如何在初中英語教學中巧妙滲透創新教育

王雪芹

【摘要】隨著課程改革步伐的不斷推進，就初中英語教學改革而言，創新教育在初中英語教學中發揮的作用越來越顯著，能讓學生對英語知識的理解更加深刻，將空洞乏味的知識變得有趣簡單。本文中，筆者針對如何在初中英語教學中巧妙滲透創新教育進行了論述，提出要從培養興趣、創新教學方法等方面為切入點，更好促使創新教育融合初中英語教學實踐過程中，使得教學質量和學習效率均有所提升。

【關鍵詞】初中英語教學;巧妙滲透;創新教育

引言：初中階段的重點科目之一包含英語，是三大主科之一，其中的語言輸出能力是檢驗學生邏輯思維的重點因素，基于非母語學習環境之下，英語的語言學習深受文化背景影響，很多學生的聽寫能力和交流溝通能力無法滿足新課改的要求，在英語閱讀方面存在很多問題。因此，教育部門建議在中學階段利用文化導入式英語教學方案，通過巧妙融合與滲透創新教育，不斷強化學生的個人學習能力和綜合素養。

一、創新教育要從培養興趣入手

（一）運用教學設計打造良好的語言環境

初中英語有效課堂教學的實現路徑之一就是科學、合理的教學設計。通過學習環境的氛圍化教學設計能夠給予學生一些學習空間，讓他們能夠更加深入地參與文化沉浸式課堂教學，提升學生實際的知識應用能力，提高學生的英語口語輸出能力;其次，通過語言環境情景化教學設計，能夠讓學生感受日常生活的英語語言，在課堂中應用學習過的英語語言，從而提高英語課堂教學的有效性。因此，這就需要教師提起重視，積極為學生創設相應的語言學習氛圍與環境，在課堂之上應用英語和學生進行溝通，打造良好的學習氛圍時期，適應全英語式的學習，在此過程中可以不斷的提升學習英語的興趣和熱情。

（二）個性化教學達到激趣的效果

英語教師一定要注重以學生為中心，在教授知識之前，充分考慮學生對知識的接受程度的不同，強調興趣代入式英語學習方案，要根據學生的接受情況分層次講解英語知識，在滿足全班同學的教學課時目標的基礎之上，對個別學生進行輔導性優化講解，這樣能夠培育全體學生的核心素養和創新意識。針對初中生英語學習興趣的培養，可以通過以下途徑：有趣的課堂游戲活動，逐步引導學生參與到群體活動之中，體驗教材中所撰寫的角色，通過新穎的模式激發語法知識的學習興趣。總而言之，在初中英語課堂開場的過程中利用創新型的教育方式可以使得學生的學習興趣得到充分的激發，繼而提高學生在課堂上的學習質量。

二、創新教育需要創新教學方法

（一）利用趣味化教學創新授課形式

英語課堂教學離不開文化導入，必須將文化融入趣味化教學當中。在傳統英語教學中，教師往往注重講解，沒有太多的時間培養學生的語言運用能力和動手操作能力，而中學階段的英語游戲教學則著重強調趣味性教學環境，這種教學方式有利于學生通過自主或者合作方式學習探索英語知識，從而增加師生和生生互動，提高其學習熱情。對于學生來說，趣味性英語教學的方法能夠輕松激發學生的學習熱情，幫助學生克服面對英語知識學習的畏難心理。例如，教師在開始正式進行知識性教學之前，可以利用角色扮演進行教學場景的趣味化設計，通過模仿家長、學校師生等人物的語氣和神態進行英語講、說練習，利用趣味角色對話讓他們了解英語，分析一些英語口語的應用場合和應用對象理論，更能夠激發他們的用英語溝通對話的熱情和理論知識學習熱情。因此，在課堂上利用趣味化教學的創新授課形式可以使得學生對英語學習更加感興趣。

（二）利用游戲教學創新教學方式

教育的對象是一個班級中的全部學生，在中學階段，學生的學習需要注意教學活動的集體參與性，提高每位學生的課堂活躍度。英語教師可以從以下幾個方面進行集體性游戲教學：首先，將游戲應用到課程導入環節，以free talk等游戲形式作為課前導入，能夠激發學生的學習欲望和參與欲望，做到“在游樂中學習”;其次，利用游戲教學設置合理的教學目標，標明教學的重難點，在學生的自主學習過程中融入教學游戲，強化學生的學習主體角色，不斷強化課堂的參與度，例如在listen and talk or show游戲過程中，教師可以留出時間要求學生分組進行探討，之后匯總意見，發表自己的見解，在此期間各抒己見，其他小組取長補短，將共性問題進行匯報，教師進行引導，使得學生的學習可以處于正軌之上，在掌握學習重點的同時還可以理清學習的困難。

三、結束語

目前，各類學校的教育體制的改革越來越深入，都在嘗試在教學中推廣創新型教育模式，隨著核心素養教學目標的進一步深化，在所有學段之中，初中英語的創新教育受到越來越多人的關注，這也對英語教師的教學提出了更高的要求，時代的快速發展的過程中教師將教育方式不斷的進行創新與改變是非常有必要的。這不僅有利于促進教育創新的發展，而且也有利于提高學生的學習效率。

參考文獻：

[1]韓蕓.新課改下如何在初中英語教學中巧妙滲透創新教育[J].中學生英語，2021（04）：81.

[2]王桂芹.如何在初中英語教學中巧妙滲透創新教育[J].英語畫刊（高中版），2020（26）：128.