關于信息技術在小學語數課堂中的應用研究

鄭亞玲

摘 要：信息技術的飛速發展不僅改變著人們的生產、生活方式，也對教育的發展產生了深刻的影響。信息技術在小學語數課堂中的應用對于提升課堂教學質量，激發小學生學習興趣具有重要的作用。本文，筆者將以信息技術在小學語數課堂教學中的應用為研究課題，旨在詳細闡述信息技術的基本含義，全面揭示信息技術在小學語數教學中的重要作用的基礎上，提出將信息技術運用小學語文教學中的具體策略，從而為提升小學語數課堂教學質量提供積極指導。

關鍵詞：信息技術;含義;重要作用;運用策略

隨著科學技術的不斷進步，信息技術已經滲透到了人們生產、生活的方方面面，并以特有的方式改變著人們的生產、生活方式，提高了生產效率，為人們的生活帶來了極大的便利。信息技術也因其數字化、多媒體化、智能化而受到廣大教育工作者的廣泛關注。將信息技術運用到小學語數課堂教學過程當中，不僅可以優化教學內容的呈現方式，推動實現傳統教學方式的變革，而且能夠在提升小學生對于語文、數學知識的掌握程度，增強小學生核心素養，提高小學語數課堂教學實效，推動新一輪語數課程改革落的見效方面發揮重要的作用。本文，筆者將以信息技術小學語數課堂中的應用研究為課題，旨在準確闡述信息技術的內涵，全面揭示信息技術在小學語文數學課堂教學中的重要作用的基礎上，提出將信息技術運用到小學語數課堂教學中的具體策略，從而為提高小學語數教學的實效，提升小學語數教師教學本領提供積極的借鑒和有益地指導。

一、信息技術的基本含義

從內涵方面來講，信息技術是指人們獲取、整理、傳遞、儲存、處理、利用、控制信息過程中所采用的技術、方法的總稱。從外延方面來講，信息技術主要包括計算機技術、網絡技術、通信技術、網絡技術等方面的內容。信息技術具有數字化、網絡化、多媒體化、智能化等方面的特點。

二、信息技術在小學語數教學課堂教學中的重要作用

信息技術作為創新教學手段的重要載體，在促進教學手段多元化方面發揮著不可替代的作用。將信息技術運用到小學語數課堂教學的全過程，符合小學生以形象思維為主導的思維特點，不僅能夠全方位優化教學內容呈現方式，引導小學生以更好地理解教學內容，而且能夠以生動的方式激發小學生對語數學習的濃厚興趣，提高小學生課堂學習的專注度，從而激發小學生學習的內生動力，活躍語數課堂教學氛圍，切實提升小學語數課堂教學的實效。

三、將信息技術運用到小學語數課堂教學的具體策略

（一）加大對教師的培訓力度，切實提升教師的信息素養

應堅持多措并舉，通過舉辦信息技術培訓班，引導教師參加遠程教育培訓等方式，加大對教師的培訓力度，讓教師在學習信息技術相關課程的過程中掌握利用信息技術，優化學科教學設計的具體方法，幫助教師增強信息意識，熟練掌握信息技術知識，提高運用信息技術開展教育教學的能力，提升信心倫理道德修養，以迅速適應快速發展的信息社會對于教師能力素質方面的新要求。具體而言，要通過多種形式的教學培訓活動，幫助教師熟練掌握幻燈片制作、計算機基本操作、網絡初步操作、多媒體技術使用等方面的內容，并將其具體運用到課堂教學活動當中，以提高教學內容的表現力，增強課堂教學的感染力。

（二）提高信息技術的運用力度，不斷增強課堂教學的感染力

信息技術作為豐富教學內容表現力的重要載體，對于活躍課堂教學氣氛，激發小學生的想象力，提高小學生思維能力等具有重要的作用。提高信息技術的運用力度是增強課堂教學的感染力，提高課堂教學實效，提升小學生思維能力，提高小學生解決實際問題能力的重要途徑。為此，教師應當在加大信息技術的運用力度方面下功夫，積極推動信息技術與學科教學內容相融合，以促進教育教學現代化的實現。例如，教師在組織學生學習《靜夜思》這首古詩時，可以利用多媒體技術制作課件，以豐富的圖片、視頻、音樂等資源充分調動學生的多種感官功能參與教學，幫助學生全方位感受古詩所表達的美好意境，領悟作者的思鄉之情。

（三）構建科學的課程教學評價體系，有效提升教師運用信息技術的能力。

科學的課程教學評價體系是指揮棒，其對于教師教育教學活動的開展具有重要的指引作用。為從根本上提高小學語數教學的智能化、現代化水平，應將信息技術在語數教學中應用作為語數課程評價的重要指標，加大信息技術在課程教學評價體系當中的權重，引導廣大小學語數教師持續加大信息技術在語數教學中的應用力度，從而不斷提升小學語數教學的信息化水平，讓廣大小學語數教師在以信息技術為載體開展教育教學活動的過程中不斷提升運用信息技術的能力。

結束語：

綜上所述，將信息技術運用到小學語數教學的全過程對于激發小學生學習興趣、活躍課堂教學氛圍具有重要作用。為切實提升小學語數教學實效，應從加大對教師的培訓力度，提高信息技術的運用力度，構建科學的課程教學評價體系等方面入手，切實提升教師的信息素養、不斷增強課堂教學的感染力，有效提升教師運用信息技術的能力，從而為增強小學生核心素養，提高小學生解決實際問題能力提供積極的指導。

參考文獻：

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[2]張俊紅，楊永福，邢衛華，等. 信息技術在小學語數高效課堂中的運用研究[C]// 全國教育科研成果匯編（第一卷）. 2018.

（陜西省咸陽市旬邑縣實驗小學）