初中體育教學(xué)中融入德育的路徑分析

李俊賢

【摘? 要】眾所周知，體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才的一個(gè)重要方面，尤其初中階段的學(xué)生，不論是身體還是心理都處在發(fā)展成長的重要時(shí)段，更是德育的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們一線教師需要從多方面著手，想方設(shè)法在體育教學(xué)中有效滲透更多的德育思想與內(nèi)容，以此來提高初中體育教學(xué)實(shí)踐的有效性，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展。為此，筆者結(jié)合自身多年的初中體育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)德育內(nèi)容的掌握程度展開了分析，并給出了幾條實(shí)現(xiàn)路徑，希望能對(duì)一線初中體育教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的高質(zhì)量展開有所幫助。

【關(guān)鍵詞】初中體育;德育滲透;實(shí)現(xiàn)路徑;案例分析

中圖分類號(hào)：G633.96? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）27-0011-03

An Analysis of the Path of Blending Moral Education into Junior Middle School Physical Education

（Shandan Yucai Middle School， Zhangye City， Gansu Province，China） LI Junxian

【Abstract】As we all know， physical education is an important part of school education and an important aspect of cultivating socialist construction talents with all-round development of moral， intellectual， and physical. Especially junior high school students， both physically and mentally， are in an important period of development and growth. It is a critical period of moral education. Therefore， our frontline teachers need to start from many aspects and find ways to effectively infiltrate more moral education ideas and content in physical education， so as to improve the effectiveness of junior high school physical education teaching practice and promote students to achieve diversified development. To this end， the author combines my own years of junior high school physical education teaching practice experience and the degree of mastery of moral education content to carry out an analysis， and gives several realization paths， hoping to be helpful to the high-quality development of first-line junior high school physical education teachers' teaching practical activities .

【Keywords】Junior middle school physical education; Moral education penetration; Realization path; Case analysis

立德樹人，德為人之根本，可以說，任何一項(xiàng)教育都應(yīng)該建立在有效的德育基礎(chǔ)上。我們一線體育教師，需要從狹隘的教育理念中轉(zhuǎn)變出來，不僅要注重學(xué)生體育技能和技巧的培養(yǎng)，更要有效地融入德育的內(nèi)容，以此來促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，為其順利地過渡到高中階段的學(xué)習(xí)，更好地參與社會(huì)奠定有效的基礎(chǔ)。

一、言傳身教，以身作則

在體育教學(xué)的過程中，教師扮演的角色，發(fā)揮的重要力量是不可替代的，對(duì)學(xué)生的影響也是非常長遠(yuǎn)的，所以要想在體育教學(xué)中達(dá)到更好的德育滲透效果，首先也是最重要的就是教師要具備較高的體育素養(yǎng)，并能通過自己的言行舉止與一舉一動(dòng)給學(xué)生帶來積極的影響和引導(dǎo)，這樣一來，教師自然能在長期的引導(dǎo)中使學(xué)生的德育素養(yǎng)得到有效地提高。

具體來說，德育一方面需要教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己各方面的知識(shí)，提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，提高自己的德育素養(yǎng)，爭做新時(shí)代的優(yōu)秀體育教師;另一方面要扮演好引導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者的角色，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心、細(xì)心和認(rèn)真，多溝通，多談心，多了解，多交流，并在此過程中有意識(shí)地滲透各方面的德育思想和內(nèi)容，這樣一來，學(xué)生的德育水平自然能得到有效的提高;此外還要對(duì)不同體育運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的不同德育內(nèi)容有基本的掌握，能言傳身教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和教學(xué)。例如，在中長跑教學(xué)中，可以激勵(lì)學(xué)生克服困難，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限;在障礙跑教學(xué)中，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，克服困難的勇氣，增強(qiáng)學(xué)生必勝的信心;在球類教學(xué)中，可以多安排集體項(xiàng)目的活動(dòng)，以此來提高學(xué)生的集體意識(shí)，提高其團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

二、嚴(yán)格執(zhí)教，積極誘導(dǎo)

我們在體育教學(xué)中傳遞德育內(nèi)容時(shí)，一定要堅(jiān)持這一基本原則，切勿盲目、隨意，而是能制訂嚴(yán)格的執(zhí)教計(jì)劃，在展開教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格地施教，積極地誘導(dǎo)，確保整個(gè)教學(xué)計(jì)劃能有條不紊地進(jìn)行下去，確保既定教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，這樣才能達(dá)到更高效的教學(xué)效果。

具體來說，可以從以下幾方面著手：第一，制訂嚴(yán)格的體育執(zhí)教計(jì)劃，具體在哪節(jié)課融入哪些德育思想，為什么要這樣做，會(huì)達(dá)到怎樣的效果，可能會(huì)遇到怎樣的問題，有什么處理措施等進(jìn)行明確的規(guī)劃;第二，注重整體誘導(dǎo)和引導(dǎo)的同時(shí)，更要注重針對(duì)性地幫助和引導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的成長，以達(dá)到更好的德育效果;第三，要不斷地反思和總結(jié)，做到邊執(zhí)教，邊成長。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化意識(shí)

