以問題為導向實現高效課堂教學

于士洋

【摘要】在時代發展與社會環境變化驅動下，高中教育教學正逐步進入新的發展階段，高中數學作為一門基礎課程，其教學優化工作十分關鍵，而問題教學模式作為該課程教學內容驅動學生思維能力發展的重要教學元素，在其課程教學發展中占據重要地位。文章以此為背景，探究問題教學模式在實際教學中的作用與瓶頸，揭示其高效發展途徑。

【關鍵詞】高中數學;問題教學;高效課堂

在新課改逐步推進落實的情況下，獨立分析與解決問題的能力素質在高中數學教學工作中愈發受到重視，旨在促使學生在整體教學過程中實現深度學習，強化課程教學效果。因此問題教學模式作為落實上述教學內容的主要教學構成，其在實際教學中的有效落實與發展優化，成為相關教師當下重點關注的問題。

一、問題教學模式優化意義

在新僳改驅動下，傳統數學教學中的灌翰講解形式已不適用于當下的高中數學課堂教學內容，受此影響，問題教學模式在整體教學優化變革的趨勢下同樣面臨新的挑戰，即有效提升學生思維活躍住，并令其在合理方向進行延伸，強化其數學學習素質能力。因此，在教學培養內容愈發豐富，各類能力素質培養標準逐漸提高的情況下，基于學生實際學習發展需求與課程軟學變革的新型問題教學模式，不僅可提升學生知識轉化效率，進而提升課堂教學效率，還能促使學生從實際認知水平出發，深度學習各課程知識點，強化自身各項能力素養。

二、問題教學模式發展瓶頸

（一）問題內容與學生實際認知脫節

基于教師數學認知水平與學生數學認知水平差距較大的情況，在教師對學生實際情況認知不足的情形下，問題模式在實際落實過程中容易出現設置問題與學生自身認知水平脫節的現象。受此影響，學生難以借助問題思考過程，順利構建完整的知識體系或思維框架，并加重其學習認知負荷，影響其學習效率。

（二）問題傳導機制呈現較強單一性

在新課改要求下，由教師進行自問自答的單向問題傳導機制呈現一定的單一性與湖后性，限制了問題教學模式在調動學生思維方面的功能效用，并且容易令學生固定不變的問題思考探究框架中出現思維固化的情況，與當下問題教學模式應用發展趨勢不符，并且也不利于教師有效收集問題教學中的各項反饋信息，使得該教學模式難以突破瓶頸。

三、問題教學模式優化途徑

（一）合理創設問題情境，強化學生問題意識

與同學段課程知識相比，高中數學課程知識相對抽象，對學生思維能力與轉化能力要求較高，并且在課時知識容量較大的情況下，若無法及時完成學習遷移或知識轉化，學生可能無法跟上諛堂教學進度，迫使教師消耗一定時間反復進行講解與強調，影響課堂效率，為此，教師可通過創設問題情境，促使學生在情境引導下提升轉化效率，并形成一定問題意識。例如，在《隨機事件與概率》的課時教學中，針對古典概型的概念及其概率計算公式應用，教師可隊學生生活經驗與已經接觸的隨機事件出發，創設問題情境彩票搖號、均勻硬幣撻擲、均勻骰子拋擲是否屬同一類事件？如果是的話，它們具備部些共同特征？此時教師可利用多媒體，以動畫演示的方式展示上述事件內容，側重展示事件基本規則與多次實驗結果，令學生借助直觀觀察分析事件過程，在問題引導下全面思考事件的共同特征，進而將事件內容抽象轉化為樣本點與樣本空間的數學結構，促使其生成相應數學性質問題意識，進而主動通過橫向對比分析，從上述事件歸納總結出樣本空間的樣本點有限“每個樣本點發生的可能性相同的共同特征，以此論證事件能夠劃分為同一類型的問題，教師此時可及時拋出古典概型的楊念，進而提出延伸問題如何判斷某事件是否屬于古典楊型？能否運用救學形式對判斷過程進行表達？以此令學生在剛才的由性質到概念的問題思考基礎上，再由概念出發總結歸納性質，強化其對古典規型有限性與等可能性的認知，并進一步促使其在數學表達問題指導下，嘗試利用字母與表達武表示古典概塑性質，為其推導其概率公式奠定思考基礎。

（二）提高實踐問題比重，有效利用信息技術

為提升學生數學素質，改變以往填鴨式習題訓練的低效性，教師應提高實踐問題比重，將具體的生活實際問題或社會現象作為問題探究內容，借助信息技術將其還原至課堂環境中，促使學生在課堂內完成模擬項目形式的問題訓練任務。例如，在《函數的應用（一）》的課時教學中，教師可利用微課視頻等信息資源，將課時習題中常見的生產利潤問題、水電費收取問題、人數增長問題等，以其在社會各領域的實際應用的形式展示給學生，并側重將問題內容轉化為方案分析等任務形式，要求學生借助教師提供的部分數據信息，建構應用函數模型將具體生活實際問題轉化為數學問題，并應用對應函數模型知識處理分析問題，結合項目問題背景與要求，形成完整的分析建議內容，并以小組為單位進行交流。

結語

綜上所述，為構建貼合數學教學發展趨勢，滿足學生實際學習需求的高中數學課堂，教師應重視問題教學模式的科學性與合理性，從學生實際認知水平與認知發展規律出發，全面優化教學機制與內容，為學生提供良好的問題學習思考環境，促使其實現深度學習與全面發展，為其未來成長奠定基礎。

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