中職“計算機應用基礎”課程教學中微課的應用探思

樊慧慧

摘要：當前社會中的各個行業都在飛速地發展和進步中，而作為當今社會中非常重要的教育業來說同樣也獲得了良好的發展空間。中職教學是我國教育業中一個重要的組成部分，其辦學的主要目的就是培養一系列專業性的優秀人才。其中“計算機應用基礎”就是中職教學過程中一門重要的學科內容，教師應當在教學的過程中采取一系列良好的方法從而提高教學的質量。

關鍵詞：中職教育;計算機應用基礎;微課應用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-

引言

隨著當前我國科技水平的不斷發展和提升，人們對于教育業的要求和標準也在不斷提升。在開展中職教學的“計算機應用基礎”時教師需要采取一系列更為先進良好的手段來提高教學的質量以及效率。目前微課就是一種良好的教學方法，在實際的應用過程中教師應當充分結合此類技術來提高課堂教學的積極性以及主動性，從而切實推動教育行業的良好發展。

一、注重運用時機

目前社會發展的趨勢以及主題就是朝著互聯網以及信息化的方向發展，而作為中職教育的學生們來說，擁有較為良好的計算機技術基本上也是其學習過程中所需要掌握的一個重要能力。而為了能夠培養學生們擁有該能力，就需要在日常的教學過程中為其設置相應的計算機應用技術課程，從而有效提高學生們的計算機應用能力。但是，在傳統的教學過程中教師所采取的教學方法以及手段存在一定的問題和缺陷，這也就導致了整體的教學質量下降，無法提高效率。針對此現狀，就需要充分地應用微課的方法來開展教學，而此類良好的教學手段想要落實則需要通過幾個措施[1]。首先，就是需要對運用的時機進行把控。微課是一種非常良好的教學技術以及教學手段，由于其自身的特殊性使得學生們可以在學習的任何一個階段中使用此類技術，在課前則是提前對微課進行閱讀和觀察，以此來大致了解到后續學習過程中可能會出現的一系列問題以及難點，在實際的學習過程中也能夠讓自己有一個側重點，從而提高學習的效率。而在課中的學習過程也可以充分地利用此類微課的技術來進行操作，通常來說，利用微課的方法可以充分地吸引到學生們的注意力和積極性，以此來防止在教學過程中出現一系列注意力分散的情況。同時，利用微課的方法也能夠讓學生們更加直觀明了地對一系列知識內容進行理解和觀察，從而對知識內容產生更加深刻的認知。最后，就是在課后的時間中同樣也可以充分地利用此類微課的方法來開展相應的教學內容。通常來說，微課能夠給學生們提供充分的教學資源，而在課后的時間內學生們可以充分地利用此類特點來為自身獲取到更多的教學資源，那么其若是在課后復習的環節過程中出現了一些不懂的問題，也可以通過微課的方法來進行處理和解決。而若是對該部分的內容有著較為強烈的興趣那么同樣也可以借助微課的方法來對相關知識內容進行延申和拓展，以此來有效提高學習的質量。除此之外，互聯網+的應用也給微課提供了更多的資源，從而為學生們提供了更多的教學資源，通過這樣的不斷循環而形成了一個良性循環，有效提高了教學質量。

二、掌握微課制作方法

想要充分有效地對微課進行應用，首先需要掌握的一個重要基礎內容就是需要對微課的制作方法進行學習和了解。在這樣的一個過程中主要是對教師的挑戰，教師需要通過互聯網等一系列途徑和渠道，來對微課的相關教學資源進行收集和整理，并且將其通過剪輯的方式來融入到一堂微課之中，從而形成良好的微課資源。而傳統的微課制作過程中，教師基本上都是通過自己錄制以及自己制作的方法，這樣的方法效率非常低，而通過收集素材等一系列方法則能有效地提高了微課制作的效率。目前互聯網的資源也非常豐富，針對于相同的知識內容，也會有著不同版本以及多樣化的內容，而教師則是需要根據學生們的實際情況以及自身教學的實際情況來選擇對應的微課內容，從而最大程度上能夠符合學生們的實際情況，提高教學的質量[2]。而在學校的層面則是需要成立對應的微課團隊，此類微課團隊的作用主要就是對網絡上的資源進行收集，將其納入到資源庫之中，為后續課程教學提供幫助。網絡上也逐漸產生了一系列新興的微課素材，其中也包含了一系列潮流視頻，里面很多人對計算機的操作方法等有著簡單以及趣味的解釋，通過此類視頻的播放以及教學也能夠幫助學生們更好地了解和掌握到相關知識內容，從而提高教學的質量和效率。

三、結束語

總而言之，在當前的社會發展背景之下，教育業已經成為了人們關注和重視的一個重要話題，對于中職教學來說，其所開展的計算機應用基礎課程也是為了培養更多優秀的人才，因此就需要采取微課等一系列良好的教學方法來提高教學質量，并且在未來發展過程中還需要對此類技術不斷完善和優化，采取更為先進優良的方法來對此類教學資源進行應用，以此來有效推動行業以及社會的共同發展和進步。

參考文獻

[1]黃清.微課在中職《計算機應用基礎》課程改革中的應用與思考探究[J].電腦知識與技術：學術版，2019，15（7）：2.

[2]李文麗，楊春燕.借助微課程優化并提升中職計算機應用基礎教學效果的思路探索[J].衛生職業教育，2020，38（8）：2.