德育內(nèi)容的教學(xué)涵蓋很多細(xì)節(jié)性的內(nèi)容，存在于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等方方面面，而且只有細(xì)節(jié)做好了，大的方面才能做得更好，才能讓學(xué)生的德育水平得到真正的提高。因此，我們在展開體育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行德育內(nèi)容滲透時(shí)，要秉持關(guān)注細(xì)節(jié)的理念，時(shí)時(shí)刻刻地去滲透，去引導(dǎo)，并做到長期不斷地堅(jiān)持下去，這樣一來，才能獲得更好的德育滲透效果。

筆者在實(shí)際展開體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，就比較注重細(xì)節(jié)性德育內(nèi)容的滲透和引導(dǎo)。譬如，在日常上課的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生的注意力比較分散，在做小動(dòng)作，筆者就慢步走到這位學(xué)生的面前，向他遞個(gè)眼神、擺擺手等來提示或者制止他的不恰當(dāng)行為，簡單的提示，體現(xiàn)著筆者對(duì)學(xué)生的尊重，學(xué)生從中也感受到自己行為不恰當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，也學(xué)會(huì)了尊重教師，尊重其他同學(xué)。又如，在體育測試的時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)緊張，會(huì)害怕，會(huì)擔(dān)心自己做不對(duì)、做不好，此時(shí)，筆者就微笑著向他點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他不要怕，并且通過擁抱一下等簡單的動(dòng)作來對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣一來，這些學(xué)生備受鼓舞，自信心有了極大程度的提高。

四、針對(duì)教學(xué)，提高效率

對(duì)于初中階段的學(xué)生來說已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，德育水平也有所不同，因此，要想獲得更好的德育教學(xué)效果，我們就需要改變“一刀切”的教學(xué)模式，而是能根據(jù)學(xué)生的需要、狀態(tài)和訴求，進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)，這樣自然能達(dá)到更有效的德育效果，有助于學(xué)生的全面成長和個(gè)性發(fā)展。

以訓(xùn)練女生跑800米為例，與男生不同，大部分的女生天生就比較柔弱，再加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是嬌生慣養(yǎng)，稍有一點(diǎn)難度就叫苦連天，對(duì)于800米跑，很多女生還沒有開始跑就覺得自己肯定不行，存在畏懼的情緒，不愿意去嘗試。鑒于此，筆者在實(shí)際訓(xùn)練的過程中，首先讓學(xué)生通過“盲跑”的形式來完成800米，讓學(xué)生克服心理障礙，對(duì)800米有初步的概念，之后筆者又讓兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)為一組，讓他們相互幫助，相互促進(jìn)，相互比賽。

五、多措并舉，豐富體驗(yàn)

在新課改的今天，誕生了很多新的教學(xué)方式，如創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)踐活動(dòng)、小組合作、問題探究、角色扮演、游戲競賽、故事導(dǎo)入等，這些方法又有著很多的變式，再加上多媒體資源和技術(shù)的逐漸豐富，更是讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)變得更精彩、多樣，因此，我們在實(shí)際進(jìn)行體育知識(shí)、技能教學(xué)，進(jìn)行德育內(nèi)容滲透的過程中，也需要根據(jù)實(shí)際情況，盡可能地選擇多樣、豐富的教學(xué)手段和方式。

例如，在教學(xué)中長跑這一內(nèi)容時(shí)，可以組織學(xué)生開展一個(gè)體育競賽：在校園內(nèi)，首先標(biāo)好了18個(gè)點(diǎn)，并繪制出了三種地圖，每個(gè)地圖中都有6個(gè)點(diǎn)，位置不同，而且每個(gè)點(diǎn)都有相應(yīng)的任務(wù)或者是體育小知識(shí)，要求學(xué)生能通過小組合作在校園內(nèi)找到地圖中的點(diǎn)，順利完成任務(wù)，哪個(gè)小組最先完成即為勝利，這一體育競賽的組織，不僅提高了學(xué)生中長跑的能力和耐力，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極探索。

六、結(jié)語

總的來說，在素質(zhì)教育不斷深入的時(shí)代背景下，在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育的思想和內(nèi)容，并努力提高德育滲透的效果是迫切而重要的，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德，讓學(xué)生保持健康的身體和良好的心理素質(zhì)，使其成長為當(dāng)今和諧社會(huì)中的合格人才。但這并不是一件容易的事，也不可能取得一蹴而就的效果，需要教師的不斷探索和研究總結(jié)，本文給出的言傳身教，以身作則;嚴(yán)格執(zhí)教，積極誘導(dǎo);關(guān)注熱情，強(qiáng)化意識(shí);針對(duì)教學(xué)，提高效率;多措并舉，豐富體驗(yàn)五個(gè)策略是個(gè)人實(shí)踐之后認(rèn)為比較有效、可行、實(shí)用的五個(gè)策略，策略本身當(dāng)然不夠完善和具體，德育內(nèi)容的有效滲透還需要更多更有效策略的共同落實(shí)，筆者愿意拋磚引玉，當(dāng)然在日后的體育教學(xué)實(shí)踐和相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中，還會(huì)為之努力，貢獻(xiàn)綿薄之力。

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（責(zé)任編輯? 袁? 霜）