落實素養立意 提高復習效率

鄧凌梅

摘 要：從高考政治試題來看，核心素養已經不同程度地滲透于考題之中，這也就意味著高考政治的復習要從知識立意轉向素養立意，提高復習效率。文章從筑牢根基、活化載體、強化關鍵、優化手段等方面來探討基于核心素養立意下高三政治一輪復習的策略。

關鍵詞：核心素養;高三政治;一輪復習;復習效率

高中思想政治作為落實立德樹人根本任務的關鍵性課程，核心素養的滲透貫穿于整個高中階段政治教學。但是，由于高中政治是高考科目之一，其抽象理論知識內容比較多，同時為進一步體現政治學科的特點還有對時政熱點的要求，這也就導致在一輪復習中，教師們為了完成教學任務，出現了忽視學生主體作用，自己包攬課堂全過程、課堂效率低下的問題，這是與核心素養的要求背道而馳的。因此，在一輪復習中，思想政治復習的重點應更加傾向于能夠體現思想政治學科“政治認同、科學精神、法治意識和公共參與”這四大核心素養立意的落實上，從而提高復習效率，真正達到高考評價體系“一核四層四翼”的要求。下面就以人教版高中思想政治必修4“生活與哲學”“價值的創造與實踐”復習課為例，談談自己的幾點探索。

一、巧用思維導圖，筑牢素養根基

基礎知識是能力的載體，是學生建構知識體系、編織知識網絡的基本要素，是學生能力提升和持續發展的根基。如果離開這一根基，素養的培育、落實也就必然成了無源之水、無本之木，引導學生形成正確的價值觀也就變為一紙空談。……