小學班主任如何高效管理班級

李志成

摘要：隨著如今課程改革的不斷深入，在管理的過程中也越來越重視到班級管理的重要性，而對于班主任關系管理來說，管理班級實際上也就是管理學生，那么在管理的過程中，也就需要充分結合小學生的個人特點進行管理。在管理的方式方法采取方面，也需要遵循科學的態度，不能夠對于小學生采取過于強硬化的管理，那么這樣在管理的過程中就不容易體現出管理的有效性。那么在實際的管理過程中，班主任也需要遵循民主的態度，在管理過程中按照嚴格且民主的標準要求學生，幫助班主任達到有效的管理效果。

關鍵詞：小學班主任;高效管理;樹立威嚴形象;嚴格執行班規;發揮班干部作用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-202

由于小學生處于身心健康發展的重要階段，因此在這個階段當中，班主任在管理時一方面需要嚴格按照班級當中的規則，對學生進行嚴格要求，同時在管理的過程中也需要給予學生更多的關心與幫助。班主任需要及時了解班級當中的情況，及時的與學生進行交流，了解學生的身心發展狀況，幫助學生排憂解難，在學習上能夠幫助學生養成學習習慣，幫助學生提升學習成績，幫助學生在小學階段中能夠更加健康的成長。

一、樹立威嚴形象

對于班主任管理來說，在管理的過程中需要嚴格樹立好自己的威嚴形象，那么在對學生進行管理時，學生才可以更好的去服從于班主任的管理。在管理的過程中也可以發現一些班主任遵循民主的管理方式，也就是說在管理過程中比較的親和，雖然說這樣可以有利于拉近師生之間的關系，但是在管理過程中體現出來的管理有效性不夠高，學生在某些情況下難以服從班主任的管理，這樣就不利于一個班集體的可持續發展。因此班主任在管理的過程中需要表現出班主任管理的親和力的同時也需要嚴格樹立好自身威嚴的形象。

例如，班主任在進行管理的過程中，當學生出現生活上的困難，或者是學習上的困難時，班主任需要及時的幫助學生進行管理。同時在管理的過程中，當學生犯了錯誤時，需要嚴格對學生進行管理，及時的樹立好班主任威嚴的態度。同時在日常的管理班級當中處理問題時也需要嚴格按照一定的規則進行處理，這樣就會讓學生意識到班主任在管理當中的威嚴形象，那么在接受班主任的管理時，學生才可以更好的服從班主任的管理。特別是對于班會當中需要及時的指出班級學生存在的問題，對學生提出要求并且對學生嚴格管理。

二、嚴格執行班規制度

一個班集體只有擁有了班級規則，那么才能夠更加持久健康的發展。同時對于班主任管理而言，在制定了班級規則之后，班主任就需要嚴格按照班級規則進行管理。在管理的過程中做到人人平等，任何一個學生犯了錯誤，班主任就需要及時的解決，做到合理懲罰，這樣可以有效的避免其他學生出現同樣的錯誤。班主任在班級管理過程中實際上也起到了一個表率作用，只有班主任在管理班級時嚴格按照班級規則，那么學生會對班主任管理班級產生敬仰之感，利于班主任管理。

例如，班級規則在制定的過程中需要遵循班級學生的意見，這樣制定出來的班級規則，學生在遵循時可以更加有效。同時當班級當中的學生違反班級規則時，這時班主任需要嚴格的按照班級規則對學生進行處罰。在班級管理當中需要嚴格按照人人平等這一準則對學生進行管理。無論在管理過程中是學習成績較好的學生違反了規則或者是說一些日常比較遵循班級規則的學生，違反了規則時，這時班主任都需要嚴格按照班級規則對學生進行處罰，這樣也會對其他學生起到警戒作用，學生在班級中才會嚴格遵循班規。

三、發揮班干部作用

班干部是班級構成的中堅力量，他們的模范帶頭作用對班級管理的成效及其重要。一個良好的班級體必須有班干部的輔助，共同促進班主任的管理。而且由于在班干部選舉的過程中，也是有班級學生的共同參與選舉出來的，因此班干部在班級管理的過程中也具有一定的“群眾”基礎，那么在管理過程中可以更好的去貼近班級學生，對于班級當中發生的事情可以及時地向班主任匯報，或者是說班主任直接讓班干部在管理過程中發揮管理作用，及時有效的解決班級當中發生的事情。

例如，對于小學階段的學生來說，由于他們學習上的負擔不是特別重，因此班主任就可以適當的給班級學生開展相應的活動，那么在組織活動過程中就可以發揮班干部的組織作用，同時也可以起到管理作用。對于班干部的管理來說，班主任需要及時的做到“放權”，這樣會促進班干部的管理作用的發揮。同時在活動的組織方面讓班干部進行組織，也會拉進班干部與班級學生之間的距離，這樣可以促進班干部管理，同時也可以及時的了解班級學生當中容易出現的問題，做到對班級學生細致了解，那么在促進班級管理過程中，也可以給班主任及時的提供自己的意見。

總而言之，班主任是管理班級的主要管理者，同時也是一個班級健康運行的保障。在管理的過程中，一方面需要發揮好班主任科學有效的管理方式，同時也需要在管理當中體現出對于班級學生的關懷，為促進學生的健康成長貢獻力量。在管理當中也需要及時地關注到班級學生的情況，及時地進行調整管理策略，體現出管理策略的有效性與可持續性。

參考文獻

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