淺析新時代高校保衛(wèi)思想政治教育工作的親和力

彭庚生

◆摘? 要：為確保高校發(fā)展的順利進行，維護高校和社會的穩(wěn)定，具有非常重要的作用，培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人是高校思想政治教育工作的根本問題，高校思想政治教育工作事關國家政治安全與社會穩(wěn)定，事關社會主義事業(yè)合格建設者與可靠接班人的培養(yǎng)，任何時候都不能忽視、不容松懈，必須直面突出矛盾、針對現(xiàn)實問題，旗幟鮮明、理直氣壯地打造“初心和服務”品牌隊伍以更有親和力工作理念抓好高校保衛(wèi)思想政治教育工作。

◆關鍵詞：新時代;高校保衛(wèi);思政教育親和力

為確保高校發(fā)展的順利進行，維護高校和社會的穩(wěn)定，具有非常重要的作用，培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人是高校思想政治教育工作的根本問題，高校思想政治教育工作事關國家政治安全與社會穩(wěn)定，事關社會主義事業(yè)合格建設者與可靠接班人的培養(yǎng)，任何時候都不能忽視、不容松懈，必須直面突出矛盾、針對現(xiàn)實問題，旗幟鮮明、理直氣壯地打造“初心和服務”品牌隊伍以更有親和力工作理念抓好高校保衛(wèi)思想政治教育工作。在新的歷史時期，新時代高校保衛(wèi)思想政治教育工作日益顯示出它的重要性。

一、從新時期高校保衛(wèi)工作的特點出發(fā)加強改善思想政治教育工作的親和力

工作如下：

（一）新時期高校保衛(wèi)工作的指導思想

在黨委領導下以為師生服務為宗旨，強化校內治安管理切實加強學校綜合治理工作。進一步加強各種形式的法制宣傳教育力度，努力提高全校師生員工的安全防范意識，轉變工作作風，優(yōu)化育人環(huán)境，確保校園安全穩(wěn)定和師生生命財產安全。第二，新時期高校保衛(wèi)工作的工作目標。初心以管理服務為宗旨，堅持以教學科研為中心、為改革發(fā)展創(chuàng)造一個穩(wěn)定的政治環(huán)境和治安環(huán)境。加強學校安全工作體制機制、安全保障能力、安全管理服務隊伍“三項建設”，建立安全校園環(huán)境。第三，扎實推進安全教育宣傳，把所以人安全意識充分調動起來，減少防止事故和電信詐騙案件的發(fā)生。第四，維護穩(wěn)定根據預案，提高保衛(wèi)干部的業(yè)務能力，增強服務意識、提高服務質量，工作中的積極性和主動性，督促、加強對保安隊伍的教育與培訓，樹立保衛(wèi)隊伍的整體良好形象。第五做好意識形態(tài)工作。一是通過陣地巡控提升信息搜集能力。二是加強安全信息員網絡建設。三是積極配合網絡中心進一步落實網絡實名制，掌握跟蹤校園網關注的熱點及網上輿情，防止有害信息在校園網傳播。。

（二）新時代高校保衛(wèi)思想政治教育工作的親和力的能力不足

一是認識上不足偏淺。作為高校安全穩(wěn)定的維護的工作者，仍有不少人對思想政治教育工作的地位和作用認識不到位，膚淺地認為政治是“空的”，思想是“虛的”，看不見、摸不著，覺得安全保衛(wèi)“看家護院”等等，思想政治工作則是可做可不做的“軟指標”，因此把思想政治教育工作視為額外工作，強調安全穩(wěn)定的硬指標，所以落實起來，也是走過場。

二是內容上不足偏虛。不少人對思想政治教育工作“究竟怎么開展”、“開展成什么樣”做不到心中有數(shù)，按部就班地執(zhí)行，在工作內容上“虛對虛”、“空對空”，與學校的發(fā)展的中心扣得不緊，與職工群眾的實際需求貼得不緊，對新形勢下出現(xiàn)的新問題抓得不緊現(xiàn)象。

