淺談網絡環境下中學生發展的利與弊

何倩慧

摘要：隨著科技的發展，網絡隨之進入了我們的生活并以不可抗拒的速度發展。當下，大多數中學生都喜歡上網，網絡給他們的生活帶來了方便，為他們打開了新世紀的大門。那么，網絡在給中學生帶來方便的同時又存在著哪些弊病呢？應如何正確引導、教育中學生使用網絡，文明上網呢？這是我們目前面臨的一大問題。

關鍵詞：優勢;弊端;雙刃劍;對策

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-254

根據2014年6月11日中國互聯網絡中心發布的《2013年中國青少年上網行為調查報告》顯示：到2013年12月底，我國青少年網民規模已達到2.56億，占所有網民的41.5%，占青少年總體的71.8%。也就是說互聯網在學生中已經普及，學生在課外獲取知識的途徑主要來源于網絡、向網友請教、書籍或者同學，網絡給學生帶來了很大的益處，但在缺乏正確引導和教育的情況下，學生漫無止境地網上遨游容易產生各種問題。

一、網絡對學生發展的優勢：

當下，許多事物都依賴于網絡生存，網絡之于生活就如同水之于魚兒。不僅科技發展依賴于網絡，時代進步同樣依賴于網絡。網絡將學生成長的環境超越時空的互聯成了一個“地球村”，使他們的生活、地域無界限，信息獲取無禁忌，其優勢不言而喻：

1、網絡成為了學生之間溝通和交流的橋梁，拓寬了學生的思路和視野。網絡不受時空的限制，信息量大，自由度強，更新速度快，實現了全國信息共享等特點。從網絡中不僅可以獲取自己想要的信息，而且可以與朋友們分享自己的生活和心情等，“秀才不出門，盡知天下事”就是對網絡世界最好的印證。

2、網絡為促進學生學業提供了新的渠道。學生可以根據自己的學習需求，在網上查找學習相關的資料，甚至找到適合的老師。目前，已經有一種新型教育方式浮現于我們的眼前——網絡授課。學生不僅可以通過網絡了解學習情況，而且還可以直接運用網絡直接學習課程，與網校老師面對面交流。

3、網絡對于學生個性化發展，提升創造力有極大的幫助。每個人都是獨立的，擁有不同的性格特點，學生可以根據自己的興趣愛好、性格特點等上網學習某項技能，提升自己的水平，發揮自己的創造力。發微博、美化照片、剪輯視頻、制作動畫都可以成為學生業余愛好，使自己的創意、想法得以痛快淋漓的展現，網絡從根本上做到了“因材施教”。

4、網絡為青少年自身技能的提升提供了條件。當今世界，計算機所涉及各行各業的發展，在網絡上擁有取之不盡、用之不竭、學之不盡的各種資源，因此，計算機和網絡技能被作為青少年所必須掌握的技能之一。在科技日新月異的今天，各行各業的發展都離不開網絡，它不僅能夠解決工作、生活中的困難，而且給帶來了極大的方便。

二、網絡對學生發展的弊端：

隨著網絡給生活帶來的優勢，越來越多的中學生逐步深入接觸和陷入網絡空間，其負面影響有增無已，具體而言，網絡給學生帶來的壞處有以下幾點：

1、網絡，造成中學生上網成癮。網絡——一個虛擬世界，在這里沒有父母的嘮叨，沒有繁重的學業，沒有朋友的抱怨……卻隨處擁有新鮮、富有吸引力的事物，而且在不斷增加著。中學生擁有強烈的好奇心，網絡的“新鮮性”對他們有無限吸引力，這樣往往會導致其對網絡的極度迷戀。

2、對于形成學生“三觀”構成了潛在威脅。網絡是不著邊際的，網絡上的內容雖然豐富多彩卻繁雜，而學生卻極少擁有正確分辨是非，選擇網絡精華、去其糟粕的能力，因此中學生很容易受到網絡上一些不良信息的影響，使其思想處于極度混亂、矛盾中，導致“三觀”受到影響，從而產生崇洋媚外、享樂主義、拜金主義等不良思想。

3、網絡上的不良信息弱化了學生的思想品德意識。有關調查報告顯示，在網絡上，非學術信息中，有關色情內容高達47%，而學生在上網過程中無意點進其網站的情況高達60%，自制能力相對較弱的學生往往出于好奇或沖動而進一步探求相關信息，從而深陷其中;在瀏覽過網絡上色情相關內容的學生中，有90%以上有性犯罪行為或想法。

三、對策

相較網絡對學生發展的利弊，我們可以看出網絡對學生的發展利大于弊，網絡的積極作用還是占據著主導地位，我們也不能因為網絡存在弊端就剝奪了學生使用網絡的權利，而是應主動解決問題，發揮網絡對學生的積極作用，扼制網絡對學生的負面影響，我們應該這樣做：

第一，學校層面：

1、更新教育觀念。部分教師在看待學生如何使用網絡的問題上，不是積極引導學生如何正確、文明的使用互聯網，而是消極的對學生加以阻止。作為教師，應該更新教育觀念，重在“疏導”，而不是“禁止”。

2、在引導學生如何上網的同時規范學生的網絡使用行為，讓學生養成良好的網絡使用習慣。我們應通過各種途徑（比如主題班會、黑板報、宣傳海報等）告訴學生對于網絡我們應取其精華去其糟粕，對學生上網進行正確的指導，增加防備心理，學會區別虛擬世界和現實世界，培養正確使用網絡的意識。

第二，家庭層面：

1、家長應學習網絡知識，明白網絡的利弊，培養網絡道德意識。當下，隨著網絡悄無聲息的進入我們的生活，家長也應該盡可能多的掌握網絡知識，提升網絡道德意識，成為孩子網絡生活的引路人。

2、對于上網成癮的孩子，家長應非常注意方式方法，不是簡單粗暴的禁止孩子使用網絡，而是應該耐心疏導，曉之以情、動之以理，講其網絡利弊，教孩子正確使用網絡。

第三，社會層面：

1、要盡快建立健全有關法律機制，出臺相關法規，采取有效措施，盡最大可能阻止網絡不良信息的傳播。

2、占領網絡陣地，經常在網上舉辦一些有利于學生成長的活動，讓學生參與進來，建立一批有質量、有特色、有品質的網站，這樣既能吸引學生的眼球有可以起到積極的教育作用。

3、大力宣傳網絡的正確使用方法，使學生了解到網絡的正面作用，避免其負面影響。有效地減少和避免網絡給學生帶來的傷害，將網絡的積極作用得以充分利用，避免消極作用。

網絡，對學生的成長不僅存在正面影響，也存在負面影響，。雖說網絡是一把“雙刃劍”，但是歸根結底它始終只是一種工具，關鍵看使用網絡的人是否具有選擇力和判斷力，意志力是否強大，是否懂得克制。作為中學生，應具有從海量網絡信息中獲取真正有用需要的東西，真正讓網絡為我所用。

參考文獻

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