全民健身理念下的初中體育教學實踐

趙慶豐

【摘要】在體育教學新的發展背景下，對于體育教學活力的定義有了新的變化，體育活力的層面已經不僅僅在于體育教學的運動方面，而是在進行一定的體育教學之后，從體育運動方面促進其他方面的發展，尤其是中學生對于體育的向往和對體育目標的追求方面，一定要有新的認識。如果僅僅將中學體育教學作為課程教育任務的一部分，那對于中學生體育教育實質的發展是沒有作用的。因此，所謂的體育活力其實就是要在體育教學的過程中，不斷的促進學生對于體育認識的進步，從而提升全民健身學習的意識。及時發揮學生的特長，進一步增強學生對于體育的熱愛，幫助中學生在不斷地運動之中發現自己的優勢，促進自己體育能量不斷釋放。

【關鍵詞】初中體育;教學;全民健身教育;質量提升;策略

初中的體育教學對于初中學生的未來發展具有非常重要的影響，為了進一步提升初中體育教學的質量，就需要在初中體育教學中不斷滲透全民健身教育的理念，從而不斷提高初中學生對體育學習的重視。本文在具體的研究中了解了體育教學活力的具體概念，針對當前體育教學中全民健身教育的現狀進行了分析和總結，然后就如何進一步提高初中體育教學全民健身教育的質量提出來相關的建議，希望能夠為我國體育教學的發展提供一定的幫助。

一、利用體育運動的特點培養初中學生正確的生活理念

在當前的教育發展中，教師往往比較重視課堂理論教學，對于實踐教學的重視程度嚴重不足，在初中的體育教學中，同樣存在一定的教學任務比重不合理的情況。在初中體育教學中，大部分的體育教師都比較注重學生的體育鍛煉技巧的教學，同時在教學的過程中通過學生的體能訓練增強學生的綜合體育素質。但是這些教育都是學生身體方面的教育，遠遠沒有達到體育教學的需求。對于初中體育教學來說，體育知識和教育思想的不斷融入是提升初中學生的體育認識的重要內容，但是目前許多體育教師對于教育思想教育的意識不足，導致在教學的過程中的許多學生對于體育全民健身學習的理念不能很好的認識，缺乏具體的體育鍛煉意識，從而無法保證體育全民健身學習的目標。要加強對于初中學生的道德精神培育，就需要重點培養初中學生正確的生活理念。在高校體育教學中，教師要通過多種方式的選擇幫助學生更好地理解生活，在生活中尋找提升自身道德精神的方式。教師可以通過角色扮演的方式讓初中學生去品味不同人物的生活，從而樹立正確的世界觀，增強初中學生的社會責任感。同時在體育課上，要不斷地通過課程實踐來增強初中學生的動手操作能力和環境適應能力，幫助初中學生以更好的精神面貌進入社會，在社會的磨煉中提高自己的能力。此外，通過讓學生積極地參加體育活動還能夠磨練初中學生的毅力，增強其心理承受能力。

二、創新體育教學方法，激發學生體育活力

由于體育課程教育與平時的文化課教育不同，一般的體育教學分為理論教育和實踐教育兩種，兩種方式對于初中學生的影響是不同的，當然大多數學生喜歡實踐活動，通過實踐活動可以調劑中學生的學習生活，暫時的告別繁重的壓力。要激發初中學生體育活力，教師必須不斷的創新體育教學的方式，尤其是理論教育的方式，要通過新穎的方式不斷吸引中學生的體育參與，激發他們的體育活力，發揮體育教學的作用。體育全民健身學習意識的進一步培養，有利于中學生在體育學習中積極的尋找自己的興趣愛好，從而通過有效的體育學習不帶的提高自己釋放自身壓力的能力，這一能力的不斷培養和提升對于中學生有著積極的意義。

三、大力加強學校體育基礎設施建設

在初中體育教學中，要提高教學的質量，滲透體育全民健身教育的理念，就需要通過一定的體育基礎設施的載體來幫助學生更好地進行體育鍛煉的實踐。但是在當前的發展中，許多學校的體育教學基礎設施建設還不完善，導致初中學生的體育學習的需求無法得到及時的滿足。同時，初中學校的體育教學基礎設施不完善也會導致教師的教育教學質量在短期內無法得到有效地提升，最終影響到體育全民健身教育的質量。教學設施的建設是教學質量提升的重要保障，在初中的體育教學中，要進一步促進全民健身教學理念的滲透，就需要學校不斷完善體育教學的基礎設施建設，為教師教學和學生的學習提供更多的保障。學校要進一步加大對于體育教學基礎設施的投入，根據學校體育教學的實際選購高質量的體育器材，從而為教師進行體育全民健身學習教育提供更好的平臺。同時，在體育設施的使用中，要盡全力做好學生的安全保障，保證學生的健康成長。

綜上所述，在當前的素質教育中，國家對于初中的體育教學更加重視，同時在體育教學中進行全民健身教學的思想融入也更加深入。為了進一步提高初中體育教學的質量，就需要不斷更新教學李奶奶，強化初中學生體育學習的意識，及時完善體育基礎設施建設，通過有效的體育教學方法來進一步提升體育全民健身教育的質量。

參考文獻：

[1]許剛. 初中學生運動健身策略研究[J]. 當代家庭教育，2020，（26）：185-186.

[2]徐波，王忠榮. 全民健身理念下初中體育教學學生健身意識培養研究[J]. 啟迪與智慧（下），2020，（02）：62.