有效開展班級晨會課的策略芻探

黃妹芬

摘 要：晨會課是班主任每天必須要上的一節課，班主任有效利用晨會課，在這十幾分鐘里“大做文章”，能為學生一天的學習生活奠定主旋律，提高班級管理效率，有效地促進學生思想道德素質的提高。文章從以德為先育真人、防疫防控是常態、傳統文化悅享讀、節日節氣傳美德、談天說地揚正義等方面，對有效開展班級晨會課的策略進行研究。

關鍵詞：晨會課;班級管理;德育工作;思想道德教育

中圖分類號：G451.6 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）22-0034-02

著名科學家錢偉長說過：“你不上課，就不是老師;你不搞科研，就不是好老師。”樸實的話語里，蘊含深刻的道理。作為班主任，必須立足課堂，關注學生。班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大，一起嬉笑。班級又像一個小社會，社會上有的，班級里也可能出現。既然是社會，就有一個管理問題，因此班主任要充當好管理者這個角色。晨會課是班主任每天必須要上的一節課，雖然只有短短十幾分鐘，但它像一首樂曲的前奏，能為學生一天的學習生活奠定主旋律。有人認為這小小的晨會課不值得一提，但如果在這十幾分鐘里“大做文章”，讓其有一種儀式感，則這“小課”會在學生眼中變得莊重而有意義，閃亮而有趣味，從而提高班級管理效率，有效地促進學生思想道德素質的提高。下面從以德為先育真人、防疫防控是常態、傳統文化悅享讀、節日節氣傳美德、談天說地揚正義等方面，對有效開展班級晨會課的策略進行研究。

一、以德為先育真人

本著以學校德育工作計劃為指導的原則，班主任在晨會課上要認真落實德育處安排的工作，創造性地開展德育工作，提高德育工作的針對性和實效性，全面提高學生的思想道德素質。每周一的晨會課，班主任可以結合學校德育工作計劃，精心設計教學內容。可以是常規教育，如“兩要兩不要”，濃縮成兩句話就是“見到老師要問好，見到垃圾要撿掉;不要在課間課余亂奔亂跑，不要大聲喊叫”;可以是交通法規教育，比如結合綜合實踐活動，積極動員學生參加小組討論，談談身邊的交通違章違法行為，讓學生在對比中意識到對與錯，知道身邊存在哪些交通安全隱患，明確自己該怎么做;可以是用電、用火、用水安全教育，比如講解日常生活中家用電器的正確使用方法、遇到周圍有火災時該怎么辦、如何正確對待游泳等，讓學生懂得保護自己，珍惜寶貴的生命，始終把安全放在第一位;可以是良好生活習慣教育，如早睡早起，起居有規律，穿戴整潔，不比吃穿，早晚刷牙，不隨地吐痰;可以是良好行為習慣教育，如平時生活中不說臟話，正確使用文明語言，在公共場合遵守秩序、禮讓他人，用過別人的東西及時歸還，同時懂得感恩，聽從長輩的教導，不任性，每天幫父母做一些力所能及的家務活，用好每一分錢，不亂花錢;也可以是勞動教育，比如引導學生積極參加學校組織的各種勞動，認真做好值日工作，不怕臟，不怕累，主動保護環境衛生，愛護花草樹木，培養學生良好的環境意識。

二、防疫防控是常態

古人說得好，“沒有規矩不成方圓”，這里的規矩就是規則。如果生活中沒有了規則，生活就會亂套。受新冠疫情的影響，防疫防控應是常態。因此，班主任在晨會課上要加強安全衛生教育，規范學生在校的一日常規，教育學生講衛生、守紀律、勤洗手、不扎堆、不打鬧。遠離新冠病毒的最好辦法就是戴口罩，班主任要詳細講解如何正確佩戴口罩、脫口罩和處理廢棄口罩。另外，還可以利用晨會，講述有關預防新冠病毒的知識，讓學生學會敬畏自然，敬畏生命，愛護動物，和諧相處。同時，要講述疫情期間無數可歌可泣的感人事跡，展示一個又一個“逆行者”的光輝形象，培養學生的家國情懷，提高學生的思想道德素質。

