淺談現今網絡環境下的青少年德育教育策略創新

陳梓霖

◆摘? 要：新時期，青少年德育教育備受國家和社會的廣泛關注，尤其是在網絡技術高速發展的情況下，青少年作為國家的未來，意識正處于發展階段，正是塑造人生觀價值觀的關鍵階段，如何在網絡環境下開展青少年德育工作不僅關系到青少年的個人健康發展，也關系到國家的長遠穩定發展。對此，本文將重點探討網絡環境下青少年德育教育的創新策略。

◆關鍵詞：網絡環境;青少年;德育教育

當前，互聯網信息技術教學已經逐漸滲透到青少年德育教育中，網絡環境下學校必須重視青少年德育教育工作，在德育教育中堅持以課堂教育為主，家庭教育為輔。除此之外，學校德育教育工作方法也需要不斷創新與升級，通過網絡資源彌補傳統教育模式的不足，實現網絡與學校德育工作的融合。

一、校園利用網絡資源加強德育教育，營造正確思想環境

互聯網的最大特點就是傳播速度快，影響力大。利用信息網絡將正面教育資源進行宣傳，能夠為青少年德育教育開展營造良好的環境。網絡環境下社會信息傳播渠道與手段不斷創新，互聯網成為教育知識傳播的重要載體，對于教育的發展具有劃時代的意義。教師可以積極引導青少年通過互聯網為載體，去獲取更多的知識，比如電視、廣播、網絡上等都可以幫助學生獲取需要的知識，為青少年的道德發展提供良好的環境。這也說明信息社會的發展下，青少年的學習不僅僅可以依靠課堂教學來獲取，而且還可以通過多樣化的信息傳播手段獲取知識。比如，在開展關于青少年“感恩父母”德育活動中，學校可以組織學生在網絡平臺上觀看《感恩父母》影片或其他關于“親情”內容的視頻資料，在觀看后，可以采用讓學生寫觀后感、現實討論及網絡總結等方式，幫助學生了解父母，理解父母，從而感恩父母，實現自我成長。

二、家庭加強正面引導，為孩子德育教育提供背景支持

青少年的德育教育是青少年教育的重要內容，家長作為孩子的第一任老師，家長有必要關注孩子行為，為孩子的德育教育負起責任。作為家長，需要不斷轉化自己的教育觀念，把握孩子身心發展各個階段的各個特點。尤其針對青春期在校寄宿的孩子，應時刻關注青少年心態的變化。針對寄宿在校的孩子，家長可以為孩子準備一塊電子手表保持聯系。電子手表的具有電話、短信聊天的功能，但是卻無法實現上網游戲或進行視頻瀏覽等功能，可以避免孩子過分沉溺網絡。通過電子手表家長能及時了解孩子在學校學習生活中的衣食住行、行為舉止、思想意識發展情況。針對孩子在思想行為上存在的不足，家長也可以及時進行正面引導。同時，家長在如何開展德育教育的觀念上，還需要與學校教育觀念保持一致，形成教育的共同體，一起為青少年德育教育的目標努力。

三、發揮教師的引導作用，建立一支擅長運用網絡技術的教師隊伍

網絡環境下，青少年德育教育工作的實施可以通過集體活動的形式進行，教師作為班級活動的主要組織者和引導者，在此當中的重要作用毋庸置疑。教師可以結合網絡信息技術，組織集體活動為青少年提供交流平臺，這也可以幫助活動開展得更加的豐富有趣。比如，學校可以利用網絡信息的廣度及便利性，搜索各種有教育意義的資源，在校園開展各類活動。還有，教師在網絡上學習教研各類適合學生發展的活動，根據本校實際，組織適合本校學生的活動。除此之外，學校可以借助網絡的力量，加快建設一支善于運用網絡及多媒體技術的教師隊伍。學校德育教育可以與網絡技術融合，定期針對教師的工作需要進行網絡知識培訓，加強對網絡技術的實際操作運用，將現代網絡技術的優勢運用于教師工作中，實現新時代學校管理的創新與發展。

四、學校為學生創造在學校上網的條件，引導監督幫助學生行為

網絡環境下，學校應該為堅持將網絡技術與德育教育工作相結合，加強德育教育教學手段與渠道的創新，實現新型的教育教學管理。因此，學校可以利用現有的網絡教育設施與教學資源，建造一個專屬校園網絡教室，學校安排專業人員負責管理，幫助學生在網上獲取更多有助信息。而專人的引導監督可以保證學生瀏覽的信息及網站都是健康積極的。學校還可以針對學生的網絡行為進行監控，及時發現問題、解決問題。與此同時，學校還可以鼓勵學生將自己感興趣的、關注的社會話題、在學習生活中遇到的困難在網絡瀏覽中尋求答案，利用網絡的便利性，尋求更有廣度及深度的解決方案。這樣，學校德育教育工作開展也能夠更加深入學生的生活與內心，實現人腦、入心、入情的德育效果。

五、加強網絡監管力度，優化網絡交流環境

網絡時代信息錯綜復雜，青少年對網絡信息的辨別能力較差，所以需要相關部門對網絡環境進行監管，對網絡中的各類信息進行篩選，優化網絡環境，促進青少年的健康發展。中學在監管網絡與優化網絡環境中可以建立關于寄宿中學手機使用管理制度、課內網絡操作使用限制等各種方式，規范學生的網絡行為，讓學生能夠在制定的監督下健康的使用手機。同時，學校還可以開設拓展性的線上課程，幫助學生增長見識，成熟思想，杜絕學生因為“好奇”而選擇“探索”網絡的各種無節制行為。

六、結語

綜上所述，網絡環境下青少年道德教育手段需要與時俱進，不斷創新，通過網絡技術與青少年道德教育結合，能夠創新出不同的德育教育方式，通過多樣化的教育教學手段，豐富德育教育的內容，使德育教育能夠符合新時代青少年學習的需要，推進中學德育教育工作的深入全面發展。

參考文獻

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