高職院校臺(tái)球教學(xué)有效課堂的構(gòu)建探究

邱寧

摘 要：臺(tái)球運(yùn)動(dòng)在高職教學(xué)中發(fā)揮著積極作用，不僅能提高學(xué)生的臺(tái)球技能，還能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教師要借助互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)臺(tái)球的理解和認(rèn)知;實(shí)施臺(tái)球分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng);組織和實(shí)施臺(tái)球教學(xué)活動(dòng)，提升臺(tái)球教學(xué)趣味性。

關(guān)鍵詞：高職院校;臺(tái)球教學(xué);有效課堂;趣味性

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）21-0018-02

構(gòu)建有效課堂，需要教師依據(jù)課程改革的目標(biāo)和方向、高職學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)科教育的目標(biāo)等元素，設(shè)計(jì)良好的教學(xué)方案和策略，將其運(yùn)用到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，從而達(dá)到提升教學(xué)效果的目標(biāo)。在開(kāi)展臺(tái)球教學(xué)時(shí)，高職教師不能夠漫無(wú)目的，要關(guān)注臺(tái)球教學(xué)的有效性，致力于讓學(xué)生真正走入臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的世界，感受臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的魅力和價(jià)值，激發(fā)高職學(xué)生對(duì)臺(tái)球的熱愛(ài)，進(jìn)而提升學(xué)生的體能素質(zhì)。本文主要對(duì)高職院校臺(tái)球教學(xué)有效課堂的構(gòu)建進(jìn)行探討。

一、借助互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)，提升學(xué)生的理解和認(rèn)知

高職教師在設(shè)計(jì)和組織臺(tái)球教學(xué)的時(shí)候，要關(guān)注如何將信息技術(shù)滲透到臺(tái)球教學(xué)中，并結(jié)合高職生的實(shí)際情況以及臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與教學(xué)形式，合理設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，有效提升臺(tái)球教學(xué)質(zhì)量。

1.教師可以借助PPT或者視頻進(jìn)行臺(tái)球教學(xué)

臺(tái)球，是一個(gè)理論和實(shí)際都非常重要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師在設(shè)計(jì)臺(tái)球教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，雖然要注重實(shí)踐，但是也要關(guān)注對(duì)臺(tái)球理論知識(shí)的講述，這樣學(xué)生才能打下良好的理論基礎(chǔ)。在教授臺(tái)球知識(shí)的時(shí)候，教師如果單純講述理論知識(shí)，會(huì)讓學(xué)生無(wú)法正確理解其中的內(nèi)涵和要點(diǎn)，使學(xué)習(xí)效果大打折扣。因此，教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，采用一些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行臺(tái)球理論教學(xué)，為學(xué)生展示臺(tái)球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的PPT、播放臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的技巧視頻等，讓學(xué)生對(duì)臺(tái)球理論知識(shí)進(jìn)行深度的解讀和吸收，提升自己的臺(tái)球技能。如教師在講述臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)如握桿的方法、擊球的姿勢(shì)時(shí)，可以播放一些技巧分解的GIF圖，通過(guò)慢動(dòng)作讓學(xué)生掌握其中的關(guān)鍵步驟和知識(shí)點(diǎn)。教師還可以借助多媒體為學(xué)生展示臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史，制作一個(gè)完整的思維導(dǎo)圖，按照臺(tái)球發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的臺(tái)球事件，如“臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的起源”“臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的演變”等。這樣，學(xué)生對(duì)臺(tái)球運(yùn)動(dòng)能夠有更加詳細(xì)的理解和認(rèn)識(shí)。總之，教師借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，全面滲透臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，能全面提升臺(tái)球教學(xué)的有效性。

2.教師可以借助即時(shí)通信工具進(jìn)行教學(xué)

借助互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展臺(tái)球教學(xué)不應(yīng)局限在課堂上，教師還可以在課后通過(guò)即時(shí)通信工具如微信和QQ等，加強(qiáng)師生之間的溝通，讓臺(tái)球教學(xué)滲透到學(xué)生的日常生活中。例如，教師可以建立線上溝通群，讓學(xué)生在每次學(xué)習(xí)完臺(tái)球知識(shí)后將自己的心得、收獲、問(wèn)題發(fā)到群里，教師進(jìn)行收集和整理，再制定更加合理的教學(xué)方案。教師還可以錄制一些課堂臺(tái)球教學(xué)的視頻發(fā)給學(xué)生，讓他們觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的技戰(zhàn)術(shù)水平。

