論幼兒學前教育中興趣培養的重要性

王奕涵　陳光華

摘要：學前教育，顧名思義是指幼兒從出生開始到入學之前接受正規教育這個時間段。一般來說幼兒接受學前教育的時間大致是從0歲到6歲期間。隨著我國經濟的飛速發展，人們生活水平的提高，家長也更加注重孩子的教育，他們抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的思想，給予幼兒學習的足夠優越的條件。當今社會是需要全面發展的高素質、復合型人才的社會，所以如果想讓自己的孩子有更好的未來發展，就必須注重孩子的興趣培養。幼兒興趣的培養是多方面的。比如有音樂興趣的培養，繪畫教育的培養等等方面。

關鍵詞：學前教育；幼兒發展；興趣培養

學前教育，顧名思義是指幼兒從出生開始到入學之前接受正規教育這個時間段。一般來說幼兒接受學前教育的時間大致是從0歲到6歲期間。隨著我國經濟的飛速發展，人們生活水平的提高，家長也更加注重孩子的教育，他們抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的思想，給予幼兒學習的足夠優越的條件。

學前教育可以分為學校教育、家庭教育以及社會教育這三個方面。現在中國很多的家長在孩子3、4歲的時候就會把他們送到一些幼兒園去提前感受上學的氛圍。幼兒園也是學前教育的一個部分，所以在孩子很小的時候就培養他們的學習、生活能力，及時的給孩子送到幼兒園可以幫助他們提前了解到社會，可以提高幼兒的自理能力、學習能力、適應集體能力等等。兒童的發展是一個漸進的過程，在學校期間，幼兒也可以得到自主的活動，各種有趣活動的開展以及老師啟發幼兒學會思考，增進了幼兒的學習興趣。這些優勢都印證了幼兒學前教育的重要性。

家庭對于幼兒的學前教育也起著舉足輕重的作用。盡管我們可以把孩子送到幼兒園讓他們更早更深入的了解社會，但是在幼兒園的時間畢竟是短暫的，幼兒還是有大量的時間是需要與父母生活的。所以家庭這個載體對于幼兒的學前教育非常重要。家長應該注重與孩子的溝通，重視愛的教育，也應該重視對幼兒文化知識以及待人接物等方面的教育。人們都常說：父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行直接影響了幼兒的身心發展。因此，家長應該以身作則，與孩子一起進行學習、勞動。此外，家長也需要注意及時與幼兒園的老師溝通，了解幼兒在學校的表現情況。幼兒的身邊親人，如爺爺奶奶等也需要注重教育的觀念，與學校、父母配合，這樣孩子才能全面積極的發展。

在幼兒漸漸長大這個過程，注重培養幼兒的興趣愛好顯得尤為重要。當今社會是需要全面發展的高素質、復合型人才的社會，所以如果想讓自己的孩子有更好的未來發展，就必須注重孩子的興趣培養。幼兒興趣的培養是多方面的。首先我們應該注重的是音樂方面的興趣培養。幼兒在接受音樂教育時可以放松自己，使身心得到更健全的發展。有人說：“音樂是開啟右腦的金鑰匙”，的確，好的音樂教育可以提高幼兒的藝術修養，更可以促進幼兒大腦全面的發展，改善幼兒身體健康水平。但是在對幼兒進行音樂興趣培養時，我們也需要注意選擇適合幼兒發展的歌曲，這樣才能提高幼兒的學習興趣。在進行音樂教育中冶可以插入游戲進去，幼兒畢竟年齡小，容易被新鮮實物所吸引，所以游戲可以很大程度的吸引孩子的目光，可以調動孩子的積極性，這樣孩子在學習游戲中可以全面調動聽、說、行三方面，這樣更深入的調節了幼兒的身心發展。音樂這個課程也不是與其他的學科獨立存在的。音樂的美是來源于生活當中的，老師在給幼兒進行音樂教育時可以插入一些生活中的情趣融入其中，這樣可以激發幼兒的好奇心以及提高幼兒的想象能力。同時進行音樂教育還可以使幼兒的認知能力得到猛烈的發展，有助于幫助他們提升記憶能力，進而可以增強以及鞏固智力的發展作用。

不只音樂興趣的培養對幼兒的發展起著關鍵的作用。幼兒期間美術教育對幼兒的發展也有重大的意義。因為通過幼兒園美術技能的訓練可以提高學生自身審美能力以及個人的修養。

在進行美術興趣培養中幼兒可以主動的參與到活動中來，通過進行美術的學習可以使幼兒提高想象能力，調動幼兒的學習積極性。更重要的是通過美術教育可以提高幼兒智力發展。可以提升幼兒的觀察能力、想象能力、記憶力、創新能力以及實踐能力。還有幼兒在進行美術繪畫時，不僅提高自己的畫工，培養了興趣，更重要的是可以陶冶孩子的性情，培養他們健全的心理。通過進行美術興趣的培養可以增強幼兒的自信心、毅力以及吃苦耐勞不怕失敗的決心。因此，對于幼兒進行美術興趣的培養是促使幼兒全面發展，全面提高綜合能力的有效途徑。

在學前教育關于幼兒興趣培養的方面，我們必須順應幼兒成長的過程，培養幼兒積極健康的心態，樂觀向上的人格品質以及良好的學習習慣，并且也需要不斷發現改進更好的幼兒興趣培養的方法，要本著將幼兒的健康成長作為教育的根本，只有這樣幼兒在學前教育期間才可以得到充分的發展，對今后未來也會有著巨大的影響。