中職語文教學中情趣教學方法的應用探討

摘要：近些年來，我們國家越來越重視中職教育。中職教育也是對學生傳授語文，數學，英語等基礎性科目的知識，但是與高中教育也有所不同。在中職學校，教師重視培養學生的語文素養，對學生傳授基本的語文知識，但是教師要采用情趣教學法對學生進行教學，激發學生學習語文的興趣，從而更好的讓學生學習語文知識。

關鍵詞：中職語文 情趣教學 措施探究

情趣教學法是近些年來提出的新的教學方法。它指把教學內容以一種學生感興趣的形式傳授給學生，以此激發學生學習的欲望。但是情趣教學法應用到語文教學中需要采取一些措施，教師需要提高自身的專業素養，要與現代科學技術相結合，對學生教學，這樣可以使學生的注意力集中，專注于教師講授的內容，從而更好的學習語文知識。

一、中職語文教學現狀

在中職教育中，教師的教學存在一些問題。語文教師在對學生傳授語文知識時，大多采用口頭傳授的方式，這樣只能使學生被動的接受知識，不能夠讓學生對語文知識產生濃厚的興趣，從而不能夠很好的學習語文內容。其次，教師的教學觀念沒有發生改變，認為只有將課本上的內容傳授給學生，讓學生掌握，然后在考試時取得優異成績就完成了教學任務，這導致了語文教學質量難以提升，使學生語文知識掌握不充分。

二、情趣教學在語文教學中的應用措施

1.優化課堂導入

語文教師在對學生進行情趣教學時，首先需要優化課堂導入。教師要改變自己以往枯燥的課堂導入方式，可以利用多媒體設備播放視頻，或者是讓學生回答問題的方式進行導入，這樣可以讓學生對本節課的內容產生一定的興趣，然后專注于教師講授的知識，這樣可以使學生認真地聽取教師講授的內容。課堂導入是情趣教學的基礎，教師要在一節課開始之前把握住學生的學習興趣，然后通過趣味方式進行課堂導入，對學生講授知識，這樣可以使學生更好的學習語文內容。

2.開展語文活動

語文教師在教學過程中要積極地開展語文活動。但是語文活動的開展，要考慮一些因素，教師在開展語文活動時，一定要根據教學內容，并且要深入的了解學生的學習情況，以及感興趣的事物，這樣才能夠更好地創設組織活動，讓學生積極的參與到活動中，認真的完成教師布置的語文任務，在這個過程中，讓學生體會學習語文的樂趣，學習活動中所體現的課本知識，讓學生在活動中能夠感受語文的魅力，學習到更多的語文內容。當然，活動的開展也要涉及相關的課外內容，及時的豐富學生的語文知識儲備，讓學生更加熱愛學習語文。這樣看來，開展語文活動是將情趣教學運用到教學過程中的必要措施。

例如：語文教師在講授“項鏈”時，教師可以根據教學內容開展角色扮演的活動，教師可以讓學生分別扮演項鏈中的女主人公和男主人公，以及借給女主人公項鏈的人物，在這個過程中，能夠使學生體會角色當時的感覺，教師在開展活動的同時，也要進行知識的講解，這樣可以使學生更好地理解項鏈的內容。教師根據項鏈開展相關的語文活動，能夠激發學生學習項鏈這篇文章的興趣，使其能夠認真的學習語文知識。

三、情趣教學在語文教學中應用的作用

3.1有利于激發學生學習興趣

語文教師要將情趣教學積極的運用到教學過程中，吸引學生的注意力，讓學生能夠專注于教師講授的內容，認真的學習語文知識。教師在使用情趣教學法時，與現代科學技術相結合，優化課堂導入，在一節課開始時抓住了學生的注意力，并開展相關的語文活動，讓學生對本節課的知識產生興趣，從而使學生更好地投入到課堂上學習教師講授的內容。

例如：語文教師在講授“將進酒”時，教師可以利用多媒體設備播放將進酒的視頻讓學生觀看，這樣可以使學生的注意力集中在課堂上，認真的聽取教師就要講授的將進酒的內容。當然，在這個過程中，教師可以讓學生進行角色扮演，分別飾演將進酒中的角色，使學生能夠投身到角色中，體會當時作者所要表達的中心感情，這樣可以使學生更好的理解將進酒這篇的文章，也能夠激發學生學習這篇文章的興趣，使學生能夠投身到課堂上，認真的學習將進酒的內容。

3.2有利于提高教學效率

教師在教學過程中不斷的完善自己的教學方式，并且要讓學生積極的參與到課堂上來，認真地聽取教師講授的內容。教師通過開展相關的語文活動，吸引學生的注意力，讓學生對語文知識產生一定的興趣，從而能夠自覺的投入到課堂上學習教師講授的內容。除此之外，教師根據語文內容創設相關的情境，讓學生在情境內完成相關的學習任務，在情境中能夠使學生更好的理解語文內容，當然，教師也可以布置相關的作業，讓學生完成這樣，可以使學生跟著自己的思路學習知識，進而有利于提高教學效率。

結束語

總而言之，情趣教學法運用到語文教學中并不是一件容易的事情，教師需要不斷提高自己的專業知識素養，使自己有能力將這種教學方式更好地運用到教學過程中，教師通過優化自己的課堂導入，讓學生的注意力專注于課堂上，在教學過程中開展各種語文活動，讓學生能夠積極的參與進來，并完成學習任務，這可以使學生很好的學習語文知識。

參考文獻

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