鄉鎮黨校建設與鄉村振興的關系

李翔

摘要：鄉鎮黨校建設肩負著培養優秀的基層骨干，為農村地區經濟發展培養能人的使命，具有重要的地位。在鄉村振興戰略實施的關鍵時期，加強鄉鎮黨校建設是非常有必要的，在加強中不斷改進，在改進中得到發展，切實提升干部教育培訓水平，創新發展思路，使農村經濟更上一層樓。在本文中緊緊圍繞著鄉鎮黨校建設和鄉村振興相關問題展開研究，明確二者之間的關系，并為鄉鎮黨校建設提出了建議。

關鍵詞：鄉鎮黨校;鄉村振興;關系

自十九大以來，鄉村振興戰略持續推進，并且取得了不小的成就，但是當前我們也正處于改革的攻堅階段，農村新情況和新問題也是層出不窮。為了促使鄉村振興戰略的實施，構建生態宜居、產業興旺、鄉風文明的現代化農村，有必要組建一支高素質、懂業務、了解市場經濟、國家政策，能夠勝任本職工作的村干部隊伍。通過鄉鎮黨校建設，可以使黨員干部的培訓工作有效落實，提升黨員干部的能力和專業素質，對農村現代化發展，鞏固提升脫貧攻堅成果起到重要的意義。因此，鄉鎮黨校建設在鄉村振興工作中起到重要的作用，是培養黨員干部的主渠道和主陣地，更是鄉村振興戰略實施的基礎保障，為夯實脫貧攻堅成果提供了大力的支持。

1鄉鎮黨校建設現狀

1.1 領導重視程度不足

鄉鎮黨校建設中領導重視不足的情況是非常普遍的，比如雖然召開了黨校工作會議，但是在具體工作中并沒有認真的貫徹會議精神，也沒有根據實際情況制定切實可行的培訓計劃、管理制度等，導致黨員干部的培訓工作流于形式，黨校建設的重要作用沒有體現出來。

1.2鄉鎮黨校建設缺乏充足的資金運轉

充足的經費是鄉鎮黨校建設和運轉的基礎保障，但是在一些鄉鎮黨校中辦公經費和辦學培訓經費并沒有包括在財政預算中，資金投入不足，必要的教學設備無法采購，缺乏專業、高水平的師資人員，教育水平之后，嚴重影響到黨員干部培訓[1]。

1.3缺乏認同感

隨著社會的快速發展，農村地區各方面也都得到了提升，無論是黨員干部還是普通群眾的文化素質都有顯著的提升，看待問題也有自己的見解和想法，認同感難免會出現不統一的情況。加上鄉鎮黨校中相應的培訓計劃、管理機制等不完善，規范性較差，專門負責的管理人員缺少或者管理能力不足，培訓活動頻率不高，也無法進行高質量的培訓活動。缺乏認同感導致黨校各項工作的開展受到限制，也不利于黨員干部的培養。

2鄉鎮黨校建設與鄉村振興的關系

2.1鄉鎮黨校是基層骨干培養的主陣地

鄉村振興戰略是新時期發展“三農”工作的總綱要，是非常復雜且系統的工程，關系著廣大百姓的利益，因此對各級黨委、政府以及職能部門的工作和方法等提出了更高的要求。隨著十九大以來，鄉村振興戰略已經取得了一定的成果，目前正處于鞏固提升脫貧攻堅成果，進一步推進鄉村振興戰略實施，促進農村現代化發展的關鍵時期。在這一關鍵時期，優秀的黨員干部尤為重要，所以鄉鎮黨校建設顯得十分迫切。一直以來，鄉鎮黨校都肩負著培養基層骨干的重要使命，加強鄉鎮黨校建設，有助于培養優秀的基層骨干，使基層黨員干部擅長謀劃、善于協調、能夠落實、敢于擔當以及勇于創新。因此，鄉鎮黨校建設是基層骨干培養的主陣地，發揮著不可代替的重要作用[2]。

