袁迎燕
摘 要:立德樹人是當前教育領域研究的重要課題,要求教師除了為學生傳授知識與技能,還要讓學生樹立正確思想觀念,因而各個學科教師在教學過程中都要應用立德樹人理念。《普通高中思想政治課程標準》明確指出,教師在教學過程中應積極落實立德樹人根本任務,強化學生政治學科核心素養,提升學生德育素養與綜合素質。對此,本文則從多方面分析基于立德樹人理念下高中政治教學策略,望給予教師教學提供參考。
關鍵詞:高中政治;立德樹人;教學策略
隨著我國經濟社會的快速發展,市場經濟發揮著越來越重要的作用,社會多個領域在此過程中發生顯著變化,人們學會運用辯證的角度看待舊事物,也逐漸增強對新生事物的接受能力與感知力,也不斷審視自身所處環境。高中生在此環境下受多方面因素影響更能接受新思想與新事物,樂于求知和改變。但不可否認的是,高中生因不同思想和文化矛盾也面臨較多困擾,出現社會責任感缺失、心理素質不良、思想價值觀扭曲以及意志渙散等現象,需要及時進行糾正,避免學生走入歧途。政治作為一門綜合性與人文性兼具的學科,教師需注重在教學中引入立德樹人理念,促使學生理解和掌握知識的同時樹立正確思想觀念,對學生未來發展有著重要現實意義。
一、挖掘教材德育因子
事實上,高中政治教材涵蓋十分豐富的思想品德內涵,大部分情境與德育有著緊密聯系,教師并不需要刻意為學生講解,在備課階段需認真研究和挖掘政治教材涵蓋的德育因子,于潛移默化中為學生滲透德育教育,使學生理解和掌握知識的同時樹立正確思想價值觀念。……