情景模擬在初中道德與法治教學的應用探討

黃以旭

摘要：初中階段學生接觸了很多學科的學習，那么這個時候由于較大的學習壓力，學生的心理健康可能會出現一些問題，這個時候道德與法治的學習就顯得尤為重要。它作為一門能夠舒緩學生情緒、促進學生思想發展、改善學生綜合素質的一門學科，能夠有效的緩解學生學習時產生的不良情緒。教師在進行教學的時候采用情景模擬，以此來促進學生對知識點的理解，同時針對于學生的思想和看待事物的角度起到了很好的影響。本文就情景模擬在初中道德與法治教學中的應用進行探討和總結。

關鍵詞：初中道德與法治;應用情景化教學;引導學生進入狀態;加上知識記憶理解;鍛煉學生綜合素質

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-058

情景模擬顧名思義就是將課本中的知識點進行一個很好的情景展示，這樣有助于學生對知識點的理解，也能夠營造良好的學習氛圍，讓學生在學習的時候能夠更加的輕松。正是因為學生學習壓力較大，因此在進行道德與法治教學的過程中，教師采用情景模擬也是為了緩解學生學習時的不良情緒，旨在讓學生快速調整自己的學習狀態，能夠跟得上教師的教學思路。那么這里我們就會了解情景模擬的諸多好處，教師也需要很好的進行利用。

一、引導學生進入狀態

初中階段學生需要學習道德與法治，需要針對于自身的思想建設進行一個改變。那么初中階段學生在學習的時候，教師需要引導學生進入到學習狀態中去，采用情景模擬的教學模式來促進學生的學習，讓學生能夠集中自己的注意力，在學習的時候跟隨著教師的思路來進行知識點的記憶。情景模擬與初中道德與法治的結合能夠有效的引導學生進入到學習狀態中去，這樣學生在學習的時候就可以集中自己的注意力。

例如，在教授學生學習“走進法治天地”這一部分內容時，首先教師需要學生來進行一個課前預習，將這其中的學習內容進行一個大致的了解，首先就是讓學生將一些簡單的學習內容進行記憶，這樣也可以節省學習時間，保證學生做到全面的發展。這一部分的學習主要是讓學生對法律的相關知識進行一個了解，鞏固學生對法律的相關認識。當然了教師采用情景模擬的教學方式，對于學生來說是非常重要的，可以引導學生進入到學習狀態中去，這樣就使得學生在學習的時候能夠更加的專注和主動。同時學生在初中階段，這樣的教學方式能夠使得學生在學習的時候比較輕松，較快的掌握學習內容。

二、加深知識記憶理解

初中階段的學習內容都是比較多的，同時這其中的學習內容難度還是比較大，因此學生在學習的時候就需要加深自己對知識點的記憶和理解，這樣學生才能夠有時間和精力來提高自己的知識點的應用。當然了學生在學習的時候還需要將自己學習到的內容進行一個深刻的應用。教師在進行道德與法治的教學時，應用情景模擬的教學模式，為的就是加深學生知識記憶和理解，讓學生將自己學習到的內容能夠很好的進行應用。

例如，在教授學生學習“遵守公共規則”這一部分內容時，學生在學習的時候需要將自己學習到的內容進行一個深刻的記憶，將這其中較為簡單的知識點先進行一個深刻的記憶，接著在教師的帶領下，將難度較大的學習內容進行一個深刻的記憶和理解，這樣學生便可以較快的提高自己的學習能力。初中階段教師在教學的時候可以采用情景模擬，通過情境教學，讓學生知道如何遵守公共規則，同時能夠了解到遵守公共規則的重要性，這樣的教學方式促進學生學習狀態的集中，更能夠加深學生知識點的記憶和理解，促進了學生的學習，讓學生在學習的時候更加的專注和認真。

三、鍛煉學生綜合素質

初中階段學生學習道德與法治，原因在于為了引導學生鍛煉自己的綜合素質，帶動自身的全面發展，這樣學生在學習的時候也就可以比較自信。教師采用情景模擬的教學模式也是為了促進學生的進步，讓學生在學習的時候能夠更加的專注和認真。當然了這樣的教學模式更是鍛煉了學生的綜合素質，引導學生將自己學習到的內容進行一個深刻的記憶，這樣學生便可以較快的提高自己的學習成績。

例如，在教授學生學習“維護憲法權威”這一部分內容時，學生在學習的時候需要跟隨著教師的思路來進行這一部分內容的學習，這樣學生便可以盡快的提高自己的學習能力，將自己學習到的內容進行一個深刻的記憶和理解。初中階段學生學習道德與法治就是為了帶動自身的綜合發展，教師采用情景模擬引導學生將這一部分內容的學習，就是可以鍛煉學生的綜合素質。這一部分的學習內容是有關于憲法，那么首先教師可以先為學生講解一下憲法的相關內容，讓學生對憲法有一個了解，這樣學生在之后的學習中就會比較高效。當然了學生在學習這一部分內容時，教師采用情景模擬的教學模式，鍛煉了學生的綜合素質，引導學生得到進步。

綜上所述，情景模擬與初中道德與法治的結合能夠帶來很多的影響，促進學生的進步，引導學生進入學習狀態，營造一種良好的學習氛圍，同時讓學生在學習的時候能夠更加的專注。教師在進行教學的時候應當多多利用這樣的教學方式，以此來提高學生的學習能力，讓學生在學習的時候能夠更加的投入和努力。我們相信學生在教師的帶領下，以及在情景模擬教學的影響下能夠很快的得到進步，同時提高自己的學習成績。

參考文獻

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