小學家庭教育中如何進行德育滲透

張燁

【摘? ?要】? 父母是孩子的第一任老師，所以家庭教育對于學生成長而言，具有極為重要的意義和價值。現如今，大力推行學校教育和家庭教育相結合的形式，以此保證學生可以獲得更加全面、有效和系統的教育體驗。

【關鍵詞】? 家庭教育;德育滲透;心理健康;勞動;愛國

隨著現代教育改革思潮的不斷深入，教育部門對各階段教育制定了相應的要求和標準。其中，在小學教育中，要求著重培養學生的綜合能力和思想品質，以此為學生后期的學習和發展提供良好的幫助。基于此，家庭教育和學校教育必須有效地融為一體，從而使學生在校園中得到正規、系統的教育，在家庭中得到正確的思想引導。

一、在家庭教育中關注學生的心理健康

小學生正處在身心發育的關鍵時期，同時也是思想意識養成的重要時段，所以不論是學校還是家庭，都必須重視教育的方式，才能促使學生養成良好的生活習慣和行為意識，以及形成良好的思想品質。因此，家庭教育作為重要的教育途徑，必須著重培養學生的道德品質和思想意識。

首先，家長作為學生接觸最為親密的人，應該起到良好的榜樣作用，所以在平時的相處中，家長要關注學生的心理健康，以此才能保證學生向著正確方向前進。其次，在家庭教育中滲透心理健康教育，需要家長充分地了解學生的心理狀態，及時了解學生是否存在較大的思想壓力。例如，當學生放學回到家后，家長不要只顧著自己的工作，而是要多與學生進行情感上的交流。因為學生在學校中受到的委屈往往無法得到發泄，久而久之，必然會導致學生在心理上形成錯誤的認知，所以家長要通過交流了解學生的內心想法，從而對學生做出有效引導。如，當學生在學校中與同學發生爭吵時，家長通過了解應該引導學生主動向同學認錯并且要贏得同學的原諒。同時，還要對學生進行正確引導，如，爭吵解決不了實際問題，只有靜下心來認真思考，才能有效地解決問題。通過家長的疏導，學生在心理上必然會豁然開朗，并且還會形成正確的價值觀，這對學生的成長會起到潛移默化的影響。

二、在家庭教育中培養學生的勞動習慣

勞動教育是小學生德育的重要組成部分，同時也是培養學生良好品行的重要方向。由于小學生身心發育尚未成熟，對勞動的意義沒有形成正確的認知，所以在生活中會產生懶惰的心理，以及形成浪費和忽視勞動成果的不良習慣，這就會嚴重影響學生的身心健康。因此，在小學家庭教育中，家長必須通過合理的方式，幫助學生養成良好的勞動習慣。

首先，在家庭教育中，家長應該改變“孩子還小”的思想觀念，而要推行“多鍛煉”“多體驗”的教育方式，盡量讓學生通過親身實踐的形式，體會到勞動的價值和意義。其次，由于小學生的年齡較小，家長需要在勞動教育中以言傳身教的形式，幫助學生掌握勞動的技巧，讓學生體會到勞動果實的來之不易。例如，家長選擇節假日期間，以生活體驗的形式，將學生帶到生活條件較差的山區。而后家長要引領學生到田間進行農活作業，并且要耐心地教授學生一些農具的使用方式，為了提高學生的勞動積極性，家長可以適當地設置小獎勵。如，“完成這片田地的除草任務，可以獲得糖果”。學生在知悉有獎勵的情況下，必然會積極地投入田間勞作中，但是由于勞動經驗不足或者年齡較小，往往無法完成任務，此時家長就可以對學生進行思想教育。告知學生勞動是一件光榮的事情，并且要讓學生知道勞動成果的來之不易，以此提高學生對勞動的認識，進而幫助學生養成良好的勞動習慣。

三、在家庭教育中培養學生的愛國主義精神

愛國主義教育是小學生德育中的重要組成部分，培養學生的愛國主義精神，可以讓學生從小對國家產生濃烈的感情，從而為學生的后期發展奠定堅實的基礎。在家庭教育中培養學生的愛國主義精神，需要從多個方面著手：

首先，家長自身必須具備強烈的愛國意識，不論何時何地都要對祖國抱有感激之情和愛戴之意，如此才能幫助學生樹立正確的愛國情懷。

其次，在家庭教育中，家長作為學生的老師，需要注重教育的方式，可以適當帶領學生參加一些愛國主義活動。例如，在家庭教育中，家長可以帶著學生去參觀抗日戰爭博物館，由于博物館中收藏了大量歷史資料，學生在參觀時必然會向家長詢問一些細節，為了提高德育質量，這就要求家長必須做好準備工作，向學生做出正確的解釋，從而幫助學生形成正確的愛國主義思想。

此外，家長了解到小學生對于電影有著強烈的喜好，所以在家庭教育中培養學生的愛國主義精神，還可以帶學生到電影院中觀看與愛國主義相關的影視作品，以此更加有效地激發學生的愛國主義情感。另外，為了更好地提高教育效果，家長可以讓學生將參觀抗日戰爭博物館和觀看愛國影視作品的感想，用文字的形式表達出來，這不僅可以培養學生的愛國主義精神，還可以提升學生的習作水平，同時也達到了家庭教育與學校教育相結合的目的。

綜上所述，小學家庭教育中滲透德育，不僅可以幫助學生養成正確的思想品質，還可以促進學生身心健康成長。而在家庭教育中，要想有效地進行德育滲透，需要家長采用科學合理的教育方式，以激發學生的學習興趣和積極性，從而提高德育的質量。