安文珍：用愛與責任托起學生的未來

郭維易

愛是一個博大如海的字，它的意義包含著理解、幫助、寬容、激勵……太原市晉源區金勝學校物理教師安文珍在20多年的教學生涯中，深深體會到愛的力量———給學生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多。”安文珍明白教師這個職業的職責和光榮所在，她明白，作為一名教師，必須愛崗敬業、教書育人、為人師表，她時時刻刻以“學高為師，身正為范”這八個字提醒自己，用心、用情、用智慧經營著這份崇高的職業，她把最美好的青春獻給教育事業，用愛托起明天的太陽。

在課堂上關愛所有學生

1992年8月，安文珍參加工作，她的第一個單位文水縣劉胡蘭職業中學。在這里，她刻苦學習、不斷積累，逐漸褪去了畢業時的青澀，變得成熟穩重。1995年5月，她被調入到太原市晉源區金勝學校，并在那里兢兢業業、踏實工作了20多年，取得了令人滿意的教學成果。

在多年的教學生涯中，安文珍多次擔任畢業班的物理教學工作，對課標、中考的方向都有獨到的見解，并逐漸形成了屬于自己的課堂教學風格，深受學生的歡迎和喜愛。她堅持“先成人，再成才”的教育信念，在課堂上關注所有學生，讓每個學生都能在她的課堂上感到愉悅。對于優等生，她在肯定學生優異成績的同時，也時刻提醒他們不能驕傲自滿，讓他們知道，知識是沒有窮盡的，對學習要永遠保持謙遜的態度，這樣才有不斷進步的空間。對于學困生，她從不過分苛責，而是認真分析他們成績落后的原因，用微笑鼓勵他們的每一次進步。安文珍發自內心地希望每個學生都能在她的課堂上有所收獲，每個學生都能健康成長。

由于安文珍總能高質量地完成物理教學工作，所以她所帶的班級在各類考試中都能取得優異的成績，不僅在歷次全區統考中名列前茅，在2019年的中考中更是獲得了全區第一的好成績，特別是在理化實驗操作考試中，除了一名學生因為手部殘疾是6分之外，其余學生的物理實驗操作成績均為10分。多年來，安文珍一直工作在教學第一線，不僅一直擔任畢業班的物理教學工作，還肩負著教研組長、班主任的職責，但無論身兼多少職務，她都能認真對待、圓滿完成，得到了上級領導和學生、家長的認可。

在教研中提高自身能力

在完成教學任務的同時，安文珍積極參加各級各類教研活動，經常向有經驗的教師請教，汲取他們的教學經驗；積極參加教育教學改革，從最早的“目標教學”“先學后教、當堂訓練”到“讀、議、講、練、測”“自主學習”，再到之后的“六環節”的教學模式，每一次教改的路上，都少不了她的足跡。她在不斷推陳出新的教學模式中學習、積累，不斷提高自身的業務能力和教研能力，向著新時代對教師這個重要職業提出的要求不斷邁進。

正是這種執著，使得安文珍的教育教學能力得到了有效的提高，也得到了來自各界的肯定。她應邀參加了《2017年中考復習指導與優化訓練》《全效學習———復習》《試題研究》《核心素養視域下課程標準教學活動建議指導手冊》等教輔資料和工具書的編寫工作。她撰寫的教學設計《現代順風耳———電話》被《初中百位名師新課程課堂教學設計示范理科綜合分冊》收錄，學術論文《小議物理教學中學生的自主創新學習》榮獲省級論文比賽二等獎，在太原市首屆教學設計大賽中獲得初中物理一等獎，在第22屆全國初中應用物理競賽中獲得山西省競賽組織獎。2016年，安文珍開始加入直播課堂，為更多的學生進行復習指導；2018年8月，她作為培訓專家參加了“2018年洪洞縣暑期骨干教師研修活動”，為在場的教師進行了全方位的系統指導。

在彼此關愛中收獲幸福

安文珍不僅熱愛自己的事業，更愛那些純真可愛的孩子。對于這些孩子們，她是嚴師，更是益友。課堂上他們一起探究學習，課余時他們一起游戲，活動中他們分享收獲，生活中他們促膝談心，在安文珍的心中，學生永遠是第一位的。也正是因為她對學生全心全意的付出，讓她收獲了學生發自內心的愛，很多學生畢業多年，依舊對她心懷牽掛。

有一年暑假的一個晚上，安文珍的手機突然響了，接通以后只聽到：“老師，老師，剛剛地震了，你在哪里？可要注意安全啊……”原來是87班的小宏同學打來的，他的這份關懷讓安文珍非常感動，不由得想起了他們之間的往事：小宏在學校上學的時候，沒少惹麻煩。不僅常常上學遲到，還經常上課開小差，不認真完成作業，甚至在臨近畢業的時候，還因為打架、曠課被她批評。為此，安文珍一次次地找他聊天談心，給他講道理，小宏也樂于將自己的心里話告訴安文珍。可讓她沒想到的是，畢業好多年了，小宏在危險的時候居然還會第一時間想到她，這份師生之間的真摯情感怎能不讓人感動。20多年的教師生涯中，那些上學時曾讓她費盡心思，但是畢業后卻拿她當知心朋友的學生，還有很多很多……

小靜一直是安文珍非常喜歡的學生，她學習認真，刻苦踏實，可是卻沒能在當年的保送考試中順利通過，當時她灰心失望，對自己失去了信心。安文珍連忙找她談心，耐心細致地做她的思想工作，鼓勵她打起精神好好準備參加中考。在安文珍的鼓勵下，小靜重新恢復了自信，在中考時成績優異，進入了很好的高中。小靜上高中以后，安文珍也一直關心鼓勵著她，有時還會發信息告訴她：“小靜，加油啊！努力啊！老師相信你是最棒的，相信你一定能成功！”在2011年高考中，小靜以晉源區文科第二的優異成績考入了省中醫學院，當她拿到錄取通知書時，興奮地對安文珍說：“老師，我今天的成功，離不開你對我的幫助、鼓勵和支持。”

多年來，安文珍切實履行自己的崗位職責，認真完成好教學任務，這讓她收獲了上級領導的肯定、同事的贊同、家長的好評、學生的認可。她先后被授予“晉源區模范班主任”“山西省模范教師”“山西省特級教師”“全國優秀教師”等榮譽稱號。但是，在安文珍的眼里，榮譽是對過往成績的肯定，更是今后工作的動力，她說：“教師這份職業，是關乎學生未來的職業，我愿意用我全部的愛與責任，去托起學生的未來。雖然工作很辛苦，但我是幸福的。在今后的工作中，我還會繼續踏踏實實工作，這是我對自己始終不變的要求。”

一路走來，安文珍始終和學生在一起，教他們做人做事，累并快樂著。聽到學生考上了理想的大學、找到了喜歡的工作，她倍感欣慰，認為所有的付出都是值得的。在她看來，當老師真的是一件十分幸福的事。