數(shù)字示波器拓展應(yīng)用的微課視頻設(shè)計與制作*

時 婕，劉富池，呂鳳珍，朱長明，周厚兵，孔文婕，秦麗清，王麗光

(廣西師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，廣西 桂林 541004)

1 引言

傳統(tǒng)課堂一節(jié)的教學(xué)時間通常是40 到45 分鐘，然而一節(jié)課的重點內(nèi)容往往集中在幾分鐘時間里。據(jù)研究結(jié)果顯示學(xué)生普遍只有短短幾分鐘視覺駐留時間。相較于其他科目，物理的邏輯性和概念的抽象性，如果上課時間過長，注意力不能被緩解，就會降低學(xué)生課堂聽課效率。若將教學(xué)內(nèi)容中主要部分集中在10 到15分鐘內(nèi)，通過微課的方式展示給學(xué)生學(xué)習(xí)，就能很好解決學(xué)生注意力時間短的問題[1]。大多數(shù)學(xué)生從上小學(xué)開始一直到高中接受的是應(yīng)試教育，因此對一些知識的探索欲望不高，其中對實驗的探索欲望不高也是一個重要體現(xiàn)。然而作為新時代青年，創(chuàng)造力和對知識的探索欲是非常重要的。教育者可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的編排設(shè)計、高效利用實驗設(shè)備，將教學(xué)內(nèi)容制作成微課視頻，上傳至互聯(lián)網(wǎng)教育平臺上這樣不僅教育效果顯著，而且能改善學(xué)生在時間和空間上的不便利條件，利用零碎的時間增加知識儲備。

本次數(shù)字示波器拓展應(yīng)用實驗，即用數(shù)字示波器測量脈搏頻率、觀察水杯和音叉振動圖像實驗。物體發(fā)生振動時，產(chǎn)生的非電學(xué)過程通過壓電陶瓷片和示波器探頭輸入數(shù)字示波器內(nèi)轉(zhuǎn)換為電學(xué)過程之后，通過調(diào)節(jié)數(shù)字示波器旋鈕，使得數(shù)字示波器顯示屏上實驗波形清晰。當(dāng)實驗波形占滿整個屏幕時，按下數(shù)字示波器上的“STOP”按鈕使實驗波形停止運動。……