基于醫學類院校引領的應急救護科普教育的實踐研究

葛贇

【摘要】社會經濟在快速發展的過程中，人們的生產和生活發生了較大的改變，同時也使得突發公共事件發生的幾率增大。突發事故現場的公眾以及應急救護人員是否能夠快速準確的完成急救，關系到救援成功率的大小，所以，應急救護的科普非常重要。但是從我國的教育體系來講，由于應急救護教育理念、體系、師資等因素的影響，使得應急救護普及度較低。因而，如何有效開展應急救護科普教育，不僅僅是高校的教育要求，同時也是社會的關注熱點。本文主要對基于醫學類院校引領的應急救護科普教育實踐有關內容進行了分析，以供參考。

【關鍵詞】應急救護? 醫學類院校引領? 科普教育? 實踐

【中圖分類號】R-4;G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）42-0189-02

一、進行應急救護科普教育的必要性

針對于醫學類院校而言，依照人才培養的規劃，醫學專業的學生通常是在后半段教育時期才會開始學習相關應急救護方面的課程，剛開始接受醫學專業課程學習時，對于應急救護方面的知識技能接觸的較少。而針對非醫學類院校和專業的學生，應急救護知識的學習通常是通過選修課程或者學術講座等形式，缺少實踐學習的機會，對應急救護往往只停留在理論階段。所以，基于醫學類院校引領，開展應急救護科普教育，能夠有效降低高校生意外事故的傷害率，實現和諧校園的共建。另外，在高校中普及應急救護教育，一方面能夠有效提升學生的應急……