三是實踐上不足偏軟。校園安全穩(wěn)定工作是主要的表現(xiàn)形式，忽視思想政治教育工作，把管理服務與思想工作混為一談或者“一崗雙責”，理解不到位。在開展思政教育工作時存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的情況，工作教育力度偏軟，執(zhí)行力教育差勁。

四是方法上不足偏硬。在開展思政教育工作中，有些人居高臨下，將對象眾貼上“被教育者”的標簽，拿不出平等溝通的姿態(tài)，不深入基層，不走近職工，習慣生硬地采取“填鴨式”、“灌輸式”教育方式，不能做到“因材施教”、“因地制宜”和“對癥下藥”，使思想政治教育工作失去了生機和活力。

五是投入上不足偏少。新時代的高校安全發(fā)展中，不能清醒的看到自身的不足投入也少，在一定程度上影響了工作的開展和工作開展的效果，導致思政教育工作吸引力、影響力難以提升，更難形成“品牌”。

二、在我看來教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命

傳道者自己首先要明道、信道。工作中擺正位置，從個四方面提高和改善高校保衛(wèi)思想政治教育工作：

一是擺正位置當好排頭兵，把思想政治教育工作的優(yōu)勢提上來。高校保衛(wèi)工作中爭當思想政治教育工作的排頭兵，必須從解放本身的思想開始。立足當前著眼長遠，把思想政治教育工作寓管理于服務之中，使抓思想政治教育工作像抓高校保衛(wèi)工作一樣重要在與高校保衛(wèi)工作管理服務體制“兩融合、兩促進”中放大思想政治教育工作的優(yōu)勢。

二是提高形象當好貼心人，思想政治教育工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人引導人，又要做到尊重人理解人關心人幫助人。深入基層在傾聽中熟悉當好高校師生的貼心人，把高校保衛(wèi)思想政治教育工作做到可親可信、入腦入心，得到歡迎和認可。通過基層調研及不同渠道的合理化建議在線提交系統(tǒng)等一系列舉措，想高校師生之所想，急高校師生之所急，著力在“答疑解惑”上下功夫，提高和改善高校保衛(wèi)思想政治教育工作的親和力在管理服務工作上營造和諧奮進的良好氛圍。

三是在高校保衛(wèi)思想政治教育工作中把“初心服務品牌”立起來當好開拓者。中共中央、國務院印發(fā)了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出辦什么樣的大學、怎樣辦大學的根本問題，事關黨對高校的領導，事關中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是一項重大的政治任務和戰(zhàn)略工程。要由“教育型”向“溝通型”轉變;在效果上要由“聲勢型”向“實效型”轉變，結合形勢任務的發(fā)展變化，摸索出了如何實現(xiàn)高校保衛(wèi)思想政治工作隊伍從“教育者”向“宣導者”轉變，探索人人都是“思政宣傳者”的“大思政”、“三育人”工作體系，形成了自己的思政教育工作品牌。

四是提高和改善高校保衛(wèi)思想政治教育工作者自身素質當好培養(yǎng)者，“打鐵還需自身硬”。要自身素質的建設，建立隊伍完善的學習培訓長效機制。采取請網上來崗位培訓等方式，進行“業(yè)務充電”組織開展形式多樣的學習實踐活動。在高校的“大思政”中教師是主流有前途，高校保衛(wèi)人員沒出路，使得一些高校保衛(wèi)的政工隊伍出現(xiàn)“積極性不高”的問題。要解決這個問題，把高校保衛(wèi)人員政治素質好、綜合能力強、選拔到政治工作崗位上來。建立激勵機制，確保年輕政工干部進得來留得住用得好，造就一支素質高能力強業(yè)務精作風正的隊伍。

總之，思想政治教育工作根本是做人的工作，牽動全局，事關長遠。高校在改革發(fā)展中新情況、新問題不斷出現(xiàn)，高校保衛(wèi)思想政治工作必須適應新形勢，持續(xù)加強和改進，把高校這一政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)繼承好、實踐好、發(fā)揮好、傳承好，為高校教學、科研發(fā)展保駕護航。