用多媒體信息技術助力小學科學教學效率的策略

路萬坤

◆摘? 要：隨著科學技術的不斷發展，我們在教學的過程當中會將多媒體技術運用到整個教學，它能夠有效的提高教學質量，保證教學效率。同時也能夠進一步推動小學科學教學發展為學生創造良好的學習環境，逐步提高課堂教學效率，為今后的學習提供有力的技術支持。

◆關鍵詞：多媒體技術;小學科學;教學效率

在當前小學教學中，我們可以發現，大多數的學校已經將多媒體信息技術應用到整個教學過程當中，而多媒體信息技術強調的是多媒體計算機綜合處理和控制符號，語言，文字，聲音動畫等信息，把各個多媒體要素按照教學要求進行有效的組合，將抽象知識具體化，使學生能夠快速的理解所學知識，從而逐步的提高學習效率，推動小學科學教學發展。為了能夠進一步提高教學效率，我們就需要對其進行有效的探究，提高多媒體信息技術應用效率，逐步的推動小學科學教學發展。

一、多媒體信息技術教學的重要意義

在小學科學教學當中，我們可以認識到多媒體信息技術教學，對于小學科學教學有著極大的推動作用，小學科學學科是綜合性的學科，我們在學習的過程當中會涉及到較多的內容，而所學的內容又較為抽象，我們在整個學習過程當中會出現較多的問題，尤其是小學生年齡較小，對于知識的理解能力較弱，在學習過程當中容易產生厭倦心理，而我們借助多媒體信息技術進行教學，能夠將抽象知識變為具體化，加深學生對于知識的理解，同時在整個學習過程當中也能夠有效的激發學生的學習興趣，借助視頻音頻圖片等方式開展教學，能夠有效的調動學生的感官能力，促進學生的全面發展。多媒體信息技術教學，是一種全新的教學方式，與傳統教學存在著一定的區別，老師在開展教學的過程當中，將多媒體信息技術融入到其中能夠有效的提高教學效率，保證教學質量，從而進一步推動小學科學教學發展。

二、多媒體信息技術進行小學科學教學策略分析

（一）提高課堂氛圍，營造良好學習環境

我們在進行科學教學的過程當中可以發現，由于小學生年齡較小，自控能力較弱。在整個學習過程當中小學生的注意力不集中，易被新鮮的事物所吸引，而我們借助多媒體技術進行教學，能夠為學生創造良好的教學環境，將多媒體信息技術與小學科學進行有效的結合，能夠有效的提高教學效率，學生可以快速的投入到課堂當中，老師需要從教材內容與教學目標出發，選擇適宜的教學資源，來開展教學活動。例如我們在講解地球這一節課時，我們就可以通過多媒體來播放，在古代中國人嫦娥奔月的相關探索視頻同時也可以帶引入現代的宇宙飛船，通過觀看視頻的方式進行教學，能夠有效的吸引學生的學習興趣。我們還可以借助相關短片讓學生了解我們地球的相關地形地貌，在視頻當中我們可以看到喜馬拉雅山天生，以及國外的一些山脈，與其進行對比，可以發現，山脈是如何形成的呢？以及在形成的過程當中又發生了什么？這種教學方法能夠有效的激發學生的好奇心，讓學生快速的投入到整個課堂當中，從而不斷的激發學生的學習興趣，促進學生的全面發展。

（二）借助多媒體信息技術突破教學中的重難點問題

在小學科學教學當中會有較多的重難點問題，學生難以理解，這主要是由于學生的思維水平相對較低，依然處于直觀化的階段，對于抽象的科學理念無法深入了解而造成的，我們在教學的過程當中利用多媒體信息技術進行教學，能夠使得抽象知識變為具體化，進一步拉近了學生與課本之間的距離，能夠有效的突破，課本當中的重點知識為學生的學習打下堅實的基礎。例如我們在講解水的三態變化時，通常情況下，學生對于水的三態變化的轉化過程并不了解。在學習的過程當中，也會認為誰的三態變化所涉及到的知識較為抽象，無法深入探究該問題，在這時我們就可以借助多媒體信息技術進行教學，通過相關視頻讓學生了解到水的三態變化的整個過程，學生在觀看視頻的過程當中，可以將抽象的理論知識化為具體，進一步提高學習效率，幫助學生更好的理解所學知識。

（三）借助多媒體信息技術進行課后復習

我們在學習的過程當中一定要認識到課后復習的重要性。尤其是小學生，小學生的理解能力和記憶能力相對較弱，在整個學習過程當中，若不進行有效的復習，將會嚴重影響教學質量，無法提高教學效率。因此老師在教學的過程當中一定要認識到課后復習的重要性，多媒體信息技術能夠通過有效的方法幫助學生進行記憶，例如我們在講解相關知識結束之后，就可以將相關的練習題下發至學習平臺當中，學生在家進行復習進一步提高了學習效率，同時也能夠進一步推動小學科學學習的發展。例如老師在講解怎樣才可以省力這一節課家屬之后，關于相關省力的辦法來事就可以借助多媒體引導學生進行復習，進一步鞏固所學知識。

三、結語

隨著科學技術不斷進步，多媒體信息技術被廣泛的運用于小學科學教學當中，它能夠有效的提高教學效率，保證教學質量的同時也能夠進一步激發學生的學習興趣，推動了傳統教學方式的變革，為當前小學科學教學發展提供了有力的技術支持。不同的老師在教學過程當中所采用的教學方式不同，我們就需要對其進行深入探究，進一步了解當前小學科學教學中所存在的問題，并結合多媒體信息技術來開展教學活動，從而推動小學科學教學發展為學生提供有力的教學環境，不斷的激發學生的學習興趣，使得小學生更好的融入到整個學習過程當中。

參考文獻

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