幼兒體育游戲化及其對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)探究

孫紹東

摘要：對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，一定的體育活動(dòng)能夠幫助他們得到身心的全面發(fā)展，增強(qiáng)其體魄，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)的毅力，促使其綜合素質(zhì)的提升。但是當(dāng)前的幼兒體育教學(xué)當(dāng)中，往往存在著一些普遍性的問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程的趣味性不足，教學(xué)方式比較單一，這就會(huì)使幼兒對(duì)體育活動(dòng)無(wú)法產(chǎn)生興趣，甚至?xí)驗(yàn)樯眢w的勞累而對(duì)其產(chǎn)生一定的抵觸與排斥心理，這不利孩子的身心發(fā)展。將幼兒體育游戲化以極大地增加孩子體育活動(dòng)的興趣，提高教學(xué)效果。本文對(duì)幼兒體育游戲化以及對(duì)幼兒興趣的培育展開(kāi)了深層次的探討。

關(guān)鍵詞：幼兒體育;游戲化;幼兒興趣;培養(yǎng)

引言

幼兒園的孩子年齡都很小，他們往往好奇心強(qiáng)，喜歡有趣味性的事物。因此，在進(jìn)行幼兒體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)融入一些體育游戲，將幼兒體育游戲化，以此來(lái)適應(yīng)幼兒的身心特點(diǎn)，從而激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩的過(guò)程中學(xué)到一定的體育知識(shí)，并得到身體上的鍛煉。

一、組織幼兒進(jìn)行游戲化體育活動(dòng)的價(jià)值

1.增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)

讓孩子擁有健康的體魄是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿。在幼兒教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)組織孩子們開(kāi)展游戲化的體育活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在愉快的氛圍當(dāng)中進(jìn)行體育活動(dòng)，在游戲的過(guò)程當(dāng)中得到有效的體育訓(xùn)練，這樣就可以有效提高孩子的身體素質(zhì)，從而促使其身心發(fā)展。

2.促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展

幼兒園的孩子心理還很不成熟，他們?cè)诩彝ブ型容^受重視，所以在做事時(shí)常常會(huì)以自我為中心。組織幼兒進(jìn)行游戲化的體育活動(dòng)，能夠讓幼兒在與他人一同游戲的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人正確的相處與合作，學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒和行為進(jìn)行管理，形成健康、樂(lè)觀的心理狀態(tài)，發(fā)展成健全的人格。

3.提高幼兒的認(rèn)知能力

幼兒園的孩子在運(yùn)動(dòng)技能和認(rèn)知水平上都比較低，他們的思維能力還不夠好。因此，將幼兒體育游戲化，能夠讓幼兒在極大的熱情之下投入到體育活動(dòng)當(dāng)中，從而使還的大腦持續(xù)興奮，這有利于增強(qiáng)幼兒的思維與想象能力，提升其對(duì)周圍環(huán)境和事物的認(rèn)知水平，為孩子今后的健康成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展

幼兒階段的孩子，在任何方面都有著很大的潛力，因此，在進(jìn)行幼兒教育的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分組訓(xùn)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，有意識(shí)地組織游戲化的體育活動(dòng)，以促使幼兒的個(gè)性化發(fā)展。在體育游戲的進(jìn)行中，能夠幫助幼兒形成積極樂(lè)觀的心態(tài)，幫助幼兒在游戲的過(guò)程中獲得成就感，建立自信，并且還能夠通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)其幼兒勇敢而獨(dú)立的個(gè)性。

二、幼兒體育游戲活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)幼兒興趣培養(yǎng)的路徑

1.合理安排體育游戲的頻率，對(duì)游戲進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新

在進(jìn)行幼兒教育的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的身體與生理特性，來(lái)合理安排幼兒體育活動(dòng)的課程頻率，過(guò)多的話會(huì)為孩子的身體帶來(lái)較大的壓力，過(guò)少則起不到體育活動(dòng)的鍛煉目的。其次，要對(duì)體育游戲的形式與內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)形式多樣的體育游戲，一方面能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也能夠從多方面使幼兒得到鍛煉，有利于其得到全面的發(fā)展。除此之外，還要對(duì)體育游戲的人數(shù)進(jìn)行合理設(shè)置，這樣一方面能使學(xué)生們能夠得到很好的配合與交流，一方面也便于教師照顧到所有的幼兒，保證幼兒在體育游戲當(dāng)中的安全。

2.幼兒教師積極拓展游戲，樹(shù)立科學(xué)的游戲觀念

在進(jìn)行體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展中，教師應(yīng)當(dāng)積極地拓展游戲的形式，在游戲內(nèi)容的選擇上，盡可能貼近幼兒的生活，便于幼兒接受。另外在進(jìn)行體育游戲時(shí)，教師還一定注意要因材施教，要盡可能考慮到每個(gè)幼兒的個(gè)性差異，使其快速融入到一定的游戲當(dāng)中。對(duì)于身體素質(zhì)較好的學(xué)生，可以組織他們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量較大的體育游戲，對(duì)于身體素質(zhì)較差、膽子較小的學(xué)生，則應(yīng)當(dāng)組織他們進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量小、安全系數(shù)高的游戲。這樣，每個(gè)學(xué)生都能夠在游戲的過(guò)程當(dāng)中得到一定的提升，也能夠收獲到很大的快樂(lè)。

3.開(kāi)展安全保護(hù)教育，提高幼兒自我保護(hù)能力

對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，他們的年齡還小，因此樹(shù)立了起安全意識(shí)，學(xué)會(huì)如何保證自己的安全是很重要的。教師在進(jìn)行體育游戲的開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中，一方面要讓孩子們明白體育游戲過(guò)程當(dāng)中的危險(xiǎn)與禁忌，讓他們學(xué)會(huì)在游戲當(dāng)中保證自己的安全。另一方面也可以將安全知識(shí)融入到游戲當(dāng)中，讓學(xué)生們形成比較強(qiáng)烈的安全意識(shí)，掌握一定的安全知識(shí)。例如：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“紅綠燈”的小游戲，教師用分別畫有紅燈、綠燈與黃燈的幾個(gè)圖片來(lái)作為道具，幫助幼兒們認(rèn)識(shí)到過(guò)馬路的正確方式，掌握必備的安全知識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，組織幼兒進(jìn)行游戲化體育活動(dòng)具有很大的價(jià)值，能夠增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)、促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展、提高幼兒的認(rèn)知能力以及激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展，因此我們提出了幼兒體育游戲活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)幼兒興趣培養(yǎng)的具體路徑，希望能為有關(guān)教育人士提供參考與借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃麗莉.幼兒體育游戲化及其對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)路徑探討[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，37（09）：100-103.

[2]韓炎鈺.初探幼兒體育游戲化及其對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)[J].當(dāng)代家庭教育，2021（18）：67-68.

[3]楊曉方.論幼兒體育游戲化及其對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)[J].家長(zhǎng)，2021（09）：128-129.