探索功能材料基礎實驗課程教改促進本科生創新型人才培養

宋文利 張小娟 王昭 梁棟 趙媛 郝凌云

【摘要】本文以“功能材料基礎實驗教學、創新實驗競賽、科技創新項目”為內容，以“實驗課程的教學改革”為宗旨，總結了功能材料基礎實驗教學中存在的問題，并進行思考與探索，提出了該門課程教學改革的一些思路和方法，最終目的是培養學生的理論思考和實際動手能力，提升材料專業學生的實驗創新素質，成為高素質應用型人才。

【關鍵詞】功能材料? 實驗課程? 創新型

【基金項目】金陵科技學院博士啟動基金（項目編號：jit-b-202027），“材料表面與界面優秀課程”建設項目，2020年江蘇高?！扒嗨{工程”青中年學術帶頭人培養對象項目，江蘇省高校一流本科專業建設項目（材料科學與工程）。

【中圖分類號】G642;TB30-4? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）42-0185-02

功能材料是我國2021年發布的《“十四五”規劃和2035遠景目標（草案）》中要重點支持和發展的學科方向，因此加快培育和發展新功能材料產業，支撐戰略性新興產業發展，構建國際競爭新優勢具有重要的戰略意義。這也意味著對功能材料和材料科學與工程類專業的高等教育教學提出了更高的要求。功能材料是以基礎和應用科學以及功能材料工程學為背景的交叉型學科，這種多元化交叉學科的特點相應地要求高等教育人員設置專業課程方案時必須涵蓋化學、生物、物理、數學、工程設計等領域的相關基礎理論和實踐知識，才能快速培養出適應材料相關行業和企業發展需要的高素質材料人才[1]。……