高中體育家庭作業(yè)的實施策略與途徑

摘要：隨著教育改革的發(fā)展，中小學對于學校體育發(fā)展的重視程度不斷加深并得到了長足的發(fā)展，高中體育家庭作業(yè)也應(yīng)當快速提上日程。在本篇文章中，筆者主要分析了高中體育家庭作業(yè)的重要含義與意義，并提出了幾點實施策略與途徑，希望這些建議能夠幫助我們中學體育得到更好的發(fā)展，促進體育教學事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中體育;家庭作業(yè);實施策略與途徑

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-083

每周一堂的體育課程不能滿足學生身體素質(zhì)鍛煉的需要。因此，我們需要布置一些體育家庭作業(yè)，對體育教學課堂進行延伸，滿足成長期青少年身體健康發(fā)展需要。高中體育家庭作業(yè)的實施不僅能夠更好的幫助孩子們鞏固體育教學課堂所學知識與技能，而且還能夠幫助孩子們樹立每日鍛煉的鍛煉意識與鍛煉習慣，使孩子們的身心都得到健康的發(fā)展。

一、體育課外作業(yè)的含義與意義

高中體育課堂課外作業(yè)是指體育教師們?yōu)檫_成體育教學目標而設(shè)置課外體育鍛煉任務(wù)。除此之外，我們還應(yīng)該深刻知悉它的存在意義。高中體育課堂課外作業(yè)的布置不僅能夠更好的幫助教師完成教學目標，鞏固學生們所學的課堂體育知識技能，而且還能夠達到檢測課堂教學效率，反饋學生接受知識的水平等，幫助更好的實現(xiàn)體育教育目的。不得不說體育課外作業(yè)的布置破除了體育課堂時長較少的限制，有效地延伸了體育課堂時間。高中體育課堂課外作業(yè)的布置是對于課堂體育教學的有效延伸，他在促進學生身體素質(zhì)發(fā)展的要求上發(fā)揮著無與倫比的作用，能夠更好的幫助學生們進行比如技能的學習，體育鍛煉意識的發(fā)展，體育綜合素質(zhì)的提高，能夠更好的促進學生身心健康發(fā)展。我們只有深刻明白體育課外作業(yè)的意義才能更好地進行讓學生自主進行鍛煉，化被動為主動，促進其發(fā)展。

二、體育家庭作業(yè)的實施策略與途徑

雖然現(xiàn)如今情境下，學校與社會對于體育教育的重要性有了一定認識，但對于體育作業(yè)布置的合理性社會各界存在質(zhì)疑的聲音。不可否認的是，相較于其他的文化課程，高中體育這一門學科作業(yè)的布置確實是有其自身的特殊性。文化課課程可以根據(jù)上課所學內(nèi)容進行針對性作業(yè)鞏固，并以作業(yè)完成情況檢測學生知識獲得水平。體育課課程卻受到內(nèi)容與技巧的限制難以進行課后作業(yè)的布置，學生的課后作業(yè)的完成水平也很難進行檢測。這需要我們從以下幾個方面去優(yōu)化高中課堂課外作業(yè)的布置。

（1）加大校方的宣傳力度

筆者認為，只有校方加大對體育的重視程度，首先對校內(nèi)教師特別是班主任進行體育重要性教育，才能夠更好的從意識的根本上幫助解決高中體育課堂或課外所面臨的一系列問題。班主任所接受的校方教育將會進一步的落實到每一個班集體每一位學生之上，并幫助學生利用課余時間完成體育課外作業(yè)，進行身體鍛煉，讓孩子們迅速養(yǎng)成每日鍛煉每日運動的良好健康體育習慣，這樣不僅是對學校體育教育的支持，而且是促進學生身體健康發(fā)展的重要舉措，不管是對學生還是對學校都具有非常深刻的長遠的影響。

（2）獲取班主任以及各課任老師的支持

班主任和各科任老師是學生們一天之中所接觸時間除了同班同學之外占比最多的。而接觸時間長短也決定了學生將會受到各位教師的言行較為深刻的影響。在筆者對各班級體育課外作業(yè)完成情況的研究過程之中發(fā)現(xiàn)，受到體育教研組長對各班班主任的體育課外作業(yè)“每日一遍”重要性宣傳，各個班的班主任以及其他的課任老師都逐漸地潛移默化地樹立了體育課外作業(yè)非常重要的意識。于是在日常的學習氛圍之中，教師們也不忘引導學生課間進行體育鍛煉，叮囑監(jiān)督他們完成體育課外作業(yè)。甚至我還發(fā)現(xiàn)有一些班級的班主任在課間時間帶領(lǐng)班里的學生走出戶外進行體育鍛煉，以自身為榜樣，帶動學生養(yǎng)成體育鍛煉的良好行為習慣，甚至還有些老師會根據(jù)班里的各學生不同的體質(zhì)情況對學生進行體育鍛煉指導，因材施教，讓學生們在體育鍛煉之路上走得更加長遠。因此，筆者堅信，當我們在體育課外作業(yè)之路上獲取了班主任以及各科任老師的支持，體育課外作業(yè)將會得到更好的完成。

（3）監(jiān)督檢查學生的體育課外作業(yè)完成情況

受到家長過分重視文化教育的影響，學生們對于體育活動的參與缺少積極性與主動性，升學壓力與學業(yè)壓力讓他們很少將時間放在體育鍛煉之上，這也讓體育課外作業(yè)的完成水分較大。面對這種情況，我們首先要做的就是讓孩子們明白體育鍛煉對于學習與生活的必要性與不可缺少性。身體是革命的本錢，只有強壯的體魄才能在高考的馬拉松賽道上跑的更加遠。其次，我們可以增加硬性要求，對同學們進行每周抽查，隔周檢查等，對其課外任務(wù)完成情況進行監(jiān)督與檢測。對于在抽查與檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，體育教師應(yīng)當對于學生進行嚴厲的批評教育與技術(shù)指導，對態(tài)度不端的同學應(yīng)當單獨進行深刻的思想教育，對于積極完成任務(wù)的學生也應(yīng)該給予一定的表揚。

（4）體育課外作業(yè)的完成還需要家長的支持與配合

在學生的體育課外作業(yè)完成情況過程中，家長的是支持是必不可少的。在學生放學在家期間，有空的家長可以進行一定的陪練，和自己的孩子共同進行體育鍛煉不僅能夠讓學生得到良好的身體鍛煉，提高學生身體素質(zhì)，還能夠擴大親子相處時間促進親子關(guān)系的健康發(fā)展。各種實踐研究都向我們表明，家長的配合與支持能夠幫助我們的學生更好的完成體育鍛煉任務(wù)，實現(xiàn)我們增強學生身體素質(zhì)的最終目標。

總而言之，我們應(yīng)當清楚高中體育課外作業(yè)的布置的內(nèi)含與重要意義。為促進高中體育家庭作業(yè)的實施，我們應(yīng)當加大校方的宣傳力度，努力獲取班主任各科任老師以及各位學生家長的支持配合以及監(jiān)督檢測學生的課外作業(yè)完成情況，這樣才能夠很好的幫助學生們進行體育鍛煉，培養(yǎng)其鍛煉意識和鍛煉習慣，提高其身體素質(zhì)，為其高中文化知識的學習打下良好的身體基礎(chǔ)，更好的幫助提高高中文化課堂學習效率，培養(yǎng)新時代全能型新興的人才，完成體育教育改革目標。

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作者簡介：張建（1982-9—），男，漢族，重慶墊江人，本科學歷，重慶市墊江第三中學校，研究方向：中學體育教學

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