滲透愛國主義教育在幼兒園教育中的滲透

李佳佳

摘? 要：中華民族精神的重心就是愛國主義，愛國主義也是公民對祖國情感的體現。幼兒園中的學生是國家未來的棟梁，所以需要對他們的愛國主義進行教育與培養，引導他們從小就養成正確的價值觀與人生觀。陶行知先生作為我國的教育家之一，他對幼兒學習愛國主義教育特別的重視，將學生們愛國主義教育的價值與責任深刻強調。將愛國主義教育滲透到幼兒園的教育當中，也是教育者應該遵循的教學理念。

關鍵詞：滲透;愛國主義教育;幼兒園教育

在提高公民的團結與統一上，愛國主義教育有著特別重要的意義，幼兒園在進行教育的階段，正是他們對學習的環境與學習的制度進行適應的一個階段，并且在這個階段，他們也學習了一些基本的知識和觀念。當前我國比較忽視在對幼兒園中的學生進行愛國主義教育，也沒有進行一定的滲透，雖然有一些老師也嘗試著在進行幼兒教育的時候，將愛國思想滲透進來，但是因為他們沒有一定的經驗導致了教育效率不斷下降。

一、愛國主義教育在幼兒園中滲透出現的問題

（一）幼兒園老師的教學理念比較片面

在幼兒園中滲透愛國主義教育達不到效果的一方面原因就是幼兒園老師的教學理念比較片面，大部分的老師認為學生的思想還不是特別的成熟，也就無法理解愛國主義的情感，認為愛國主義教育在幼兒教育中比較不切實際。而且老師都比較重視應試教育，認為對學生進行知識的教育可以讓學生贏在起跑線上，也就忽略了愛國主義教育的重要意義。

（二）社會與家長的認知不正確

由于幼兒園的學生年齡都比較小，社會與家長就會覺得學生在接受愛國主義情感教育的時候比較困難，也就推遲了愛國主義教育的進行。并且大部分人都把愛國當作成年人的事情，認為這種觀念不應該對幼兒園的學生進行教育。這種認知也導致了愛國主義教育的正常進行。

（三）學生自身的問題

在我國經濟迅速發展的影響下，逐漸提高了我國公民的生活水平與生活質量，由于現在大多數家庭都只有一個孩子，所以就會對孩子有溺愛的行為，學生在這種環境下就會形成以自我為中心的觀念，無法接受無私奉獻的觀念，在這種環境下進行愛國主義教育的滲透也是比較困難的。

二、愛國主義教育在幼兒園中滲透的策略

（一）營造合適的氛圍，滲透愛國主義教育

在幼兒教育的過程中，要營造出愛國主義教育的氛圍，在氛圍中幫助學生接受愛國主義教育。要依據學生特點都不同，進行符合學生學習環境的創造，也可以開展有關的教育活動，通過游戲的方式對學生進行教育。幫助學生積極主動的去了解與接受愛國主義教育，通過這種環境，引導學生將自己的行動與想法進行改變。在學生發展與成長的過程中，滲透愛國主義教育，會使教育的效果得到明顯提高。

（二）從小了解愛國主義

在進行滲透愛國主義教育的時候，老師要注重從小的時候就開始進行滲透。由于幼兒園的學生在認知的能力上比較薄弱，老師在教育的時候要由簡單到復雜，就可以通過舉例說明到詞匯概念的講解，幫助學生可以理解抽象化的概念。例如戰爭時英雄們的經歷，升國旗時人們都比較嚴肅認真等等，這些都可以作為學生認識愛國主義的切入點。在學生成長的時候，由于心理在不斷地成熟與知識不斷地積累，會使他們對愛國主義的認識更加深入與完整。

（三）與學生家長進行交流，達成愛國主義教育的共識

學生在成長的過程中最依賴的就是家長，家長對學生的影響也是最大的，所以老師在教育的過程中，需要與學生家長進行交流與溝通，達成愛國主義的共識。在進行學生活動的時候，要組織學生家長積極主動的參加活動，幫助學生家長提高在幼兒園進行愛國主義教育的理念。例如老師可以通過在課堂上播放紀錄片，之后與家長進行溝通，組織家長帶著孩子去戰役紀念館或者烈士陵園，也可以讓學生們參觀國家的建筑與景色，使學生對國家產生強烈的情感，通過開闊視野，引導學生潛移默化地接受愛國主義思想。在老師和家長的共同教育之下，學生對于愛國主義教育的了解與掌握也逐漸加深，幫助學生在幼兒時期就養成愛國主義情感。

（四）利用傳統文化教育培養學生家國情懷的策略

可以從以下幾個方面入手：中國的傳統節日，作為我國傳統文化的重要部分之一，在提高民族團結統一上有著重要的意義，是我們國家的文化遺產，需要我們進行繼承與傳承; 二十四節氣，作為我國特殊的一種文化，也是當代公民的指南針，是中國文化進行表達的方式之一，所以老師可以組織學生學習并演唱二十四節氣歌，在演唱的時候感受我們國家的情懷;國學文化，國學作品對表達愛國主義情懷有著重要的意義。在進行學習國學文化的時候，我們可以看出許多的作品都有著重要的內涵，也有著文學方面的素養，幫助學生從小認識國學文化，在作品中感受作者想要表達的思想感情。

結束語：

綜上所述，愛國主義教育在教育的過程中是需要被重視的思想道德教育，也是幼兒教育需要遵循的教學理念。愛國主義需要老師在幼兒園的時候，對學生進行滲透教育，幫助學生在成長中積極主動地將愛國主義教育的能力與認知進行了解，提升愛國主義精神。所以，每一個教育者都應該改變自己的教學觀念，尋找合適正確的教學方式，將愛國主義教育滲透到幼兒教育當中，為我國的幼兒教育奉獻自己的一份力量。

參考文獻：

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