多學科借力，提高美術教師的綜合能力

趙杰 閆淳

◆摘? 要：隨著我國素質教育的全面展開，音樂美術類等培養學生綜合素質的課程得到了越來越多人的重視。現在的課堂大多數由教師主導，如果想讓學生的綜合素質得到提升，教師自身的綜合能力培養一定不能忽視。本文將對提高美術教師綜合能力的策略進行探討。

◆關鍵詞：綜合素質;美術教師;培養

注重美術教師的綜合能力提升，可以直接影響到我國美術教育的發展。雖然美術是一門偏重藝術性的學科，但是對于進行美術教學教師的專業知識以及文化水平都有著一定的要求。為了能夠讓我國的美術教育跟隨上世界美術發展的腳步，必須要研究出提升美術教師綜合能力的策略。美術教師在學校過程中，應當通過多學科借力，提升自身的綜合能力。

一、美術教師綜合能力提升的必要性

（一）美術教師的綜合能力是進行教學的基礎

教師的職業要求不僅僅是向學生傳授知識，也需要在教學過程中培養學生綜合能力。只有教師自己擁有一定的綜合能力，才能在教學中更加熟練的融入進綜合能力教學。美術雖然不是一門專業課程，但卻是一門非常重要的學科，美術課程可以激發學生的藝術興趣、提升學生的美術審美、讓學生的創新能力與思維能力得到提升。所以美術教師相比于其他專業課程教師承擔了更多學生的能力培訓責任。教師需要在課程中進行美術知識的講解，讓學生對美術產生一定的興趣，鼓勵他們主動的進行美術學習。積極與學生進行溝通，對于學生產生的負面情緒及時進行排解。在課堂上播放一些適合學生進行美術學習的短片，讓學生在觀看短片中提升自己的藝術素養，緩解自己的學業壓力。教師的綜合能力往往會體現在課程的方方面面，讓學生們接受到更具有專業能力的課程，能夠更加有效的激發學生學習的興趣。教師能夠在教學中更好的掌握主動權，將更豐富的知識教給學生們。

（二）美術教師的綜合能力是當今教育發展的需求

隨著社會的不斷發展與進步，企業對于人才的選擇標準越來越嚴苛。比起人才的專業能力，招聘人員更看重應聘人員的綜合性實力。所以學校應當更加注重學生的綜合素質培養。美術教師的綜合能力提升，能夠讓進行美術學習的學生綜合能力得到更好的培養。所以提升美術教師的綜合能力是當今美術教育工作開展的前提。學生在未來走入社會后。無論是工作還是人際交往都離不開各種能力的幫助。這就要求教師能夠對學生的綜合能力進行培養，對學生產生的錯誤思想觀念進行引導。教師自身也要具有一定的綜合能力，才能將能力教育更好的融入進課程教學之中。符合現代社會發展規律，讓學生們在未來的社會中有著更全面的素質與能力。美術教學在教師自身綜合能力的輔助下，塑造一批具有高素質高能力的學生，讓美術教育工作的地位得到提升。

二、美術教師綜合能力提升的途徑

（一）語文借力，讓教師文學素質提升

美術教學并不會涉及到語文知識，但是學習美術的學生一定要有著基礎的語文素養，這樣才可以聽懂教師教學的語言。所以想讓學生更加全面的理解美術知識，那么就必須監督他們進行語文課程的學習。教師也可以通過語文課程，提升自己的文字組織能力，及時發現自己語言上的錯誤并且進行改進，讓自己的美術課程更具有文學素養，讓自己的語言變得更加生動有趣，讓學生們通過語言的魅力愛上美術課程，讓學生的在美術課程中也能完善自己的語言組織能力。教師在語言上做出正確的示范，避免錯誤的口語對學生們產生影響。

（二）信息借力，改進教師教學方式

隨著科學技術的不斷發展，越來越多的新科技融入進教學環境之中。教師應當及時的察覺到這種新形勢的變化，將更有效率的教學方法帶入到自己的課堂之中。這種情況要求美術教師除了提升自己的專業技能之余，也要進行學習提升自己其他方面的能力。教師應當積極學習現代信息技術，懂得信息技術授課的操作，并且將操作運用到自己的課程當中，這樣才能夠讓學生接收到新科技的教學方式。通過網絡系統拓展學生的學識儲備，讓美術教學效率提升，同時加強學生對于信息的理解，為學生未來的信息學習打下基礎。

（三）品德教育，讓教師的個人素質得到提升

現今我國倡導素質教育，如何對學生的個人素質進行培養成為了許多教育工作者的議題。相比于傳統知識類教學科目，美術教學有更多機會對學生進行品德類教育。這就要求了教師也能夠提升自己的內在素質，在教學時展現出自己良好的個人素養，為學生做好表率。美術作品中隱藏著許多素質教育資源，教師應當積極引導學生，對美術中所傳達的思想與實際生活相聯系，讓學生的素質得到提升。教師在備課時也應當充分的理解美術作品中的思想，讓自己的個人素質伴隨著美術理解的加深得到提升。

（四）美術深入學習，讓教師專業技能更加扎實

美術課程教學的質量是否足夠，最關鍵的因素就是教師的專業能力水平如何。如果教師的專業素質不足，那么學生很難通過教師教導的課程學習專業的知識，也無法更加全面的了解美術的內涵。為了能夠讓學生得到更好的美術教育，教師一定要注重自身的專業能力提高，提升自己的專業知識儲量，能夠在教學過程中更加靈活的運用美術知識，讓自己的課程更具有全面性。讓學生得到更加專業的美術教育，激發學生對美術的興趣。

三、結語

綜上所述，為了能夠讓學生的綜合素質得到更好的培養，需要教師提升自身的綜合能力。只有教師的個人能力更加全面，才能讓學生得到更好的教育。教師應當在教學過程中，積極的吸取各個學科的中心思想，培養自己的綜合能力，讓自己的教育水準得到提升，讓學生們在美術課堂上得到更多的收獲。

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