多媒體技術應用于幼兒園教學的現狀分析

倪陛陛

摘要：隨著科學技術的發展和社會的不斷進步，我國的教育水平已大大提高。多媒體技術的廣泛使用已大大提高了課堂效率。本文重點介紹多媒體技術在幼兒園教學中的有效應用，結合幼兒園教學的現狀，提出了如何正確有效地利用多媒體技術的方法。

關鍵詞：多媒體技術;幼兒教育;現狀分析

多媒體技術的應用，不僅可以有效地提高幼兒在教室的表現力，而且可以極大地激發兒童的興趣，但是這種教學方法是一種新生事物，經常會遇到各種各樣的問題，因此該方法仍然存在缺陷。對幼兒園中多媒體技術的有效利用進行深入研究，并將多媒體技術與幼兒園教學完美結合，將有助于提高教學效果。

一、多媒體技術的重要性以及在幼兒園教學中使用多媒體技術的必要性

多媒體技術基于計算機技術的實現，在教學中使用多媒體技術可以促進兒童素質的整體發展。多媒體技術的應用與幼兒園教育的發展是一致的，幼兒園的孩子是我國社會主義建設的希望，幼兒教師為了兒童的成長，應在其教學中應積極使用多媒體技術。教師只有考慮到教育的發展趨勢，孩子們才能站在社會進步的最前沿。

二、多媒體技術在幼兒園教學中的應用

1.糾正幼兒園缺乏培訓的情況

投影儀、電視和錄像機等設備通常用作傳統兒童教學模式下教師的教具。通過實現信息技術與幼兒園教學的有效結合，CAI課程計劃和傳統教具的結合可以使兒童在教學活動中感知新的事務，并增加對教學活動的興趣。

2.提高兒童的信息素養

信息技術在幼兒園教學中的應用可以使兒童對現代媒體技術有更深入的了解，并使他們了解計算機控制功能、在線搜索功能和其他信息應用功能，從而增強兒童的探索欲望。一些與信息技術相關的益智游戲具有一定的開放性，將這些游戲應用于教學中可以有效地提高兒童的信息素養。

3.使用多媒體技術激發兒童的興趣

兒童對明亮生動的事物更感興趣，生動的思維方式是他們積極學習的內在力量。因此，在使用多媒體技術進行教學時，教師應注意抽象主題的可視化，以使兒童更好地理解知識。教師應避免使用靜態教學方法，多媒體技術可以更直觀地指導兒童，以便他們了解物體的特定形狀并在他們的腦海中形成形象。在觀看視頻、圖片等時，教師要求兒童描述他們正在觀察的內容，并以形狀、顏色、聲音、感覺等方式表達它們，以便兒童可以充分利用他們的邏輯思維能力和語言表達能力，這也進一步激發了兒童的學習興趣和熱情。

充分利用多媒體圖像和色彩表達的多樣性，打破單一的教學方法，并演示使用多種思維為孩子創造無限的想象空間，并促進他們的社交技巧的發展。例如，在講故事活動中，教師使用課程計劃來演示各種形式的云，這些云可以有效地吸引兒童的注意力，同時激發兒童的興趣，并指示兒童將其形體描述為馬、汽車等。此外，教師會通過播放關于天空的小視頻來指導兒童將各種元素融入描述過程中，從而充分發揮兒童的想象力和語言表達能力。

4.多媒體教學可以建構教學情境

幼兒園的兒童是一群活躍的思維團體，他們的想象力非常豐富。當教師教書時，教科書的文字很難吸引他們的興趣。因此，在教學過程中，教師應該學會創建一種教學環境，以吸引兒童的注意力，激發他們的學習熱情。在傳統的幼兒園教學模式中，有兩種主要的方式來構建情境模型：一種是將真實的物體直接帶到教室;第二種是使用繪畫模型來構建情境。這兩種方法的結合以及教師的語言教學，構建了一種激發兒童學習熱情的情境模型。第一種方法可以構建簡單的生活情境，但是當遇到一些難以構建的情境時，該方法存在缺陷，無法理解情境的構建，或者創建情境的成本過高。在第二種方式中，繪畫方法的表現力不足以構成一個可以充分提升兒童興趣的環境。多媒體教學可以結合使用音頻和視頻，形成難以構建的情況，如火山噴發、閃電和雷暴雨等。除了這種文化知識，多媒體技術還可以廣泛地用于藝術教學中，在舞蹈教學中，兒童可以暫停視頻屏幕并減慢視頻屏幕的移動來指導他們的動作。在幼兒園充分利用多媒體教學，可以充分提高兒童的綜合素質。

5.使用多媒體技術增強兒童的審美鑒賞能力

藝術活動是提高兒童各方面能力的重要方式，因此使用多媒體技術作為藝術活動的有力手段至關重要。增強兒童的審美能力需要教師提供大量材料來幫助兒童觀察，因此教師可以使用多媒體設備進行搜索，并將教學內容顯示在電子屏幕或白板上，內容可以是圖片、音樂或視頻，以使兒童可以更直觀地感受到它們的美。例如，在冬季學習春天的歌曲時，教師可以使用多媒體設備來展現春天的美麗。通過多媒體程序，兒童可以感受到大樹的活力，感受到小河的清澈等，使他們有種身臨其境的感覺，兒童捕捉到了春天的美，看到了大樹、小河的活力，從一定程度上，也增強了兒童的審美鑒賞能力。

在幼兒園的教學過程中利用多媒體技術尤為重要，這樣可以在一定程度上為課程增添色彩，提高兒童的學習熱情，豐富幼兒園教學的表現方式，并彌補傳統教學存在的不足，而且，將多媒體教學與傳統教學相結合，教師可以鼓勵兒童積極思考，進而提高兒童的整體素質和幼兒園教學效果。

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