如何在初中道德與法治教學(xué)中有效滲透核心素養(yǎng)

梁全開

摘要：道德與法治的核心素養(yǎng)，我們通常可能會想到道德和法治。在我來講，其實它的核心素養(yǎng)便是善，便是讓學(xué)生成為一個對社會有利的人，而不是成為一個殺手。所以要想在教學(xué)中更好的有效去滲透核心素養(yǎng)，我們要從一切的開始是建立孝道，能進行完整的自我介紹，以及幫助學(xué)生建立人際關(guān)系這三個方面去進行。

關(guān)鍵詞：道德與法治;核心素養(yǎng);建立孝道;自我介紹;人際關(guān)系

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-6-019

建立孝道是根本，既然父母是學(xué)生的第一任教師，那么他們首先就要對他們第一任教師尊敬，進行完整的介紹是便于他們能夠更好的認(rèn)識自己，幫助學(xué)生建立人際關(guān)系是讓他們?nèi)ネ晟谱约海@一切都是環(huán)環(huán)相扣的。本文作者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，對如何在初中道德與法治教學(xué)中有效滲透核心素養(yǎng)進行一番討論，希望對廣大師生起到一定的積極作用，

一、一切的開始是建立孝道

秋山利輝，他是日本一個非常著名的工匠，做木工活的。他有一個叫秋山木工這樣的工廠，這個秋山木工主要做的家具都是提供給日本的皇居，也就是皇宮里面。還包括高級的大飯店以及一些私人定制的產(chǎn)品，純手工制作的家具。但是他在培養(yǎng)學(xué)徒的過程當(dāng)中所倡導(dǎo)的匠人精神跟我過去想象的完全不一樣，他告訴我們匠人精神最重要的是一顆孝心。為什么是一顆孝心？就是他在用倫理在治理自己的工廠，很像我們中國古代講的以孝治天下。中國古代的皇帝喜歡以孝治天下。

例如，在我講“中學(xué)時代”考的時候，我就給學(xué)生們講他們，當(dāng)他們上了初中，要想把學(xué)習(xí)給搞好，就應(yīng)該先從孝道開始。如果一個人不孝順父母，那么雖然他學(xué)習(xí)再好，他也不是一個有利于社會的人，如果他對父母都不好，那么他對別人也都是虛心假意的，那么他就是一個虛偽的人。孔子在晚年的時候修訂《孝經(jīng)》，他認(rèn)為只要你把孝這件事做到了極致，你就能夠達(dá)到工匠精神。為什么呢？因為你做的所有的事，你都要對得起自己的父母。你都要為自己的父母做榮光的事，讓父母以你為驕傲，所以你才會認(rèn)真地對待每一個細(xì)節(jié)。

二、能進行完整的自我介紹

我是從秋山利輝先生身上得到啟發(fā)的，要想成就匠人精神，每一個人都要能夠說出完整的自我介紹。這個很意外吧，匠人精神跟這個有什么關(guān)系？秋山利輝要求所有的人在一分鐘之內(nèi)能夠準(zhǔn)確地介紹我叫什么，我從哪來，我想做一個什么樣的人，我的目標(biāo)是什么。要把這事說清楚。你注意這里邊涵蓋了什么？涵蓋了這個人的自我介紹，甚至連他的祖輩都要介紹到，說我的爺爺是做什么的，我的爸爸是做什么的。我為什么來到秋山木工，我將來的目標(biāo)是要成為一個什么樣的人。要把自己的理想講出來。他每天在強調(diào)，每一個木工張口就能夠跟別人準(zhǔn)確地說出自我介紹來，而且自我介紹不僅僅是說我叫什么名字，請多多關(guān)照。而是要把自己的目標(biāo)和想法都說出來，這就是一遍一遍地在強化這個學(xué)生心中的愿景。

例如，在我講“發(fā)現(xiàn)自己”這一節(jié)課的時候，我也是讓學(xué)生們先來一段自我介紹，并且讓他們在一分鐘之內(nèi)完整的去介紹自己，但是大部分人介紹完自己的姓名和愛好之后就沒有話可講了，那么在之后我也會去訓(xùn)練他們。因為這一招就不是一般人能夠做得到的。我們見過很多人，他就不跟你說話的。他就喜歡自己干，覺得很酷，他不跟人溝通。秋山利輝認(rèn)為一個真正的大將是能夠坦然地跟別人溝通，能夠把自己的想法用一分鐘的時間介紹出來的人。所以他每天都要要求弟子去練習(xí)自我介紹，一分鐘的時間把所有這些要素全部說清楚。

三、幫助學(xué)生建立人際關(guān)系

《論語》上講“君子以文會友，以友輔仁。”這里邊就講到，要利用社交擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)半徑。其實學(xué)生到了十四五歲以后，家長和教師對于他的影響力已經(jīng)沒有小伙伴重要了。在十二歲到十八歲年齡的時候，學(xué)生要找到一個心理性格，他要找到一個同一感。小伙伴怎么看待我？小伙伴看待我是一個無能的人，可是我想做一個有趣的人，這又不和諧了。所以很多東西其實是要在交友的里邊慢慢地去摸索，這個半徑一定要大，跟格局也有關(guān)系。讓學(xué)生學(xué)會能夠找到這些能夠給自己帶來更多的信息量，友直、友涼、友多聞的這種朋友，這其實也跟學(xué)習(xí)有關(guān)。

例如，在我講“友誼與成長同行”這一課的時候我也給學(xué)生們講了友誼的重要性。愛因斯坦剛剛大學(xué)畢業(yè)的時候找不到工作，然后就在報紙上登，說我善于教物理學(xué)，誰家愿意請我做物理學(xué)家教。登完了以后結(jié)果來了兩個人，說我們也沒錢，但是我們也喜歡物理學(xué)，他們?nèi)齻€人就組成了一個學(xué)會，自己起了個名字叫奧林匹亞學(xué)會，就是三個年輕人，這三個人成為了終身的好朋友。包括愛因斯坦后來去發(fā)現(xiàn)他的相對論的時候，這都起到了很大的作用。所以讓學(xué)生能夠?qū)W會社交，擴大他的社交半徑，也是非常重要的一件事。

要想提高學(xué)生的道德水平，與教師和家長的教導(dǎo)都是離不開的。教師在自己努力的時候，也可以尋求家長的幫助，也給家長布置一些作業(yè)，讓他們更好的參與到學(xué)生的成長過程來，因為有的時候一個人之所以變壞，是因為他的家庭環(huán)境所造成的，我們要去幫助那些不懂得表達(dá)自己的學(xué)生，去幫助他們更好地成長，同時和他們的父母進行一些交流。

參考文獻(xiàn)

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福建省南平市大橫中學(xué)