淺談提升初中學(xué)生在體育課上的主動(dòng)性

顧懷會(huì)

【摘要】學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，能夠驅(qū)動(dòng)初中體育教師的課堂教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)w育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生主動(dòng)積極的心理情緒，進(jìn)而有助于他們?cè)趯?duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生積極的興趣。本文從采用信息技術(shù)，發(fā)揮有限課堂時(shí)間;采用賞識(shí)方式，培養(yǎng)自身運(yùn)動(dòng)興趣;滲透趣味因素，提高學(xué)生參與程度三方面，對(duì)提升初中學(xué)生在體育課上的主動(dòng)性進(jìn)行簡(jiǎn)要探究，以期為廣大初中體育教師的日常體育教學(xué)提供一定借鑒。

【關(guān)鍵詞】初中體育;主動(dòng)性;信息技術(shù);趣味因素;賞識(shí)

主動(dòng)性是學(xué)生能夠按照自己規(guī)定或設(shè)置的目標(biāo)行動(dòng)，而不依賴外力推動(dòng)的行為品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生具備了對(duì)運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性后，他們對(duì)于教師所采用的教學(xué)模式，便能夠以積極地心態(tài)來完成，繼而能夠驅(qū)動(dòng)教師的體育教學(xué)，讓學(xué)生能獲得更優(yōu)良的體育課程體驗(yàn)?？v觀當(dāng)今初中體育教師的日常教學(xué)現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)，教師并未從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性方面來開展教學(xué)，由此學(xué)生也無法進(jìn)一步地對(duì)體育運(yùn)動(dòng)建立起正向的認(rèn)知觀念。

一、采用信息技術(shù)，發(fā)揮有限課堂時(shí)間

隨著新課改的教學(xué)理念，初中體育的教學(xué)，不僅有戶外體育運(yùn)動(dòng)，而且還有室內(nèi)體育教學(xué)。由于體育課程是一門以運(yùn)動(dòng)來開展對(duì)學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，因此當(dāng)教師在課堂中開展體育教學(xué)時(shí)，學(xué)生便會(huì)在心中產(chǎn)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的消極情緒，繼而影響學(xué)生的課堂體育學(xué)習(xí)，無法發(fā)揮出課堂的有限教學(xué)時(shí)間，針對(duì)此現(xiàn)象，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中，使用信息技術(shù)來完成對(duì)學(xué)生的教學(xué)，繼而在教學(xué)手段方面，彌補(bǔ)學(xué)生的消極情緒對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的不利影響。

具體來說，初中體育教學(xué)的場(chǎng)地不僅僅局限在戶外操場(chǎng)中，還可轉(zhuǎn)移到課堂中進(jìn)行。在課堂中，教師是可以使用信息技術(shù)，為學(xué)生講解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專業(yè)動(dòng)作，像是籃球的三步上籃、排球的墊球、羽毛球的扣殺等等，體育教師甚至可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看專業(yè)的運(yùn)動(dòng)比賽，然后在通過暫停等便捷的方式，具體入微地為學(xué)生分析運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，進(jìn)而讓學(xué)生能夠在自己的意識(shí)中，建立關(guān)于正確運(yùn)動(dòng)的規(guī)范運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，教師也可以為學(xué)生播放一些熱血的運(yùn)動(dòng)視頻，讓學(xué)生借助流動(dòng)的影像，建立起對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。當(dāng)教師使用信息技術(shù)輔助教學(xué)后，教師應(yīng)該安排出自由發(fā)言環(huán)節(jié)，由此學(xué)生便能夠?qū)⑵鋬?nèi)化于自己的心中，進(jìn)而產(chǎn)生更加深刻的教學(xué)任務(wù)。在信息技術(shù)的帶動(dòng)下，教師便能夠充分發(fā)揮出課堂教學(xué)的價(jià)值，讓學(xué)生能夠在有限的課堂時(shí)間中，收獲更多來自精神和意識(shí)層面的助益。