三、傳統文化悅享讀

國學是中華民族的印記，是構成中華民族精神的基本元素。優秀的傳統文化是生活的一面鏡子，是養成良好行為習慣的指南，是終身受益的良師益友。班主任可以結合學校每月開展的閱讀主題活動，引導學生利用晨會課時間廣泛閱讀傳統經典著作，促進中華優秀傳統文化的傳承。針對低年級學生，可以采用“詩配畫”的形式，通過給古詩配上簡單而又好看的圖畫，并配以相應的音樂，渲染情境，突出詩意。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，一句句膾炙人口、耳熟能詳的詩句，能讓學生身臨其境，體會到詩的高雅、別致與委婉。另外，可以讓學生讀《笠翁對韻》，一組對詞就是一句念白，一副對子就是一段唱腔，妙不可言。這些經典作品，蘊含著豐富的知識和無窮的智慧，可以讓學生進一步了解中國文化的精髓，感受古典文化的魅力。針對中年級學生，可以讓其吟誦《三字經》《弟子規》等?！叭酥酰员旧疲韵嘟?，習相遠”“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，一次次的誦讀與聆聽，能讓學生提高思想認識，升華思想境界。針對高年級學生，可以通過多媒體設備播放《中國詩詞大會》節目，或組織“我愛誦詩詞”比賽，這樣既傳播了最美的傳統文化，又提升了學生的文化修養。

四、節日節氣傳美德

日常生活中有許多節日節氣，蘊藏著寶貴的不可估量的德育資源。挖掘節日節氣的教育價值，是德育工作的切入口，有利于學生了解風俗習慣，提高民族認同感，增強民族凝聚力，弘揚中華傳統美德。例如，三月可以開展雷鋒主題教育活動，引導學生學習雷鋒精神，傳承全心全意為人民服務的精神。四月可以開展清明節主題教育活動，引導學生慎終追遠、禮敬祖先、緬懷先烈、踏青祭掃。五月可以開展母親節主題教育實踐活動，教育學生懂得感恩，孝敬長輩。六月有國際兒童節、世界環境日、全國愛眼日、世界海洋日、世界無童工日、世界獻血日、世界防治荒漠化和干旱日、世界難民日、父親節、奧林匹克日、國際禁毒日、聯合國憲章日等，像一本百科全書，能讓學生學習大量的課外知識。此外，七月的建黨節、八月的建軍節、九月的教師節、十月的國慶節、十一月的記者節、十二月的南京大屠殺死難者國家公祭日，以及傳統的春節、端午節、中秋節、重陽節等節日，都可以作為晨會課的內容。班主任要引導學生了解節日的背景與風俗、蘊含的倫理道德、對祖先對歷史的尊重、對親情的重視，從而更好地弘揚優秀文化。

五、談天說地揚正義

周五的晨會課，班主任可以把時間交給學生，引導學生從身邊的大小事入手，開展“新聞我來播”活動。學生可以利用課外時間，從網絡上、報紙上、電視里搜集關注的國內外新聞進行交流。其一可以開闊學生視野。多人發言，匯集了各行各業乃至世界各地的重要新聞，可謂小小幾分鐘，盡知天下大事。其二可以讓學生學習活語言。學生可以通過品析生動活潑的字詞句段，活學活用，提高語言文字表達能力。其三豐富學生寫作素材。學生所提供的新人、新事、新景觀，是離他們生活較近的，很容易引發共鳴，可以豐富寫作素材，加深對生活的理解。

總之，小晨會蘊含著大智慧。作為班主任，應該以神圣的態度上好晨會課，在學生廣闊的心靈世界中播種、耕耘，引領學生健康發展。要從“以德為先育真人、防疫防控是常態、傳統文化悅享讀、節日節氣傳美德、談天說地揚正義”入手，豐富晨會課的內涵，提高班級管理效率，有效地促進學生思想道德素質的提高。

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