小學音樂教學中合唱教學淺談

許燕

【摘? ? 要】時代在進步，社會在發展，科學技術的突飛猛進改變了人們的生活方式，同時也改變了人們的精神追求方式，越來越多的人注重精神追求。書法課的開展，音樂、美術、體育教學比例的加大，都說明國家對學生全面發展的重視。那么在小學音樂課教學當中，如何有效提高音樂教學效果，是一個值得教師研究的課題。小學音樂教學中，合唱教學就是其中的教學方式之一，提高合唱教學的質量，能夠提高學生的音樂綜合素質，培養他們高尚的道德情操。因此，在小學音樂教學中，教師應該注重教學方法的創新，提高學生學習音樂的興趣，為將來進一步學習音樂奠定扎實的基礎。

【關鍵詞】小學音樂;合唱教學;現實意義;方法創新

中圖分類號：G623.71? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）24-0145-02

A Brief Talk on Chorus Teaching in Primary School Music Teaching

（Xinba Town Central Primary School， Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China）? XU Yan

【Abstract】 The times are advancing， society is developing， and the rapid advancement of science and technology has changed people's lifestyles and at the same time changed people's spiritual pursuits. More and more people pay attention to spiritual pursuits. The development of calligraphy courses and the increase in the proportion of music， art， and physical education all show that the country attaches importance to the overall development of students. So how to effectively improve the effect of music teaching in primary school music teaching is a topic worthy of teacher research. In elementary school music teaching， chorus teaching is one of the teaching methods. Improving the quality of chorus teaching can improve the overall quality of music of students and at the same time cultivate their noble moral sentiment. Therefore， in elementary school music teaching， teachers should pay attention to the innovation of teaching methods， increase students' interest in learning music， and lay a solid foundation for further music learning in the future.

【Keywords】Primary school music; Chorus teaching; Practical significance; Method innovation

音樂對于一個人來說影響是深遠的，尤其對人的道德情操、氣質品質等方面有著得天獨厚的作用，是其他藝術無法比擬的。悠揚的旋律可以陶冶學生的情操，愉悅學生的性情，對于小學生良好品質的形成起著非常重要的作用。

一、小學音樂合唱教學的現實意義

長期的音樂教學實踐告訴我們，對于合唱教學，從教師的角度講，費時費神，一般情況下不提倡合唱教學;從學生的角度講，合唱的時候首先發音要標準，調子要一致，相對于獨唱來說，要求比較多，大多數學生認為不適合個性的發揮、自我情感的自由抒發，所以學生的積極性一般不是太高。從學校層面講，除非一些大型的文藝演，或者是主題演唱會，一般情況下也不主張合唱歌曲，所以合唱教學在現實生活當中其實并不一定被大家所看好。那么針對這種現狀，需要全體師生重新認識合唱音樂的重要性，認識這種合唱音樂的積極意義，認識合唱音樂對于一個人的重要性。

二、小學音樂教學中提高合唱教學效率的策略

（一）音樂教學中優化教學內容，激發學生的興趣

經常聽到有經驗的教師說，音樂教學首先要調動學生學習音樂的積極性，培養學生良好的學習興趣，只有把學生學習音樂的積極性調動起來了，才能夠很好地進行音樂教學。現實生活當中，由于應試教育給學生帶來的壓力，很多學生都希望有一個釋放壓力的機會，那么音樂課就是學生最喜歡的課，因為在音樂課堂上，沒有學習科學文化課程那樣大的精神壓力，他們可以盡情地歌唱，大膽地歌唱情感。因此，教師可以利用學生的這種積極性，讓學生也大膽地參與到課堂教學當中來，給教師提出教學建議。

在音樂課堂教學當中，教師首先要培養學生的學習興趣，讓他們自由盡情地歌唱，當學生把一首歌曲唱到非常熟練的時候，然后組織他們進行合唱;當學生合唱的時候音調不一致，不能夠唱出和諧音的時候，教師可以通過現代化的信息技術手段，讓學生觀看視頻，傾聽合唱音樂，找出自身的不足，找出大家在合唱過程中的錯誤，然后逐一更正，直到唱出優美的歌聲。利用現代信息技術手段，加強小學音樂教學的效率，是一種常用的教學手段。在小學音樂教學當中，教師如果能夠利用視頻的動畫藝術形式，引起學生學習合唱音樂的興趣，然后通過觀看視頻，傾聽音樂，提高合唱藝術的水平，就達到了教學的目的。對于小學低年級學生來說，利用信息技術手段這種教學方法，效果非常好。比如《上學歌》，學生通過觀看視頻聽聽音樂，完全能夠模仿，集體唱出和諧的樂音，這樣教師就輕松達到了目的，同時讓學生能夠感受到合唱音樂帶來的精神愉悅。

（二）掌握合唱音樂要領，提高學生音樂欣賞水平

合唱和獨唱相比較，學生除了需要掌握基本的演唱技巧之外，還需要掌握一定的演唱技巧，才能夠達到最佳的演唱效果。否則一個人的聲調高低不一樣，音樂時值長短不一樣，唱出來的就是不和諧的音調，讓人聽起來非常不舒服。合唱作為一種集體的藝術形式，對于小學生來說，學習合唱是有一定困難的。然而不能說有了困難就畏縮不前，有了困難就不去嘗試，如果這樣的話，任何藝術都學習不了，音樂合唱藝術更學習不了。那么如何才能夠讓他們學好合唱藝術？沒有其他巧妙的辦法，只有實實在在地進行訓練，反反復復地進行訓練，掌握合唱音樂藝術的要領。學生合唱的前提是他們必須單獨演唱非常的好，在單獨演唱熟練的基礎上才能合唱。學生在單獨演唱的時候，對音調高低的把握必須準確，對音樂感情的表達要掌握，這樣唱出來的歌聲才動聽悅耳。必要的時候，為了合唱藝術的最佳效果，教師可以適當地對學生進行理論知識的教學，讓他們明白為什么要這么合唱，如何去唱，才能夠達到集體和諧，這樣通過多渠道地對學生進行訓練，能夠在一定程度上提高學生的音樂綜合能力，提高學生的合唱能力。

比如，在進行合唱教學的時候，對學生講解發出聲音的要領、唱準音調音準的要領，必要的時候糾正學生唱歌的姿勢。合唱是一種集體活動，必須有良好的站姿，對于吸氣呼氣的頻率也有一定的要求，如果學生調節不好自己的氣息，就會影響合唱的效果。合唱教學的時候，教師必須根據具體音樂的節奏，對學生進行必要的訓練，因為小學生的音樂節奏感不強，如果不能把那種抑揚頓挫的效果唱出來，那么就不能夠把音樂的精神實質表現出來。

總的來說，在合唱音樂教學的時候，需要教師根據歌曲的具體情況，對學生進行針對性的訓練，在進行節奏訓練的時候，必須加強節奏的訓練，要讓學生把歌曲的精神實質唱出來，讓人聽了以后悅耳動聽，讓人聽了以后心情特別舒暢，這樣就達到了歌唱的真正目的，也實現了合唱音樂教學的真正意義。

三、結語

綜上所述，小學音樂合唱教學所涉及的內容比較多，在實際的教學過程當中，需要教師對學生進行針對性的訓練，有目的地對學生的短板進行補充訓練，這樣就能夠很好地提高學生的音樂綜合能力，最終實現合唱音樂的教學目的。

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（責編? 林? 娟）