農村小學校園安全隱患及防范機制的構建

史瑞芳

摘? 要：這些年來，校園安全問題事故發生的的也是越來越頻繁了，各種各樣的矛盾也是越來越多了，形式的多樣，矛盾的深化，性質的惡劣等等都已經影響到了學生的學習生活，進行正常的生活。校園安全問題的出現不單單影響到了學生，其次就是家長的利益。尤其近幾年來，寄宿制學校的數量也是逐漸增多，有些學生離家較遠的，會選擇在學校居住，學生的數量不斷增加，因此學校的管理安全問題也面臨著更大的問題，高中生和大學生的自制力相對于小學生來說比較的好，因此小學生的安全問題，學校一定要特別的注意。安全重于一切，安全問題一直都是學校包括每一個行業發展過程中必須重視的問題。尤其是農村小學校園安全問題。

關鍵詞：農村小學;安全隱患;規范機制的構建

校園安全是一個值得我們關注的教育問題，尤其是在悲劇事件發生時。湖南省一所中學發生的踩踏事件，奪去了5名青少年的生命，20人受傷，至今仍記憶猶新。這些悲劇事件是一個警示信號，號召大家保護校園。全國各學校要認真對待安全教育，并強制實施。此外，他們應該修改應急預案，加強安全保衛。例如，保安人員應認真巡邏校園，如教學樓和學生宿舍，并執行嚴格的入口檢查，禁止任何攜帶槍或刀的人進入。作為學生，我們應該加強我們的安全知識，這要求我們對日常生活中的一些潛在危險保持警惕。例如，晚上或者我們一個人在宿舍的時候，鎖好宿舍門窗。學生安全問題關系到千千萬萬個家庭，保證學生安全，幸福，健康的成長是每個學校的責任和義務。保護好每一個孩子，要讓意外事故減少到最低，現在已經是中小學教育和管理的重要內容了。以下列舉了幾點學校學生容易發生的問題，以及提出相應的解決措施和建議。

一、校內存在的普遍安全事故

（一）嬉戲打鬧事故

小學學生生性活潑開朗，學校為了培養學生的興趣愛好。會增加許多的校園活動，比如跳繩比賽，消防安全演練等。其實最普遍的就是課余活動時間，普遍可以看到一到了下課時間，學生們就會在樓道里開心愉快得追逐和打鬧。有的學生比較的頑皮，會有危險的器械，例如小刀，玩具等等[1]。

（二）踩踏事件

所謂的“踩踏事故”其實是過于擁擠時，人群中心的人完全不由自主地像液體一樣被擠來擠去，液體四面八方受到壓力并且會填充空白空間的特性讓人體被壓迫和搓捻，臟器一個個被破壞，最后導致傷亡。放學的時候，還有就是下樓梯的時候，最容易發生踩踏事件了。

（三）食品安全問題

有時候食品安全問題主要是由于學校的管理制度不強，有時候學生食堂或者安全飲用水不達標。有些學校基礎設施比較的老化，所以水質檢測安全問題也就降低了許多。因此也會存在到了腹瀉，中毒的現象。有時候食品的來源渠道復雜，難以識別。操作人的體質狀況難以得到保障。自然而然也包括食品衛生的檢查力度不嚴格[2]。

（四）校園暴力事故

校園欺凌是指在校園內外學生間一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人數暴力，和多人實施暴力。在校學生有時候會受到外校人員的傷害。因此學校的領導以及家長都要特別關注學生的日常行為。校園暴力容易讓學生的身心健康受到傷害。還有就是體育活動安全問題，尤其是在體育課上，遵守紀律和注意力的不集中，還有就是體育器械的不正當使用。這些問題都是潛在的安全問題。用水用電問題也是值得學校領導重視的。學生的用電，飲水安全問題，火災，觸電事故。

二、加強學校和家庭的合作

（一）與社會家庭密切聯系

學校和家庭如果兩方面一起合作，學生的安全問題也會提高許多。家長應該認真的配合學校的工作，主動的與孩子的班主任進行交談，密切配合，及時溝通情況并且解決重點的問題。學校老師及時關注學生的身體健康情況，真正的落實到學生安全問題。學校也要有專業人員進行排查，對于學校周邊的復雜的地區進行仔細認真的排查。學校積極開展校園安全活動，積極培養學生們的自我保護意識。保障學生的健康成長的環境和氛圍。

（二）制定基本工作任務

對于學校的基礎設施設備費檢查，尤其是燃氣，水電，體育場的器材設施安全的使用情況，一些小地方也不要放過，尤其是樓道的欄桿的損壞，廁所的沖水問題，教師食堂的飯菜飲食安全，還有一些易燃易爆的危險化學品的存放設施。中小學生還會用到校車，去接送學生。每天都要檢查校車的使用是否安全。下雨天學校一般都會停電，因此，平時的話，需要重點檢查消防設施和應急照明和指示標志等等。這些都是要符合國家有關標準的落實情況。在假期的最后，學校領導都要囑咐學生和家長，假期要注意故意安全問題。重點檢查《中小學公共安全教育指導綱要》落實情況。在放假前和開學初必須要進行安全教育情況。開展“安全教育日周月”活動。對于學校的安全管理制度和落實情況都要仔細的檢查，并且按時按點的向上級報告[3]。

三、落實工作要求

主動提高認識并且加強領導，積極配合領導。學校領導要主動強化管理，落實責任。建立安全校園隱患，這是作為加強學校管理工作的重要制度。學校領導以及包括老師在內都要具有責任感和使命感。如果發現學校的重大安全隱患，及時的向上級報告。

結束語：

農村小學校園安全隱患在校園中存在的幾率非常的大，這就需要社會和學校一起齊心協力，只有這樣才可以降低校園安全的隱患。老師也要積極配合學校領導的安排，定時開展校園安全和培訓活動。尤其是農村的校園安全問題。

參考文獻：

[1] 魏銀虎.李寧夏.學校存在安全的教育問題[J].現代職業教育，2015，6（10）：123-125.

[2] 陳永進.農村中小學校園安全問題的研究[J].教育月刊，2018，9（18）：66-67.

[3] 章永曙.柴靜.中小學公共安全教育指導綱要[J].科學教育出版社，2017，7（16）：266-425.