2.2鄉鎮黨校建設是傳播先進思想的主渠道

在我國有很大一部分鄉鎮居民是處于偏遠地區的，受到地域、經濟等方向的制約，思想觀念上比較滯后，對外界的事物了解不多，或者很難接受外界的思想、事物等，對農村的發展帶來很大的影響。隨著鄉鎮黨校的建設，可以加強基層黨員干部的培訓工作，讓黨員干部學習黨的先進思想、發展方向等，進而向廣大老百姓傳播先進思想，增強農民的政治思想覺悟，了解國家新的政策法規，發展新思路，帶動地區經濟的發展。在基層黨員干部的帶領下，勢必會對農村的思想觀念產生積極的影響，促進鄉村振興戰略的實施。因此，鄉鎮黨校建設是傳播先進思想的主渠道，應該加強鄉鎮黨校建設的力度，加大投入，發揮其作用，向老百姓宣傳黨的方針政策與思想。

2.3鄉鎮黨校建設是鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有序銜接的基礎保障

鄉村振興是脫貧攻堅取得決定性勝利之后的宏偉工程，脫貧攻堅取得的發展是鄉村振興基礎，隨著脫貧攻堅成果的鞏固和拓展，鄉村振興戰略得以持續推進，已經取得了一些成效，這些成效離不開基層黨員干部的努力。在發展關鍵時期，必須加強成果的鞏固與拓展，實現農村農民真正的脫貧，并構建長效脫貧機制，對農村現代化發展以及鄉村的全面振興是非常重要的，同時也應該高度重視黨員干部的培養，為鄉村振興、脫貧攻堅工作的持續推進給予保障。因此，通過鄉鎮黨校建設為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有序銜接提供了基礎保障。

3鄉鎮黨校建設的建議

3.1轉變思想觀念，強化領導

在農村發展新時期，縣鄉黨委、政府應該轉變思想觀念，正確認識鄉鎮黨校在黨員干部培養過程中發揮的重要作用，要從黨執政興國、長期為人民掌好權執好政的戰略高度認識鄉鎮黨校建設以及黨校教育工作，將鄉鎮黨校本應有的地位交還。同時，強化領導，將鄉鎮黨校建設提高重要議事日程，明確鄉鎮黨委書記是鄉鎮黨教建設的第一責任人，切實做好鄉鎮黨校建設工作[3]。另外，加強考核工作，針對師資隊伍、教學設備、領導機構等等模塊制定好詳細的考核制度，發揮制度的作用，培養優秀的黨員干部。

3.2加強軟硬件投入

加強鄉鎮黨校建設的軟硬件投入，提供資金和政策上的支持，依據國家的相關規定制定切實可行的鄉鎮黨校建設軟硬件設施標準。資金方面主要由上級部門、鄉鎮財政、黨員干部以及幫扶單位共同解決。另外，加強鄉鎮黨校教師隊伍的培養，聘請專職的教師，還要有具備政治理論和農村實用技術方面的專家，提高黨校教育水平。

3.3大膽創新，發揮黨校的作用

創新主要表現在培訓地點活動化、教學方式多樣化，比如一些地區黨員居住分散，特別是山區鄉鎮，交通不變，增加了黨員干部接受教育的難度，還一些鄉鎮黨校難以容納大量的黨員干部同時接受教育。因此，有必要加大鄉鎮黨校的建設力度，并在黨員干部教育培訓方面進行創新，比如在培訓方式方面可以是政治理論學習班、黨性教育培訓班、特色種植、養殖和加工培訓班等等，根據黨員干部的需求選擇。另外，還應該開辦技能培訓課，尤其是青年黨員要接受培訓，在農村基層組建一支技術骨干隊伍，切實服務于老百姓，帶動農村發展，真正的發揮鄉鎮黨校教育主陣地的作用。

結論

鄉鎮黨校是干部培訓工作的主陣地，是傳播先進思想的主渠道，為基層組織培養了一批又一批的骨干，在鄉村振興和脫貧攻堅工作中發揮了十分重要的作用。在發展新時期，隨著鄉村振興戰略的實施，解決鄉鎮黨校建設與運轉過程中的問題是非常迫切的，只要做好黨校教育工作，才能為基層培養優秀的骨干，帶動農村經濟的發展，實現鄉村振興戰略的最終目標。

參考文獻：

[1]王加固. 論新時期加強鄉鎮黨校建設的必要性和策略[J]. 西部學刊，2018（09）：33-36.

[2]納惠敏. 加強鄉（鎮）黨校建設的思考[J]. 社會主義論壇，2020（04）：57+52.

[3]劉芳. 關于如何發揮鄉鎮黨校在基層黨建中的作用的思考[J]. 才智，2017（23）：207.

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