構(gòu)建快樂高效的美術(shù)課堂

徐義敬

摘 ? 要：新課改下，教學(xué)強調(diào)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。在美育方面，初中美術(shù)作為實踐美育的主要部分，得到了學(xué)校教學(xué)中管理者以及教師的重視。但是如今很多學(xué)校對于初中美術(shù)的教學(xué)專業(yè)性仍有欠缺，那么如何更好地開展初中美術(shù)課堂，為學(xué)生營造一個快樂而又能夠?qū)W到知識的珍貴時光，是如今的美術(shù)教學(xué)者需要考慮的問題。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中美術(shù);快樂;高效

在初中美術(shù)教學(xué)中，更加重要的是能夠吸引學(xué)生對于美術(shù)課堂的興趣，改掉以往對于美術(shù)課堂的認(rèn)識，讓學(xué)生真正地在美術(shù)課堂中都夠發(fā)展自身的“美”。通過緊密聯(lián)系的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在一個快樂又高效的初中美術(shù)課堂中，不斷地發(fā)展學(xué)生的潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及在美術(shù)方面的動手實踐能力。以下是對于如何在初中美術(shù)中構(gòu)建一個快樂又高效的課堂的研究。

一、初中美術(shù)課堂面臨的挑戰(zhàn)

在我們的認(rèn)知中，學(xué)校普遍重視學(xué)生文化課的發(fā)展，對于美術(shù)課堂缺乏專業(yè)性。甚至有些學(xué)校美術(shù)課是沒有進(jìn)行過的，都被主科占據(jù)了課堂，這就導(dǎo)致新課改所強調(diào)的德智體美勞全面發(fā)展無法得到真正程度的實施。在如今的初中教學(xué)中，初中美術(shù)課堂應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。尤其是對于初中階段的學(xué)生，正是各種道德文化養(yǎng)成時期，提高學(xué)生鑒別能力是至關(guān)重要的。學(xué)校應(yīng)保證初中美術(shù)課堂的專業(yè)性，教師通過充分的備課為學(xué)生準(zhǔn)備一節(jié)快樂又高效的美術(shù)課堂。

二、構(gòu)建快樂又高效的初中美術(shù)課堂的實踐與探究

1.借助多媒體，實現(xiàn)快樂教學(xué)

傳統(tǒng)的美術(shù)課堂只能夠借助書本知識來幫助學(xué)生了解美術(shù)，未免過于限制。隨著科技的不斷發(fā)展，多媒體在日常的教學(xué)中使用的越來越普遍，在初中美術(shù)課堂中，多媒體教學(xué)的應(yīng)用起到一個很好的輔助作用，通過圖片，視頻，動態(tài)圖像等為學(xué)生直觀地構(gòu)建一個高效的初中美術(shù)課堂。比如在九年級下冊學(xué)習(xí)“熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)”中，教師可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用多媒體為學(xué)生展現(xiàn)有關(guān)布達(dá)拉宮的壯觀圖片，或是展現(xiàn)有關(guān)布達(dá)拉宮的視頻，也可以讓學(xué)生觀看有關(guān)江南園林的圖片，從課堂的一開始引起學(xué)生的興趣的注意力。提升學(xué)生的鑒賞能力的同時，提高學(xué)生的民族自豪感。在“美好宜人的家居環(huán)境”一課中，可以通過多媒體技術(shù)為學(xué)生展示VR版的家居環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地感受到宜人的家居環(huán)境帶來的樂趣，也讓學(xué)生在家居環(huán)境的設(shè)計方面有更多的觀察力和見解，最終可以為自己設(shè)計一間;理想的臥室，并可以制作一個理想家居臥室模型。

2.借助游戲，實施快樂高效教學(xué)

要想在初中美術(shù)課堂中構(gòu)建一個快樂高效的教學(xué)環(huán)境，游戲也是一個實施途徑。尤其是對于初中學(xué)生來說，很容易對周圍新奇的事物產(chǎn)生興趣，樂于玩游戲。因此，在初中美術(shù)課堂中，教師可以利用與課堂相關(guān)的游戲來完成教學(xué)，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍，從而構(gòu)建一個高效的初中美術(shù)課堂。比如，在講解“大學(xué)之門”時，教師可以通過讓學(xué)生在小組合作中畫出心儀的大學(xué)之門，然后讓班級里的學(xué)生互相猜出畫的大學(xué)是哪一個大學(xué)，并可以讓學(xué)生介紹自己心儀的大學(xué)。在這樣的美術(shù)課堂中，既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時也可以讓學(xué)生在理想關(guān)方面有一個初步的認(rèn)識與自身的想法。

3.對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評價

對于初中的學(xué)生來說，他們需要被人對自身的認(rèn)可來鼓勵自己。在初中美術(shù)課堂上，教師一方面可以鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行審美和評價，另一方面教師可以多多地贊揚學(xué)生的優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，讓學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)自身的美。除了表揚的話語，一個微笑，一個鼓勵的目光，都能夠提升學(xué)生的自信，增進(jìn)學(xué)生對于美術(shù)知識的理解和掌握。科學(xué)的評價能夠讓學(xué)生意識到教師對于自身的關(guān)注，讓學(xué)生品嘗到被認(rèn)可和被鼓勵的喜悅，隨之而來學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣也大大增加。

三、結(jié)語

綜上所述，新課改下，教學(xué)越來越強調(diào)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，“美”育在初中美術(shù)課堂上扮演著極其重要的作用。教師應(yīng)借助多媒體，游戲，豐富初中美術(shù)課堂，為學(xué)生營造一個快樂而又高效的課堂。孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。這句話是針對學(xué)習(xí)而言的，意思是說，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人，不如以學(xué)習(xí)為樂的人。強調(diào)學(xué)習(xí)知識本領(lǐng)過程中，能在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的快樂的人才能最快地接受吸收所要學(xué)的內(nèi)容。一方面要不斷地提高學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，素質(zhì)教育下，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是在快樂中學(xué)習(xí)。而快樂課堂的打造，離不開多媒體的有效利用，圖片，視頻，VR技術(shù)的運用，能夠讓學(xué)生直觀地感受到知識，對美術(shù)知識有一個更深的認(rèn)識。學(xué)校要重視美術(shù)課堂，要真學(xué)。初中美術(shù)課堂和學(xué)生的綜合素質(zhì)是分不開的，通過美術(shù)課堂大大地提高學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力，對學(xué)生的終身發(fā)展是極為重要的，切不可僅僅為了文化課的分?jǐn)?shù)，而大大地縮短初中美術(shù)課堂所應(yīng)當(dāng)占據(jù)的比例。教師要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點制定適宜的教學(xué)計劃，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)我國教育事業(yè)的大大發(fā)展。

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