教學的質量和效果。首先闡述什么是興趣教學法，其次提出興趣教學法在初中足球教學中的應用舉措 ，最后做出總結。

關鍵詞：興趣教學法;初中體育;足球教學;應用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-319

一、什么是興趣教學法

興趣教學法，顧名思義是以圍繞激發學生的學習興趣而采用的各種教學方式以及加入的恰當教學內容。興趣教學法的主要目的是要快速激發學生學習的積極性以及主動性，讓學生在不間斷的學習過程中對各學科的知識能夠有著較為強烈的體會，引導他們用更加積極主動的態度去學習教材內容。初中體育足球教學中的興趣教學法，指的是初中體育教師借助各式各樣的活動以及內容來激發學生對于參與足球鍛煉的興趣，循序漸進地提升學生對足球課的興趣，引導學生去積累更多的足球知識以及經驗。興趣教學法在初中體育足球教學中的應用有利于提高教學的質量和效果，降低教學的難度，通過提高學生學習的主動性與積極性來努力拓寬學生的視野，讓具備足球愛好的學生能夠學到更多的足球知識，讓“足球小白”也開始主動了解足球知識，并且積極參與到足球活動中。

二、興趣教學法在初中足球教學中的應用舉措

近年來我國發布了多項有關發展我國足球運動的政策，其中之一是“足球進校園”活動，因此我國初中足球教學也積累了一定的經驗并取得了豐厚的成果，但是在教學的過程中仍然暴露出來部分問題，如教學方法不靈活、教學內容不夠豐富等，未來應當積極嘗試并靈活運用興趣教學方法在初中體育足球教學中，提高教學的質量和效果。這樣既能提升學生的身體素質，又能推動我國邁向“足球大國”和“足球強國”的行列。接下來本文將詳細闡述興趣教學法在初中體育足球教學中的實際應用。

1. 組織足球游戲

初中體育教師在教授足球基本技術中的“盤帶”時，可通過組織游戲活動來激發學生的學習興趣。初中體育教師將班上的同學平均分為A和B兩個組，讓組內男生和女生的數量盡量保持一致。同時體育教師讓所有A組與B組的學生都依次排好隊，在足球場的某一底線前并以中場線為終點，讓學生依次帶球盤帶從底線到中場線，然后從中場線再回到底線為一個循環。當一名學生從底線出發，又回到底線后，另一名學生再出發，對A和B兩組進行計時，用時最少的小組獲得比賽的勝利。體育教師可根據實際情況來給予勝利小組的學生一定的榮譽獎勵，讓學生能夠在榮譽目標的引導下積極融入游戲活動中，而且也能夠敦促學生在課上認真學習足球技術知識，在課下也要積極練習。綜上所述，初中體育教師通過組織足球游戲來激發學生的學習興趣，進而提高學生學習足球知識的質量以及效果。

2. 開展足球比賽

初中體育教師在開展足球教學活動時，也可以通過組織足球比賽來激發學生學習的興趣，讓學生能夠在比賽目標的引導下加深對足球知識的印象。例如體育教師在課上可將班上的學生，按照5人或7人平均分成多個小組，組織小組之間的“5人制”或“7人制”足球比賽，將學生在課上所學的足球技術知識應用到實際的比賽活動中。另外，為了能夠幫助學生樹立參與足球比賽和學習足球知識的信心，體育教師也要根據班上學生不同的足球基礎來進行分組，將那些有一定足球基礎并且經過一段時間的學習后具備相對較強的能力的學生分到一組，而將那些足球基礎較差并且經過了一段時間的學習后，能力仍相對較弱的學生分到另外一組，讓足球水平相當的兩組學生來進行“5人制”或“7人制”的足球比賽，增進學生參與足球比賽的體驗感，讓學生能夠獲得更多的滿足感，從而對于保持學生學習足球知識和練習足球的熱情與信心發揮積極作用。

3. 多媒體輔助教學

在體育足球教學中，多媒體也是一項能夠快速激發學生學習興趣的重要工具，所以初中體育教師可充分利用多媒體技術來開展足球教學活動，真正讓學生愛上足球課，喜歡學習足球知識。

例如初中體育教師在課上可通過向學生播放一些富有趣味性的足球視頻，激發學生對足球這項運動的興趣。另外，初中體育教師在教授有關足球基礎知識時，如射門、顛球、撲救等，可以通過向學生展示圖片并結合播放視頻的方式來進行教學活動，通過創新教學方式和豐富教學內容來保持學生學習足球知識的興趣，降低學生理解足球知識的難度，提高學生快速、準確學習足球相關知識的能力。

結語

綜上所述，興趣教學法以激發學生的學習興趣為主要路徑和以提高教學的效果和質量為最終目標。興趣教學法在初中體育足球教學中的應用能夠提升學生學習足球知識的興趣，進而提高教學的質量。初中體育教師應當深入挖掘興趣教學法的主要內涵，積極實施興趣教學法來豐富教學內容和提高教學效果。

參考文獻

[1]陳娟.足球游戲在小學“校園足球”教學中運用現狀的調查與分析[J].當代體育科技，2013（35）.

[2]黃忠輝.足球游戲在大學足球教學中的合理運用[J].當代體育科技，2013（24）.

[3]沈靈君.幼兒園特色足球游戲的設計與實踐[J].寧波大學學報（教育科學版），2013（3）.