體育學(xué)院大學(xué)生參與志愿服務(wù)現(xiàn)狀

王奕文 王茜

中圖分類號(hào)：G831? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）01-016-02

摘? 要? 志愿服務(wù)是任何人自愿貢獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力，在不為物質(zhì)報(bào)酬的前提下，為推動(dòng)人類發(fā)展、社會(huì)福利事業(yè)而提供的服務(wù)。體育志愿服務(wù)作為志愿服務(wù)的一個(gè)分支，對(duì)體育事業(yè)的發(fā)展具有不可忽視的作用。體育專業(yè)生是體育志愿服務(wù)活動(dòng)的主要參與者，是我國體育志愿者服務(wù)資源的聚集地。本研究將以湖南科技大學(xué)體育學(xué)院的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)湖南科技大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參與體育志愿服務(wù)的參與情況、對(duì)體育志愿活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度和影響參與體育志愿活動(dòng)的因素等多方面展開調(diào)查與研究。

關(guān)鍵詞? 體育志愿者? 體育志愿服務(wù)? 體育專業(yè)學(xué)生? 現(xiàn)狀? 影響因素

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以高校體育專業(yè)學(xué)生體育志愿服務(wù)活動(dòng)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以湖南科技大學(xué)體育學(xué)院150名學(xué)生為調(diào)研對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過中國知網(wǎng)、全球?qū)W術(shù)快報(bào)、知網(wǎng)研學(xué)的查找，整理出與本研究有關(guān)的資料;在報(bào)紙，手機(jī)新聞瀏覽有關(guān)志愿者的文章，分析本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識(shí)與現(xiàn)狀，了解研究領(lǐng)域的前沿，為本研究提供了參考和理論支撐。

2.問卷調(diào)查法。本文采用電子問卷調(diào)查的方法，選取科大體育學(xué)院在校本科生作為調(diào)查對(duì)象，獲取一手資料。本項(xiàng)研究在閱讀大量文獻(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)對(duì)象，并結(jié)合本文研究的問題，制定了一份調(diào)查問卷，問卷包含20道問題，從各個(gè)方面了解科大體育學(xué)院學(xué)生參與體育志愿服務(wù)的情況。

3.理數(shù)統(tǒng)計(jì)法。把實(shí)驗(yàn)中各種測量數(shù)據(jù)，運(yùn)用軟件Excel、SPSS等軟件進(jìn)行錄入、整理、統(tǒng)計(jì)和分析。最后運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果通過圖、表等方式進(jìn)行可視化呈現(xiàn)顯。

4.邏輯分析法。本文使用對(duì)比、歸納等邏輯學(xué)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，進(jìn)一步解釋研究內(nèi)容的邏輯關(guān)系，為形成研究結(jié)論打下基礎(chǔ)。

二、結(jié)果與分析

（一）湖南科技大學(xué)大學(xué)生參與體育志愿者活動(dòng)頻率

由表1數(shù)據(jù)可知，科大體育學(xué)院學(xué)生偶爾參加的體育志愿活動(dòng)的比例較高占67.02%，而頻繁和經(jīng)常參加體育志愿活動(dòng)的人數(shù)僅為7人和18人。可見學(xué)生對(duì)參與體育志愿活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，參加的隨意性大。

由表2數(shù)據(jù)可知，學(xué)生參與時(shí)間大部分是無規(guī)律的，百分比為57.45%;其次是周末占據(jù)百分比28.72%;選擇周一至周五參與體育志愿服務(wù)的只有11.7%;而選擇寒暑假的只有2.13%。調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)：一是學(xué)生參與體育志愿服務(wù)的時(shí)間一般都是不確定的。二是學(xué)生脫離了學(xué)校一般很少參與體育志愿服務(wù)。

（二）科大體育專業(yè)學(xué)生參與體育志愿服務(wù)存在的問題

1.相關(guān)志愿知識(shí)的缺乏。通過實(shí)地的考察和對(duì)老師的訪談，了解到大部分學(xué)生在參與體育志愿服務(wù)時(shí)并不了解志愿服務(wù)相關(guān)的知識(shí)，學(xué)院也未開設(shè)相關(guān)課程。

2.參與意愿低。學(xué)生對(duì)于學(xué)院的政策、參與類型、極大地決定學(xué)生是否參與志愿服務(wù)，基于幾個(gè)方面的影響，學(xué)生對(duì)于參與體育志愿服務(wù)的意愿下降。

3.報(bào)名信息渠道缺乏。在體育志愿服務(wù)的前期招募工作中，學(xué)生對(duì)于參與渠道的信息來源不足，主要是通過學(xué)院的安排、學(xué)生社團(tuán)的招募，而自身主動(dòng)參與志愿服務(wù)的人數(shù)較少。

三、結(jié)語

學(xué)生了解體育志愿服務(wù)不足，學(xué)生參與體育志愿服務(wù)的意愿不高，來自于社會(huì)、學(xué)校等多方面的影響，導(dǎo)致學(xué)生從主觀意愿上的不到滿足。報(bào)名信息了解渠道較少，面對(duì)社會(huì)的志愿服務(wù)缺少，對(duì)大眾體育的投入不夠。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)參與學(xué)生進(jìn)行前期體育志愿知識(shí)的培訓(xùn)，豐富學(xué)生體育志愿者活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)與能力，擴(kuò)展信息渠道，通過發(fā)放招募通知到信息平臺(tái)，提高學(xué)生志愿者精神。

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★通訊作者：王茜（1978-），女，內(nèi)蒙古通遼人，蒙古族，博士，副教授，研究方向：學(xué)校體育。

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