“互聯網+”環境下幼兒園教育信息化創新路徑研究

楊小玄

摘 要：當前，互聯網被廣泛應用到了各行各業中，教育領域也不例外，為幼兒園教育信息化提供了巨大便利。因此，幼兒園要發揮互聯網+的作用，促進信息化建設水平的不斷提升，以打造出更優質的教育環境。主要針對“互聯網+”環境下幼兒園教育信息化的創新路徑展開探討。

關鍵詞：互聯網+;幼兒園;教育信息化

信息化作為網絡信息時代的主要特點，對各行業發展轉型都有積極意義。在教育領域，幼兒園教育的信息化能夠實現教育創新，使幼兒教育更豐富、更符合教育預期，因此，在信息時代探索有效的信息化創新路徑至關重要。

一、“互聯網+”環境下幼兒園教育信息化發展的重要性

幼兒階段是幼兒成長和學習的最佳時期，對于其今后的發展具有重要的影響。在“互聯網+”背景下，教育教學逐漸向信息化的方向發展，通過以多媒體和計算機為載體開展幼兒園教育，突破了傳統教學模式的弊端，實現了幼兒園教育的創新和發展，提高了幼兒園的教學效率。另外，“互聯網+”背景下，利用互聯網能夠促進幼兒園教育信息化建設步伐的加快，實現對幼兒教育資源的開發和充分利用，提高幼兒園教學質量。

二、“互聯網+”環境下幼兒園教育信息化創新路徑

（一）巧借科學技術創建幼兒網絡課堂

為了提高幼兒園教育的信息化水平，幼兒園要提供信息化的技術和設備，加強對信息化基礎設施的資金投入，保證每一個教育場所能夠隨時上網。首先，幼兒園要加強對信息化相關基礎配套設施的提供、維護，保障無線網絡的全覆蓋，為幼兒園教育教學創建良好的信息化網絡應用環境。同時，為每個教師配置筆記本電腦，實現線上教學和視頻教研，也可以實現對學生的信息化管理。其次，教師可以利用網絡的方式建立討論組，讓學生展示學習成果，實現學生之間的溝通以及信息資源的共享。

（二）深入研究信息化教學模式

互聯網是實現教與學方式變革以及激發學生學習興趣的有效途徑之一，“互聯網+”的發展孕育了很多的現代化教學手段，給幼兒園教育教學發展帶來了巨大的便利。首先，“互聯網+”觸發了教育教學方法的創新，教師可以利用PPT、微視頻等多種教學方式，不斷豐富課堂教學知識。其次，利用這些技術展現幼兒園活動內容或者是教學內容，讓學生直觀地感受教師所要傳遞的重點，給學生視覺上的沖擊，提高其注意力。

（三）利用大數據整合資源，完善信息化教學評價體系

信息技術在教育教學當中應用的最大特點就是可以實現對信息的快速處理，對信息的存儲更加簡單便捷，形式也是多種多樣的，有利于促進教育資源的整合。隨著互聯網的應用和普及以及素質教育的深入改革，教師不僅僅是為了完成教學任務而去教學生，而是需要利用信息技術融會貫通，整合學科知識進行延伸和拓展，讓學生的學習變得更加靈活。另外，幼兒園可以利用大數據完善信息化教育評價體系，采用線上網絡評價的方式讓家長進行評價打分，然后對評價體系結構進行調整，實現家長和幼兒園之間的有效交流溝通，同時幼兒園能夠根據家長的實際評價做出相應的改變，創造健康、和諧的學習環境。

（四）豐富教學資源，創新教育教學模式

首先，為了提高幼兒園管理質量，幼兒園可以建立一個信息化管理數據庫，將幼兒園的各項管理內容和幼兒的成長記錄載入其中，方便后期進行查看和轉載。其次，互聯網的應用和發展，創新了教育教學發展模式，利用信息技術為學生提供個性化的指導，將其應用到教學設節、課程設計、交流互動等教學環節當中，實現教與學的互動。另外，利用互聯網可以實現幼兒園在線教研，為幼兒園創建教育共享平臺，營造輕松的學習氛圍。

三、結語

“互聯網+”背景下，幼兒園順應時代發展潮流，更新發展理念，發揮互聯網和信息技術的優勢，為教學提供更多的教育資源，打造高效的網絡課堂教學模式，利用大數據技術建立信息化教育評價機制，從而對自身教學存在的不足進行優化調整，促進幼兒園信息化建設水平的提高。

參考文獻：

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