數字化給幼兒家庭健康教育帶來的新思路

摘 要：當前技術的飛速發展使我們進入了數字信息時代，并為幼兒的家庭教育提供了新的教育教學思路。尤其是在面臨一些特殊情況時，數字化能夠很好地幫助幼兒家庭實現高效的家庭教育。但是目前，幼兒家長對教育數字化的理解并不深入和全面，在實際應用過程中也出現了一些問題。因此，幼兒家長在進行幼兒教育時要深入了解數字化幼兒教育，找到一條適合幼兒發展的道路。

關鍵詞：數字化;幼兒;家庭教育;健康教育

中圖分類號：G43? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）05-0093-02

引 言

數字信息技術的優化和其在教育中的應用，將為幼兒的成長帶來根本性的變化，同時將在新的背景下促進幼兒家庭教育功能的回歸。近年來，現代信息技術已經實現了質的飛躍。信息技術的廣泛應用，不僅將人類帶入了數字文明的新時代，還為教育教學帶來了全新的思路。數字技術和互聯網的普及也讓人與人之間的聯系更加緊密。以互動交流和參與為特征的數字時代使幼兒教育工作變得越來越多元化。站在時代的浪潮之中，在進行幼兒家庭教育時，健康教育成為必不可少的教學內容。隨著外界不穩定因素的日益增多，越來越多的家長注意到幼兒的健康教育。幼兒家長要及時轉變傳統思維，通過數字化信息的應用，以實現高效的幼兒家庭健康教育。

一、我國幼兒家庭數字化健康教育的現狀

近年來，數字化信息技術在高等教育、職業教育中得到了較多的應用，也帶來了素質教育教學方式和理念方面的巨大轉變。在目前的幼兒健康教育中，無論“教”還是“學”都離不開計算機和網絡。幼兒教育的方法和內容將受到數字化的影響和轉變。無論幼兒與教師之間的教學和管理，還是家長與幼兒教師之間的交流，都離不開數字化信息技術的應用[1]。隨著我國數字化信息技術的發展，數字信息技術在幼兒教育領域的應用范圍越來越大，也為幼兒健康教育帶來了巨大的幫助。信息化數字教育已成為改善和優化幼兒教育的重要改革方向。教育技術的及時更新是幼兒教育的重要支持和影響因素。但是，在實際教育教學過程中，部分幼兒家長的數字信息技術水平較低，在幼兒指導和專項選擇性方面的不足會影響到幼兒健康教育效果。

對于幼兒的健康教育，一些家長片面地認為，信息技術將影響和干擾幼兒的正常成長，并使他們對網絡產生依賴[2]。此外，一些家長對幼兒數字化教育的投資不足，很少購買數字化教學設備。一些家長買了數字化設備后，不教育孩子如何正確使用設備來學習知識、處理信息，無法培養孩子的信息判斷力。這都造成了幼兒家庭健康教育的缺失。

二、數字化信息技術在幼兒家庭健康教育中的應用

在幼兒家庭健康教育過程中，家長可以通過計算機和網絡技術了解有關幼兒家庭健康教育的信息。在當今的幼兒教育教學工作中，對幼兒的教育教學不僅僅是幼兒教師的專業性工作，幼兒家庭教育也在幼兒的認知發展過程中發揮著巨大的作用。隨著幼兒教育全面性和多樣性的要求日益突出，如何為幼兒尋找合適的教育方法不僅是幼兒教師的事情，還是幼兒家庭教育需要考慮的重要問題。幼兒家長應使用計算機、互聯網和智能終端來了解幼兒家庭健康教育的內容，并為他們的孩子找到合適的教育方法。家長還要特別關注幼兒特殊技能的開發和幼兒的全面發展[3]。

在傳統的幼兒健康教育過程中，幼兒教師引導幼兒進行自身健康的保障，而幼兒家長對于幼兒健康的教育理念還局限于成人健康維持的觀念。這在很大程度上造成了幼兒家庭健康教育的不足。甚至一些成人健康觀念和幼兒健康的保持很不符合，如幼兒的體溫一般要比成人的體溫偏高、幼兒的心率一般也要比成人的心率略高一些。幼兒家長在日常生活中僅僅依靠成人健康的觀念看待幼兒健康，很有可能導致其對幼兒健康做出錯誤判斷，不利于保障幼兒的健康。而幼兒家長利用數字化信息技術可以查詢到幼兒健康的正確知識，明白由于幼兒新陳代謝速率比成人要快，因此幼兒的體溫和心率水平一般要比成人高。通過上述案例不難發現，幼兒家長需要利用數字化信息技術了解幼兒健康教育的內容，找出真正適合幼兒家庭健康教育的途徑[4]。

三、數學化信息技術在幼兒家庭健康教育中的發展途徑

幼兒家長利用數字化信息技術進行幼兒家庭健康教育時，首先要注意幼兒數字化信息技術認知能力的發展。現代信息技術是一種重要的幼兒教育教學輔助工具，而信息技術能力也是幼兒教育中重要的教育內容。高效的數字化信息技術不僅改變了傳統的教育方式和方法，還豐富和改變了幼兒家庭健康教育的內容[5]。在進行幼兒家庭健康教育時，幼兒家長要敢于使用數字信息化技術。 如今，在部分幼兒家庭中，信息化的學習工具和信息化技術對幼兒的重要性還沒有得到廣泛認可。因此，幼兒家長要深入了解信息化設備，積極利用數字化信息進行幼兒健康教育。

在幼兒家庭健康教育中，家長還要重視培養幼兒簡單收集和處理自我健康信息的能力。簡單來說，家長要引導幼兒利用信息技術學會感冒、咳嗽等簡單病癥的及時預防和病情控制措施，以幫助幼兒正確理解自己的健康信息，并學會保持健康。與此同時，在通過信息技術獲取自身健康方面的知識時，幼兒甚至比成年人更能適應對信息技術的應用。由于各種幼兒家庭管理模式不同，不同區域內的幼兒所接受的能力教育可能有很大的差異，但是作為幼兒的基礎學習能力，對于幼兒的信息化培養工作的重要性不容置疑。

結? 語

總的來說，數字信息化的發展為幼兒家庭教育帶來了新的思路，也改變了家長對于幼兒教育的傳統思維。在幼兒家庭健康教育過程中，數字信息化的教育模式已經不可被忽視。適當的數字化信息教育不但能夠幫助幼兒實現高效學習，而且能幫助家長更全面地了解幼兒的身心發展狀況。因此，幼兒家長要認真思考如何利用數字化信息技術來進行高效的幼兒家庭健康教育，以實現幼兒全方面、多層次的發展。

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作者簡介：萬娜娜（1981.10-），女，山東東營人，本科學歷，一級教師，研究方向為學前教育。