淺析拓展訓練在初中體育教學中的應用研究

廖萍

【摘要】在素質教育全面推進的教學過程中，對于初中體育教學提出了更高的要求，強調體育知識的教學要促進學生的全面發展，發展學生的個性特點。同時，初中體育教學要想做到與時俱進，就必須對傳統的課堂教學方式進行創新，不斷延伸體育課堂教學的技巧和訓練的內容，將拓展訓練運用到初中體育教學中，可以為學生提供新型的訓練方式，促使學生得到多方面的發展。

【關鍵詞】拓展訓練;初中體育;教學英語

前言：引入拓展訓練在體育課堂教學中，是一種非常科學合理的體育教學理念。引入拓展訓練開展初中體育知識的教學，不僅可以有效提高體育課堂教學的質量，還能促使學生在體育訓練的過程中進行智力水平的發展，強健學生的身體，促使學生在教師的帶領下茁壯成長。因此，體育教師在課堂教學中需要改變傳統的課堂教學思維，不斷創新自己課堂教學的方法，科學合理的為學生融入素質拓展訓練內容，不斷提升學生的綜合學習素質。教師在課堂教學中，需要恰當的為學生引入拓展訓練的項目，讓學生在訓練的基礎上得到發展。

一、做好溝通增強學生信任感

信任是師生之間開展合作教學的前提條件，建立師生之間的信任也是學生健康成長的具體需求。如果教師和學生之間缺乏信任感，學生在學習和生活的過程中，就無法與其他同學和諧相處，這樣的教學氛圍并不利于學生建立良好的人際關系，甚至會在一定程度上影響學生的性格發展。在這樣的教學情況下，初中體育教師需要融入體育拓展訓練，不斷創新課堂教學的方式，增強學生的信任感。教師在日常的教學中要主動與學生進行溝通交流，使學生之間互相團結，增強學生的信任感。例如：教師在對學生教學仰臥起坐訓練時，教師可以根據學生的體育綜合素質，將學生進行分組完成相關的體育鍛煉任務，還需要在鍛煉的過程中，對學生最好溝通與交流，同學之間在完成相關動作之后相互進行動作的糾正，培養同學之間的信任感和默契程度。教師還可以帶領學生完成相關體育動作之后，與學生一起開展拓展游戲訓練，與學生互相談心，拉進師生之間的距離，這樣學生在輕松的氛圍中進行拓展訓練，有效提高體育教學的質量。

二、合理選擇拓展性訓練內容

教師在為學生選擇教學內容的時候，首先需要對初中生的身心特點和個性特征進行分析，根據學生身心發展的特點進行專門的訓練。教師要盡可能為學生選擇團結合作的學習任務，讓學生在合作中完成相關的體育動作，引導學生之間完成相關的動作技巧。這樣才去合理的訓練內容，既滿足了學生身心特征的發展需求，還能夠激發學生參與體育鍛煉的積極性，讓學生在拓展訓練的過程中，提高自己的互相合作學習意識，感受到體育競爭帶來的樂趣。例如：教師在帶領學生開展“盲人方陣”游戲時，關鍵的步驟在于學生蒙住眼，任何人不得偷看，然后通過小組之間的合作交流，最終到達最終的目的地。這個游戲內容看似比較簡單，但是學生卻需要在游戲中團結合作，彼此之間通過密切的配合來完成體育項目。在游戲的過程中，由于學生蒙住雙眼，他們就像在沙漠中失去了方向，教師要對學生進行游戲的指導、鼓勵和肯定讓學生認識到進行體育拓展訓練活動的意義。

三、進行體育硬件設施的建設

在初中體育教學的過程中，開展拓展訓練需要相應的硬件支持，教師在開展拓展訓練的過程中要充分認識教學設備的現狀，在硬件上發揮主觀能動性，在必要的情況下可以向學校申請專門的資金，進一步落實拓展訓練的硬件設施，爭取得到學校的支持。另一方面體育教師也應該積極向社會尋求支持與幫助，能夠主動和社會愛心群體進行溝通交流，想方設法為學生引進有利的配套設置，有利于提高學校的拓展設施硬件水平。例如：初中階段學生在進行體育拓展的時候可以會用到“穿越電網”、“空中單杠”等不同的學習內容，如果缺乏相關的體育設施，那么學生則無法高效率的開展拓展活動，導致教師在課堂上的教學效果欠佳。因此教師需要不斷完善體育拓展訓練的硬件設施建設，提高訓練效果。

四、開展趣味性素質拓展訓練

初中階段學生正是步入青春期的階段，他們逐漸走向成熟，但是仍然愛貪玩。在初中體育教學中融入素質拓展訓練，教師需要根據學生的成長特點為學生融入趣味性的訓練內容，讓學生對于體育知識的學習產生好奇心，讓學生對整個訓練過程都能充滿興趣，不斷提高教師在課堂上的教學質量，教師要不斷創新拓展訓練的內容，讓學生積極主動的進行體育訓練活動，這樣學生在今后的學習中能夠鍛煉自己的身體素質。例如：教師可以組織學生進行“荒野求生”的拓展活動，讓學生分成不同的小組，模擬野外求生的相關情境，學生可以在教師的引導下自行開展野外求生的任務，學生只有通過不同的障礙，才能夠獲救。學生在拓展訓練中，教師一定要注重對學生進行適當的引導，不斷通過拓展游戲提高學生的綜合學習素質。

結語：在體育知識的教學中融入拓展訓練項目對于初中階段學生的成長與發展具有非常強的促進作用，開展拓展訓練項目能夠促使班級中學生之間進行相互協作，培養學生的溝通能力，既能夠讓學生在活動的過程中加強友誼，還能夠提高學生的羅輯思維能力，有效的改善現階段體育教學過程中存在的困境。學校應當高度重視對學生進行拓展訓練的教學方式，加強對于設施和人才的培養，將體育課堂教學真正的落到實處，促使學生的綜合素質得到全面發展。

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