二、實(shí)施臺(tái)球分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的生活和成長(zhǎng)環(huán)境不同，也有著各自不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案的時(shí)候，不能設(shè)計(jì)一樣的教學(xué)方案，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生無(wú)法跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，而學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生又無(wú)法得到有效拓展和提升。基于此，教師要關(guān)注學(xué)生的差異性，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施分層教學(xué)，并針對(duì)不同特點(diǎn)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，采取不同的臺(tái)球訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的共同成長(zhǎng)，有效提升臺(tái)球教學(xué)的有效性。

首先，教師可以按照學(xué)生對(duì)臺(tái)球?qū)W習(xí)的積極性進(jìn)行劃分，實(shí)施分層教學(xué)。教師根據(jù)學(xué)生對(duì)臺(tái)球?qū)W習(xí)的積極性，將學(xué)生分成A、B兩個(gè)層次。A層次的學(xué)生，他們對(duì)臺(tái)球?qū)W習(xí)的積極性相對(duì)較高，在教師設(shè)計(jì)、組織臺(tái)球訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)積極配合和參與。因此，教師對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行臺(tái)球教學(xué)時(shí)，可以多滲透一些理論知識(shí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生學(xué)到更多的臺(tái)球技術(shù)。B層次的學(xué)生，他們對(duì)臺(tái)球的學(xué)習(xí)積極性較低，在教師設(shè)計(jì)、組織臺(tái)球訓(xùn)練的時(shí)候投入度不高。因此，在對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行臺(tái)球教學(xué)時(shí)，教師可以組織一些臺(tái)球比賽、臺(tái)球游戲等，借助這些趣味性的活動(dòng)激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)球的積極性。

其次，教師可以按照學(xué)生的能力進(jìn)行劃分，實(shí)施分層教學(xué)。在開(kāi)展臺(tái)球教學(xué)之前，教師按照學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、臺(tái)球基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)能力等，將他們分成A、B、C三個(gè)等級(jí)。A級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)臺(tái)球時(shí)效率比較高，因此，教師在對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行臺(tái)球教學(xué)的時(shí)候，可設(shè)計(jì)更高難度的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。教師可要求學(xué)生除了掌握臺(tái)球的一些握桿方法、身體姿勢(shì)、握桿重心的基本知識(shí)外，還要學(xué)會(huì)如何打出更高分的球，努力贏下對(duì)手。B級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和臺(tái)球技能處于中等層次，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)時(shí)，可讓這部分學(xué)生在掌握基礎(chǔ)的臺(tái)球知識(shí)和技能之后，能夠運(yùn)用到實(shí)踐中，通過(guò)與對(duì)手進(jìn)行臺(tái)球訓(xùn)練逐步提升自己的技能。C級(jí)學(xué)生的臺(tái)球技能和學(xué)習(xí)能力較差，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)時(shí)，可將重點(diǎn)放在如何提升這部分學(xué)生的臺(tái)球基本功方面，多設(shè)計(jì)一些臺(tái)球基本功、基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。

三、組織和實(shí)施臺(tái)球教學(xué)活動(dòng)，提升臺(tái)球教學(xué)趣味性

興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能夠認(rèn)真、積極地投入到教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的興趣特點(diǎn)，致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在開(kāi)展臺(tái)球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)、發(fā)展需求，設(shè)計(jì)一些趣味性的臺(tái)球教學(xué)內(nèi)容，不斷提升臺(tái)球教學(xué)的趣味性。通過(guò)這些豐富、有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的魅力，逐漸改變自己對(duì)臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，開(kāi)始喜歡和熱愛(ài)臺(tái)球運(yùn)動(dòng)，并積極主動(dòng)地投入到臺(tái)球訓(xùn)練中，自主學(xué)習(xí)臺(tái)球運(yùn)動(dòng)的一些知識(shí)和技巧。

臺(tái)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)集娛樂(lè)、競(jìng)技和健身于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體魄，而且能夠使學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教師在一些趣味性的活動(dòng)中滲透臺(tái)球知識(shí)，既能達(dá)到臺(tái)球教學(xué)的目標(biāo)，又能豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)。