家校真情共育，助力學生成長

何再君

◆摘? 要：家庭教育不是簡單的教育子女，更不是學校教育的簡單繼續，而是子女與家長一起成長，并且是與學校教育互為補充的一條重要途徑。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法，才能為學生的健康成長插上騰飛的翅膀。

◆關鍵詞：家庭教育;學校教育;溝通方式;教育合力

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教育和教學過程就像紙做的房子一樣倒塌下來。”家庭和學校，是學生成長的兩個非常重要的環境。如果兩者協調一致，會對學生的思想和心里健康成長產生舉足輕重的作用。

為此，如何構建家校共育的合作教育模式，如何拓寬教育途徑，幫助家長提升教育理念協助學校管理和教育學生，成為我不斷思考和嘗試的課題。下面，結合自身的班主任工作實踐，談談現實存在的問題和我對這個問題的一些看法和做法。

一、當前高中家庭教育的現狀

目前，家長對子女在高中階段的教育非常重視，因為三年后就是高考，關乎著人生一輩子，但很多家長存在以成績中心，只要學習好，一切都可以談養教失調的問題：

一部分家長在教育理念上存有一定偏差，“老師，我們把孩子交給你了！”他們認為孩子進了學校，一句話就將教育的責任和義務全部推給了教師，在這種錯誤觀念的支配下，他們往往只注意對孩子物質生活的照顧，而忽視孩子的品德教育。

一部分家長愿意配合學校老師管，但是由于教育方式的問題，當孩子學習成績一落千丈，或違反校規校紀時，不分青紅皂白地加以嚴厲訓斥。這種對孩子的不配合非打即罵，導致他們有更大的逆反。

一部分家長忙于事業，把子女平時交給家里長輩管，而平時只要看孩子表面沒事，就放任自流，撒手不管。因此，缺乏和孩子交流思想，對孩子的學習及生活中出現的心理情緒問題不能及時有效的疏導。

可事實上，要想讓孩子們身心健康地成長，固然離不開老師辛勤細致誨人不倦的工作，但真的離不開家長的密切配合，也離不開家長自身教育素質的提高！

二、家校共育--助力學生健康成長的嘗試

蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學校—家庭教育。”在影響孩子成長的各種因素中，整合家庭教育和學校教育，形成教育合力，對孩子的健康發展非常必要。

我作為一名班主任，經過多年的教育心得，只有家校合力共同尋求有效的教育方法，正確了解自己孩子的性格、能力、愛好等，才能讓學生樂于接受，培養學習的動力。

1.拓寬家長學習途徑，開闊家長眼界。

家長經常很無奈的和我反應，孩子高中了，感覺越來越不會和孩子溝通了，經常說不到幾句，還經常被孩子說“你不懂”。因此如何讓家長走出家教誤區，掌握科學的家教方法，及時了解孩子在校表現，并開展針對性教育是非常重要的。首先在育兒思想上，我的建議是：①精神富有要大于物質富有;②在家里學習習慣要養好，學習時就是學習，玩就玩，不能一邊玩，一邊學，即要專一的學習;3.關于價值觀：不能不勞而獲。

其次家長們要嘗試學習提升自己的教育能力，我嘗試：建立家委會，創建微信群：家長慧。①先推薦家長關注一些免費微信公眾號，比如“家長慧”，里面有很多育兒理念，這樣家長有空的時候可隨時拿起手機學習，也讓教育的一些困惑得以有借鑒的方法。②開設“父母悅讀會”欄目，由家委會成員組織，家長輪流推薦一些好文章，好書進行閱讀，提升家長人文氣息。3.優秀家長的育兒經驗推廣。

2.豐富溝通方式，提高教育效果。

眾所周知，家庭教育不是學校教育的簡單重復，更不是學校教育的簡單繼續，而是與學校教育互為補充的一條重要途徑。因此，家校聯系對孩子的成長來說，顯得尤為重要。方式有以下：①利用電話，微信，校訊通等現代通訊工具，可以非常便捷的聯系。比如新生軍訓時，班主任把訓練情況，吃飯，活動等即拍照片，即發微信家長群家長分享。②家長會是學校、家庭教育者雙方相互交流思想、共同尋找教育方法的重要途徑。比如，期中考后家長會，7選3政策分享會等，家長非常熱心的來校參加。③校訊通。現在很多家長都非常想知道看到孩子在校的表現情況，此時我動下手指頭，就可以把孩子的表現通過“校訊通”發給家長，尤其是孩子進步了，一定要告訴他的爸爸媽媽;當然，需要改進的地方也要交流，不要老是告狀的感覺，講點藝術效果會更好。④針對個別同學，和家長聯系家，采用單獨約談的方式，這也是家校合作的一種有效途徑，也很常用的方式。

3.溝通從心開始，用心的付出

與家長溝通的方法多種多樣，但不離溝通的藝術。表揚學生的時候可以當著很多人的面。但是學生有一些缺點問題或者犯錯誤的時候，要單獨溝通，既要找出閃光點，也要實事求是的指出存在問題。

總而言之，家庭教育不是簡單的教育子女，還是家長的自我學習成長。父母與孩子的一起成長才是最美的人生姿態。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。讓家校共育，為學生的健康成長插上騰飛的翅膀。

參考文獻

[1]蘇霍姆林斯基語錄.

[2]解延慧.家校合作共贏未來.嘉興在線新聞網，2016.12.26.

[3]裴瑞.拓寬教育途徑，實現家校共育[J].文理導航，2017（11）.