探究如何在高中數學課堂提升學生自主學習能力

摘要：近年來，教育事業越來越受到人們的重視，我國的教育事業正在蓬勃發展。教育的作用不僅在于向學生傳授知識，而且在于培養學生的綜合能力。只有教育水平提高，社會人才數量才會不斷增加，社會才會不斷進步。其次，主要分析了自主學習在高中數學學習中的重要性，以及如何實現學生的自主學習。

關鍵詞：高中數學;自主學習;有效策略

隨著社會的不斷發展，教學質量越來越受到人們的關注，人們對教學的要求也越來越高。特別重要的是號召學生獨立學習。新課程改革的實施也顯示出其重要性。注重學生在實踐中的不斷提問，用心探索，提高認知能力，通過分析總結鍛煉學習能力。高中數學課堂尤其如此。高中數學是一門知識點深、知識面廣的學科。因此，學生需要通過自主學習不斷學習新知識，通過主動學習和認真探索，提高學習成績和學習能力。本文主要分析了學生自主學習的重要性以及如何通過對學習現狀的研究來實現自主學習。

一、高中數學教學中培養學生自主學習能力的意義

1.激發學生的學習興趣

學習興趣是高中數學自主學習中非常重要的一部分，俗話說興趣是最好的老師，如果學生對于數學問題能夠感興趣，那么將會達到事半功倍的效果，同時，學習興趣能夠給學生提供動力和支持，讓學生投入到數學學習中。培養學生自主學習高中數學能夠提高學生的自主學習能力，但是如何培養學生在數學中的自主學習能力對我們提出了新的挑戰，學生的主動性是自主學習培養中非常重要的一部分。讓學生在自主學習的過程中，制定短期目標和長期目標，學生在學習過程不斷地完成短期目標，這不僅能夠增加學生的成就感，同時也讓學生更有信心去完成長期目標，讓學生能夠感受到自主學習的樂趣所在。

2.時代發展與素質教育的需求

社會在不斷發展時代也在不斷進步，現如今，對于高中階段的人才有了不同的培養方式?，F在社會需要能獨立發現問題、解決問題、處理問題以及有較強應變能力的人才，現在所推崇的素質教育也要求學校能夠培養出在面臨困難時能夠沉著冷靜思考、不驕不躁、應變能力強的人才。所以，作為高中的數學教師來說，要為學生創造出一個良好的學習環境，營造出能夠自主學習的學習氛圍，引導高中生養成自主學習的習慣。

二、如何有效提升學生的自主學習能力

1.改變教學觀念，培養學生的學習興趣

在現如今的教學中，存在著這樣的問題，學校有良好的資源設備，但是教學質量卻得不到提高。形成這樣問題的主要原因，是當下的教學現狀沒有充分認識到興趣的重要性，從而導致現如今的教學質量提高遇到了瓶頸。作為一個老師來說，從講授者的角度出發，不能只追求完成了課本上幾單元多少知識點的教學任務，而是應該將學生的感受作為教學目標出發點，學生是受教育的群體，保持學生的精神愉快，讓學生愉悅地投入到學習當中，才能夠提升學生主動學習的意識。

2.改進教學方法，意識到自主學習的重要性。

新課改的實施讓傳統的教學模式和教學方法得到了改進。在傳統的教學模式下，“老師講，學生聽”使得學生只能根據老師的思路一步步來，而缺乏獨立的思考空間，導致出現了一種學生感覺上課學的東西都學會了，但是下課自己做題時還是不會的現象，學生的這種“偽掌握”現象讓越來越多的人意識到，這種傳統的教學模式，已不再適用新時期的教學。所以出現了一個核心觀點“讓每個學生都能認識到自主學習的重要性”。不管是教師本身還是學生都應該充分的明白單純靠老師講授知識是遠遠不夠的，教師應培養學生發現問題解決問題的能力，適當地拓寬自己的知識面，讓學生自主的去探究數學知識，在遇到不會的知識點時，可以請求老師的幫助，這樣才能使學生在遇到新的難題時，能夠沉著冷靜的應對。

3.轉變師生關系，提高學生自主學習的能力

在高中這個重要的人生階段，學生的學習很大一部分受師生關系的影響。如果學生跟老師的關系僵硬，在遇到不會的難題時，不愿去請教老師，在日常生活中也不愿意和老師進行溝通，長此以往，會導致學習和生活都受到影響。另外，如果老師對于學生的期望過高給學生造成壓力，讓學生在遇到問題時不去請教老師而是不懂裝懂，想讓老師認為老師講的知識點學生都明白了，長此以往就會挫傷學生的積極性。因此，作為高中教師來著說，也要學會正確的表達，讓學生親近自己，明白自己的苦心，處理好和學生的關系，不斷學習和學生相處的方法，只有這樣才能夠激勵學生好好學習，自主提高學習成績。

4.建立激勵制度，讓學生認識到自己的進步

在高中階段學生的壓力普遍較大。而學習過程又非常的枯燥乏味，所以學生很難一直沉浸在學習當中。教師應該改變相應的規章制度，完善教學的激勵制度。這樣讓學生在枯燥的學習當中取得進步時，能夠受到適當的獎勵，這種方式能夠提高學生對于學習的興趣，當學習生活變得有趣，學生就會積極主動的去學習。在學習中，也能夠主動的探索出更多的知識點，學生的學習能力才會得到提高，學習成績也會得到改善。

總而言之，在當今時代，培養人才的重點，應提高教學質量，創新教學方法。讓學生能夠積極主動的學習，養成自主學習習慣，這才是培養人才的關鍵。通過以上改善師生關系、轉變教學觀念、改進學教學方法等多種方式，一定能夠讓學生養成自主學習的良好學習習慣，讓學生自己成為學習的主人。

參考文獻

[1] 許其平. 倡導自主學習提升高中數學課堂效率[J]. 福建教育學院學報，2016，（11）：37-38.

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