基于市場需求的中職物流教學探索

夏夢丹

摘要：隨著現代信息技術飛速發展，線上交易量指數級暴增，使得物流行業亦蓬勃發展，眾多物流企業紛紛成立，市場對物流人才需求也與日俱增。中職院校為順應市場需求紛紛設立物流專業，但存在人才培養脫節等現象。本文以市場需求為導向，通過重構專業教學目標、調整教學內容與教學方法以及校企合作方面進行教學探究。以此梳理經驗為相關人員提供便利。

關鍵詞：市場需求;中職物流;教學探究

物流專業人才屬于我國十二類緊缺人才之一，由于多方面原因限制使得我國中職院校在物流專業上還處于摸索狀態，使物流專業畢業生與市場所需物流專業人才存在嚴重錯脫節現象，從而造成物流專業學生學無所用尷尬局面。為解決此問題，本文從重構專業教學目標、調整教學內容與教學方法以及校企合作方面進行了積極探索。

一、依據不同層次物流人才特征制定物流專業教學目標

基于當前市場需求，中職物流專業教學需根據市場對不同層次物流人才所需不同而設置物流專業教學目標，以此滿足社會需求。在中職院校物流專業人才培養目標設計上需具備前瞻性，可以做到對市場所需物流人才進行科學預測，并在第一時間進行科學性調整，培養出社會所需物流人才，培養出不同層次畢業生能夠更好適應市場不同需求。通過調研，當前大部分物流企業對中職物流人才的需求主要表現在5個方向，一是運輸崗位，其中包括：攬貨、托運、訂艙、倉儲等;二是存儲崗位，其中包括：裝卸、驗收、入庫、補貨復核等;三是配送崗位，其中包括：路線安排、點貨上車、交貨驗收、入庫上架等;四是營銷崗位，其中包括：物流市場調查與分析，營銷計劃合理制定等;五是信息崗位，其中包括：接單、核單、批價等。中職院校根據市場所需人才工作內容及職業能力要求為導向對中職物流專業學生進行科學教學。中職物流專業教學在人才培養目標上應定位在中低層次，重要培養具備綜合屬性與節點性操作性人才。此人才應具備良好職業精神與良好服務意識，同時具備良好商務交流，有效溝通及相互合作協調能力，同時在計算機技術應用上，本專業所涉及到的簡單技術問題上具備良好解決能力。

二、以市場需求為導向設置中職物流教學內容

由于當前中職物流專業教學內容設置不夠完善，與市場需求存在較為嚴重脫節現象，使得物流專業教學效率大打折扣。因此，物流專業教師應以市場需求為導向，以立德樹人為目標，對中職物流專業課程內容進行調整，以便使學生所學物流專業知識與當前物流市場需求相吻合。在物流專業教學內容上要保證具備基礎性、選擇性、時代性與綜合性。使物流專業學生基礎相對扎實，理論知識與實踐操作能力都達到社會要求。在教學內容選擇上迎合現代物流行業發展趨勢，積極關注有關物流專業最新成果，并轉化為物流專業教學內容，讓學生第一時間了解物流相關信息，并使學生能將信息與實踐進行相互融合[2]。

三、依據物流專業教學內容對教學方法進行改進

教師需要以市場需求為導向，根據教學內容對教學方法不斷進行嘗試與更新，以此提高學生課堂參與度，將理論與實踐充分結合而達到教學效率最優化。教師在教學方法上需根據不同教學內容，采取多樣化的教學方法。例如任務驅動法。包括開篇導入，提出任務—理論構建，分析任務—總結歸納，評價任務。其中在開篇導入，提出任務過程中，需要結合學生個體差異而對任務進行巧妙設計，需要通過創設合理情境而將學生探知欲進行有效激發。在理論構建、分析任務時需要是學生處于主體地位，教師起到主導作用的形式來完成任務，同時為學生留出富裕時間來使學生對所學知識進行深入探究。在總結歸納與評價任務過車中，通過學生交流、探討后，教師對學生表現做總結歸納，以此幫助學生在實踐過程中對所學知識重難點進行透徹理解。教師通過采用多樣化教學方法基礎之上，需發揮學生在物流專業教學過程中主體地位。通過引導使傳統教學模式轉化為具備創造性、活動性與合作性等教學方式。借助中職院校物流實踐基地，通過建立模擬型物流企業以此豐富工作經歷，使學生在模擬環境中，在靈活運用所學知識的同時，學會與他人合作。在豐富教學方式上，教師還可借助物流協會平臺邀請優秀物理管理人才及相關學者在學校開設專題講座，以此提升學生專業技能與豐富學生物流管理知識[3]。

四、通過開展校企合作掌握物流企業市場運作

中職物流專業教學活動需以市場需求為出發點，通過積極開展校企合作以及實習方式使學生在實踐過程中更全面掌握物流管理與運作模式。培養學生良好服務意識，根據服務范圍要求提升自己整理專業素養而更快適應工作崗位要求。在實習過程中，教師需引導學生掌握物流經營與決策實際情況，同時對有關物流專業所涉及法律知識進行學習與應用，而保證在工作中通過法律手段維護企業切身利益，同時提升對計算機操作水平與商務英語水平能力，使學生在從事物流行業中有更多發展空間。

結束語

若要使中職物流專業學生在日后有更好發展空間，中職院校需要以物流市場需求為導向，同時結合物流專業學生與學校實際情況，對物流專業教學進行深入改革，培養對物流行業有用人才，為我國物流行業蓬勃發展作出積極貢獻。

參考文獻：

[1]談夢.信息化背景下中職物流管理課程教學探討[J].廣西教育，2020（34）：155-156.

[2]劉文超.基于校企合作人才培養模式的中職物流教學管理研究[J].成才之路，2021（18）：56-57.

[3]徐紅英.中職物流在線教學中項目教學法的應用探討[J].科學咨詢，2021（11）：53-54.