關注情感走向，培養小學女生體育興趣

鄧新東

【摘要】如何轉變小學高年級女生的體育態度;結合新課改，針對小學女學生對體育課的喜好、期望等，對小學女生體育課堂教學提出一些教學方法;根據學生個性特點，因材施教、有的放矢、關注她們的情感走向;以及教師具備新課程改革的能力四個方面，培養小學女生體育興趣。

【關鍵詞】課改;小學女生;體育興趣;培養

新課改正在全國各地如火如荼地進行，小學的新課改向我們體育教師提出了新的要求。關注“人是新課程的核心理念—一切為了每一位學生的發展”。實施素質教育的今天，體育課越來越受到重視，但許多小學階段的女學生卻認為體育沒有什么作用，對體育課不重視甚至討厭上體育課。科學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。我通過多年的教學實踐，感悟到只要教師多想辦法，帶領女生一起投入到體育鍛煉中，女生喜愛體育活動的積極性會慢慢的被調動起來，培養女學生的學習興趣，調動學生學習主動性，了解學生對體育課的態度，從女生的生理、心理上找尋根本原因，從而找出一些解決這些問題的方法，更好的促進體育課堂教學改革的實施。

一、心理狀況分析

1.體育興趣的指向作用和強化作用

女學生因心理和生理等因素，表現出不穩定和不成熟的特征，她們的情感比較內向、含蓄、敏感，同時自尊心強、愛面子，易鬧情緒，甚至一部分不喜愛體育運動，久而久之，便疏遠了體育活動，成了體育課上受冷落的旁觀者，從心理學的觀點來看，“興趣和愛好是活動的動力”。體育興趣是人在體育活動方面的個性傾向性的體現，每個人在體育興趣方面都可能有差異。它使人可能從多種活動中做出選擇，選擇他所喜歡的體育活動內容或形式，并且樂此不疲。值得注意的是這種指向作用會因活動結果的積極強化而不斷得到加強，從而表現出體育興趣的動力性和體育參與的延續性。體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。一個人如果對體育活動感興趣，就會積極參加，全力投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗。體育興趣是體育參與的基本動力之一，它影響著人們體育參與的具體活動方向和強度。對某項體育活動感興趣，可以促使人們對此傾注更多的時間和精力，產生持久的注意，并能保持清晰的感知，周密的思維，牢固的記憶，豐富的想象。體育活動要求人們付出較多的體力，比較容易產生疲勞和厭倦。如果對活動本身感興趣，就會精神飽滿、積極熱情地投入，刻苦學習，努力進取。實驗表明，小學女生多數不喜歡長跑，但改成音樂伴奏下的跑跳步或者健美操練習，在生理負荷相同的情況下仍然情緒振奮不感覺疲勞，課堂氣氛活躍，教學效果得到很大的提高。

2.小學女生的體育興趣

小學女生的體育興趣在良好的教育條件下可能趨于穩定，且有明顯的選擇性。在性別的差異上也很明顯，男生喜歡競爭性強、對抗激烈的項目，女生在體育活動中的惰性更加明顯，怕臟、怕苦、怕曬、怕出汗，害羞、膽小，以及高年級女生的生理周期等等原因，部分學生對體育課持消極態度。女生當中存在著為數不少的厭學體育的學生。如何轉變小學女生的體育態度;結合新課改，針對小學女學生對體育課的喜好，期望等，對女生體育課堂教學提出一些教學方法;根據學生個性特點，因材施教、有的放矢、關注她們的情感走向;以及教師具備新課程改革的能力四個方面，培養小學女生體育興趣。

二、方法和措施

1.轉變小學女學生對體育的態度

1.1針對小學女生好靜，膽怯，愛美等特點，要積極調動學生的運動熱情。針對好靜女生就應該培養他們的間接運動興趣;而針對女生膽怯的特點就要先找出膽子較大動作較好的女生做，克服膽小女生的恐懼心理;用內容豐富的課來調動學生的興趣，同時應對學生進行不怕臟、不怕累的教育。以上這些現象都會使許多女學生產生對體育缺乏正確認識，對體育鍛煉積極性不高。現代教育注重學生的個性發展，讓她們掌握方法，通過正確的身心教育，培養良好的道德品質，養成良好的行為規范，發展良好人際關系，掌握對美的認識和理解。

1.2教師應重視轉變學生的思想觀念，提高學生對體育的認識，培養和激發學生對體育運動的積極性。通過理論知識的講解，讓學生了解體育的功能，體育鍛煉對“健康”的作用，在緊張的學習之后，適當的體育鍛煉可以加快血液循環，增加腦的供氧量，讓自己可以有清醒的頭腦投入到下面的學習中來。

1.3對女生的生理現象，如：小學中高年級女生的例假，教師應該更多的關注，采取一定的方法，例如：建立女生經期卡片，記錄;給學生講解生理衛生常識，讓學生注意衛生減少顧慮;教師應主動關心他們，盡量做刺激性小，不劇烈的運動，保持適當的體育運動。通過這些切合學生實際的行動，更有利于課堂教學，從思想上來轉變她們對體育的態度。

2.改革教學途徑和方法

2.1讓音樂調節體育課堂氣氛

堂課可以穿插音樂來激起學生的注意力和興趣。如：一堂“耐久跑”課中，通常的情況下，學生都不愿意做準備活動，認為做完準備活動后會跑不動，在給她們講解完做準備活動的必要性后仍不能激起她們的運動熱情。這時，將音樂帶入課堂，在音樂的伴奏下，帶領同學們做各種曲線跑和健身操，這種形式，旁邊見習的同學也被吸引到了隊伍中來。在充分的準備活動都后，同學們都取得了較理想的成績，同時她們也明白了做準備活動的重要性。

2.2豐富教材內容

現代人們都注重實效性，學生也不例外。如何來利用這一點來激發他們的學習興趣呢！A，教材的選擇要從學生的實際、興趣和愛好出發，通過趣味性、娛樂性的活動來改變她們參加體育運動的戒備心理。B， 突出女生特點和實用性較強的內容。女生多傾向于一些競爭性不強的內容，如健美操，武術、排球、羽毛球等。C，多組織一些團體性的項目進行課堂練習，調動學生的積極性，使學生有機會在輕松的氣氛中，對同伴的動作進行評價，表達自己的觀點，同時培養學生的競爭意識與合作能力。D，多增加一些運動生理學、運動醫學知識，使他們了解運動健身、健美的生理機制，變被動學習為主動學習。E，適當的教授一些在日常生活中可以用到的知識。如：女生衛生常識以及女生如何塑造完美體型的一些方法等等的知識。這些知識深受女生的喜愛和歡迎。在每堂課中穿插一些健康知識來激發學生的興趣。