試論幼兒園戲劇教育活動的開展現(xiàn)狀與提升策略

摘要：幼兒的本性就是玩耍，但是教育的培養(yǎng)也需要從小開始，所以在幼兒不失去本真的樣子的前提下，教師們需要開展戲劇教育活動，以此來引導(dǎo)幼兒們更好的學(xué)習(xí)。但是教師們開展戲劇教育活動的質(zhì)量也令人堪憂，目前存在著很多方面的問題，比如由于戲劇教育活動并不常見，所以很多人對此不太理解;還有教師們由于之前接觸戲劇教育活動甚少，所以對該活動還不太了解等。所以要使幼兒園的戲劇教育活動開展的更完美，需要在很多方面做出改進。本文主要探討了幼兒園戲劇教育活動的開展現(xiàn)狀以及改進措施。

關(guān)鍵詞：戲劇教育活動;開展現(xiàn)狀;改進措施

一、幼兒園戲劇教育活動的開展現(xiàn)狀

1、幼兒園對戲劇教育活動的開展漠不關(guān)心

目前為止，還有很多的幼兒園沒有開展還項活動。教師們開展戲劇教育活動并不容易。所謂的戲劇教育活動，就是在課堂中讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)⒊琛嫯嫛⑻璧葕蕵坊顒尤谌肫渲校赃@就需要教師們對這些方面有一個很好的能力，只有這樣才可以帶領(lǐng)幼兒們將戲劇教育活動開展下去。但是由于幼兒園對該項活動并不理解，所以就很少對教師們在這些方面進行深入的培訓(xùn)，他們也無法準備與該活動相關(guān)的道具。

2、部分教師在開展活動中違背了初衷

開展戲劇教育活動的目的是讓更多的幼兒能夠在其中學(xué)到知識。但是很多的教師們在開展活動之前內(nèi)心想的是讓自己的學(xué)生學(xué)到知識，開拓視野，但是往往到了在開展的過程中就忘記了自己的初心，他們會十分重視最后的結(jié)果如何。比如在端午節(jié)來臨之前，學(xué)校告知教師需要開展戲劇教育活動，最后會頒發(fā)重大獎項，對此，很多教師為了得到最后的獎項，會讓學(xué)生們不停的訓(xùn)練，在這個過程中，教師們只關(guān)心最后結(jié)果如何，而忘記幼兒自身的發(fā)展了。

3、開展活動的范圍比較局限

許多的幼兒園在開展戲劇教育活動的過程中，往往都喜歡將學(xué)生們聚集于一個范圍以此對學(xué)生們進行教育的開展，這樣的教學(xué)方式對教師來說難以發(fā)現(xiàn)幼兒的特性，對該活動不感興趣的幼兒也難以融入集體。所以教師們可以在開展戲劇教育活動時可以擴大范圍，讓幼兒們自己選擇自己感興趣的活動，這樣可以讓全部的幼兒在活動開展過程中得到一個全身心的放松。而作為教師，要做到對每一個區(qū)域的幼兒都要照顧全面。但是在活動開展過程中，往往很多的教師只注重那些表演的同學(xué)，而忘記其他同學(xué)，甚至對他們不管不顧，學(xué)生們?nèi)狈蠋煹闹笇?dǎo)，活動開展的效果并不理想。

4、教師們對幼兒的戲劇教育能力不佳

第一，教師僅僅擅長部分技能;在開展戲劇教育活動過程中，教師們的作用巨大，她們要對幼兒們進行活動的指導(dǎo)，并且整個活動的策劃也需要老師參與，所以教師們要對各項專業(yè)知識有全面的了解。比如一個教師倘若對美術(shù)這方面不太擅長，那么幼兒們的戲劇教育活動的開展的效果必然會不太理想。

第二，教師們對戲劇教育活動控制不好;由于很多教師的專業(yè)知識不佳，所以在開展戲劇教育活動時，會百般阻撓學(xué)生們對該項活動的參與，并且會控制活動的開展，這樣不僅會使活動開展的效果不理想，更無法促進學(xué)生的發(fā)展。

二、幼兒園開展戲劇教育活動的改進措施

1、學(xué)校秉承合理的教育觀念

幼兒戲劇教育活動包含的方面有很多，教師們要合理的將戲劇教育理念融入到教學(xué)中，參與戲劇教育活動對幼兒未來的發(fā)展很重要，幼兒園要秉承合理的教育觀念，引導(dǎo)幼兒正確的開展戲劇教育活動，帶領(lǐng)著幼兒開闊視野。

2、提高對開展戲劇教育活動的支持

幼兒園要大力支持戲劇教育活動的開展，不要僅局限于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。比如幼兒園在傳統(tǒng)節(jié)日來臨之前，可以主動要求教師們帶領(lǐng)本班學(xué)生積極參加各項關(guān)于節(jié)日的活動，并要求必須將戲劇教育觀念融入該活動中。鑒于教師們的專業(yè)知識能力有限，幼兒園可以大力組織學(xué)校的老師參加各種培訓(xùn)，并且積極引進一些有關(guān)戲劇教學(xué)的課程。凡事都是從開始做起的，可能也不乏會有些幼兒園沒有開展過戲劇教育活動，所以這些幼兒園就需要多多積累經(jīng)驗，多多向他人指教，以一種積極向上的心態(tài)，將幼兒戲劇教育活動開展的更完美。

3、教師要正確認識活動的開展價值

作為一名優(yōu)秀的教育人員，更是一名幼兒的引領(lǐng)者，自己就要以身作則，不僅僅要提高自己的專業(yè)水平，也要對戲劇教育活動有一個正確的認識，在任何時候都要謹記戲劇教育活動的開展的主要目的是讓幼兒有一個更好的發(fā)展，結(jié)果如何都是次要的。作為教師只有自己深刻認知到這一點，才可以正確引導(dǎo)自己的學(xué)生。比如在學(xué)校組織的活動中，作為教師可以教導(dǎo)幼兒自己盡力就好，結(jié)果如何不重要，而不是一味地為了目的反復(fù)的讓幼兒訓(xùn)練。

4、拓寬活動的開展范圍

教師們要開展不同的活動，并且每個活動要分多個區(qū)域，努力讓班級內(nèi)部的同學(xué)都參與其中。比如，將每個活動可以劃分為不同的區(qū)域，表演的、討論的等，讓學(xué)生們自由選擇自己喜歡的區(qū)域，這樣不但可以發(fā)揮幼兒們的才能，而且還可以幫助教師了解到班級內(nèi)部的每個幼兒。

5、教師在開展活動時要時刻關(guān)注幼兒

開展戲劇教育活動的目的就是為了幼兒能夠更好的發(fā)展，所以在開展活動之前教師們要深刻了解該活動對幼兒有哪些幫助，帶領(lǐng)著幼兒自己動手操作，從而提高幼兒對該活動的注意力。

總結(jié)

由此可見，幼兒是祖國未來的花朵，為了幼兒以后的發(fā)展，學(xué)校開展戲劇教育活動至關(guān)重要。所以學(xué)校要強化對此方面的重視程度，作為一名優(yōu)秀的教育者，也要提高自己的知識水平，并且要時刻關(guān)注幼兒，只有這樣，戲劇教育活動才可以長遠的發(fā)展下去，幼兒才可以得到一個更好的發(fā)展。

參考文獻：

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作者簡介：范玉婷（1987.09-），女，漢族，湖北宜昌人，碩士研究生，研究方向：音樂教育、學(xué)前教育