淺談現代教育技術在農村小學語文教學中的應用

代繼凡

【摘要】在這個飛速發展且強調素質教育的時代，農村小學語文教學中現代教育技術發揮著越來越重要的作用，在教學中實現傳統教育方法與現代教育技術相融合，取其精華去其糟粕，在教育教學中實現創新。在對農村小學語文的教學中老師應該以豐富的課上內容，生動的教學形式激發出小學生對語文學習的興趣，運用現代教學技術查找上課資料、制作需要的課件來提高上課效率，以直觀的情景激發學生想象力與創造力，使現代教育技術得到充分運用。

【關鍵詞】現代教育技術;農村;小學語文

隨著社會的發展和國家對學生教育的重視程度的不斷提高，城市與農村的教育水平也在逐漸減少差距，現代教育技術的不斷成熟，也推進著老師教學水平的提高，農村技術水平的相對落后影響著現代教育技術的實施運用，這也就更需要老師們緊跟時代潮流去學習運用現代技術。現今傳統教育方式、教育理念面臨著巨大的挑戰，在對農村小學生語文的教育中如何合理運用現代教育技術，提高教學效率，豐富課堂內容成為了教學中的重要問題。

一、現代教育技術在農村小學語文教學中存在的問題。

1.1老師沒有充分運用現代教育技術

對于農村小學語文老師來說現代教育技術是一個全新的領域，在運用方面缺乏理論知識的基礎，對一些功能模式都不熟悉，沒有經過專業的學習指導，導致不能充分的利用現有資源，在準備課件時內容做的過于淺顯粗糙或只是簡單的照抄照搬網上的課件不注重內容，導致教學內容相對單一，講課方式生硬，不能很好的利用所具備的技術查找播放一些有意義又有趣的視頻故事等豐富課上內容，開闊小學生的視野，多帶學生認識一些新事物。

1.2現代教育技術下的課題教學模式混亂

現代技術下的多媒體課堂改變了以老師為主的教學模式，更多的課上進度都是被課件內容牽著走，不管出現什么問題都只管把同學們的思路引到課件上去，老師忽略了同學們的感受，也不主動去講授自己教學思路，缺乏課上老師與同學之間的交流，學生學習的自主性受到抑制，學習效率降低了。課件成為了主角，老師成為了配角，同學們被忽視，上課遇到的問題越來越多不斷積累，對上課知識的掌握程度也是大大降低。

二、關于現代教學技術在農村小學語文教學應用中所遇問題的解決方案。

2.1適應教學技術的發展，不斷學習與進步

在教學過程中老師需要對現代教學技術不斷地學習與摸索，增加理論知識儲備，同時學校對老師進行專業培訓，并定期進行檢查測試，老師在備課過程中不僅僅重視形式上的創新，也要對小學語文課本上的內容充分理解后在整理到課件上，增加相關知識，重視課件內容，提高小學生的知識儲備量，在課件上插入一些相關故事豐富課上內容，提高學生對語文學習的興趣增加小學生的學習自主性。

例：老師在講解小學三年級語文下冊第三單元古詩三首《九月九日憶山東兄弟》時可以利用現代技術查找一些相關故事與詩人王維的生平簡介作為課件內容幫助學生提高知識認知范圍。學校也應該鼓勵老師自己制作課件豐富課上內容，可以在老師間進行課件比拼讓學生再在評委的角度選出自己最喜歡、認為最有用的課件，老師之間也可以互相取長補短，并對排名靠前的老師進行一定的獎勵，激勵老師更加認真的對待這項工作。隨著農村科學技術的不斷進步，老師和學生都應該去主動迎接和學習現代教學技術，把握住發展的機遇，使現代技術能夠更好的服務到教學領域中去。

2.2以學生為教學中心進行教學

教學課件作為輔助講課的工具，老師不能只按課件進度講課、在講課時應時刻關注學生對上課內容的接受程度，增加課上與同學間的交流互動及時解決學生在語文學習中遇到的問題，課件只是幫助教學幫助提高學生學習效率的工具，并不能完全替代老師的作用。

例：老師在講解小學語文上冊第七單元《口語交際：身邊的“小事”》時可以先從課件中脫離出來，組織學生主動去和同學分享身邊最近發生的事情，活躍課上學習氛圍使每一個同學都能加入到討論中來主動表達自己。老師應當改變教學模式，追隨時代發展與現代教學方式相結合，合理運用現代教學技術以老師的講解為主，同時播放課件來幫助學生更好的接受所學知識，提高教學效率。老師可以對學生的作業進行整理并選出優秀作業利用現代技術在課上進行展示，讓同學們主動向寫得好的學生學習，互相進步提高語文成績。

結束語：現代教學技術為教學提供了無限的可能性，在對農村小學語文的教育中要正確利用現有的資源，不可盲目追隨，老師們要會用、善用現代教學技術豐富課堂、活躍氣氛、使學生去熱愛語文這一學科，引導學生主動接受現代教學技術輔助下的教學形式，提高小學生在課上的學習效率。在語文教學中現代技術作為輔助工具，不能完全取代傳統的教學模式，老師在運用上應“適時、適量”堅持以學生為主體的原則，結合學生的實際情況制定教學方案，使現代教學技術發揮最佳效果。

參考文獻：

[1]徐凱.?多媒體在小學語文教學中的應用現狀及對策分析[D].揚州大學，2018.

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（云南省文山州文山市秉烈鄉中心學校 663006）