二、采用賞識(shí)方式，培養(yǎng)自身運(yùn)動(dòng)興趣

初中體育教師應(yīng)該在日常教學(xué)中，滲透賞識(shí)教育。眾所周知，賞識(shí)教育，是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。因此，每當(dāng)教師在教學(xué)中，滲透此種教學(xué)理念后，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，便能夠被更好的激發(fā)，由此學(xué)生便能夠逐漸對(duì)體育運(yùn)動(dòng)建立起良好的積極暗示，進(jìn)而便能在后續(xù)的體育課程的學(xué)習(xí)中，以積極的心態(tài)投入其中，進(jìn)而教師的體育課程也就能夠發(fā)揮出對(duì)學(xué)生的教育價(jià)值。

具體來說，初中體育教師對(duì)學(xué)生開展的賞識(shí)教育，能夠激發(fā)出學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。初中階段的學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常性的缺少運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，因此他們的身體素質(zhì)根本不達(dá)標(biāo)。正因?yàn)榇?，學(xué)生在后續(xù)的體育課程中，經(jīng)常性的無法完成教師布置的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由此，他們是不會(huì)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生主動(dòng)性的，針對(duì)此問題，教師有必要滲透賞識(shí)教育理念。在教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)下，學(xué)生便會(huì)逐漸消除掉心中的負(fù)擔(dān)，進(jìn)而能夠積極的完成后續(xù)的運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中，積極向上的精神很重要。一旦學(xué)生擁有了良好的心情后，他們便能夠更加出色的完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)，進(jìn)而驅(qū)動(dòng)體育教師的教學(xué)。在初中體育教師在日常教學(xué)中，滲透賞識(shí)教學(xué)后，便能夠激發(fā)出學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，進(jìn)而提高他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

三、滲透趣味因素，提高學(xué)生參與程度

初中階段的學(xué)生生活是單調(diào)的，因此他們對(duì)一切充滿趣味性的因素，能夠產(chǎn)生興趣?；诖苏J(rèn)知，初中體育教師應(yīng)該在日常教學(xué)中，滲透趣味性因素，從而讓學(xué)生對(duì)教師所開展的體育運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生積極的興趣，進(jìn)而能夠提高自己再體育運(yùn)動(dòng)中的參與程度。當(dāng)他們?cè)隗w育課程中的參與程度獲得提升后，教師的體育教學(xué)自然也就能對(duì)他們發(fā)揮出教育層面的價(jià)值，從而促進(jìn)初中體育課程的存在價(jià)值。

具體來說，初中體育教師要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，可以在日常教學(xué)中，滲透趣味性因素。體育教師在日常教學(xué)中滲透趣味性因素，可以從兩個(gè)方面做起。教師可以在日常教學(xué)中，從言語(yǔ)方面，滲透趣味性因素，結(jié)合學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)話題，激發(fā)學(xué)生的意識(shí)。當(dāng)然，體育教師也可以在運(yùn)動(dòng)內(nèi)容中滲透趣味性，教師可以采用集體趣味運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，由此學(xué)生便能夠感受到樂趣。當(dāng)然，在課堂模式的體育教學(xué)中，教師也可以滲透趣味性。教師可以開展課堂內(nèi)的趣味活動(dòng)，讓學(xué)生感受其中的樂趣。在體育教師滲透趣味性的過程中，學(xué)生在課堂中的參與程度能夠得到有效的提升，進(jìn)而他們也就能夠從體育課程中獲得更深入的認(rèn)知。

綜上所述，初中體育教師在日常教學(xué)中。成功地激發(fā)出學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，不僅在完善當(dāng)今初中體育教學(xué)模式上，有著正向價(jià)值，而且在讓學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)精神，也有著正向價(jià)值。學(xué)生在體育課程中的主動(dòng)性，能夠讓學(xué)生全身心的投入到教師的設(shè)置的體育活動(dòng)中，進(jìn)而提高自己的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)具備了主動(dòng)性后，教師的教學(xué)也就能夠從一定程度，獲得驅(qū)動(dòng)，進(jìn)而提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。

參考文獻(xiàn)：

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云南省昭通市彝良縣龍街鄉(xiāng)中學(xué)