正畸護理對學齡期兒童心理狀態及依從性的影響分析

董曉婕

摘要：目的：研究分析學齡期兒童正畸治療過程中正畸護理及常規護理的作用。方法：本次實驗跨越2020年4月至2021年10月這一時間段，研究人員對74例接受正畸治療的學齡期兒童進行研究。研究人員按照雙盲對照原則對本次實驗所選患兒進行分組，對照組所選37例患兒實施常規護理，實驗組所選37例患兒實施正畸護理，記錄對照組及實驗組患兒心理狀態（兒童焦慮性情緒篩查量表及兒童抑郁障礙自評量表）、治療依從性，并實施比較分析。結果：對照組及實驗組患兒在護理干預前兒童焦慮性情緒篩查量表評分及兒童抑郁障礙自評量表評分方面均無明顯的差異，（p>0.05），在護理干預后，對照組及實驗組患兒焦慮性情緒篩查量表評分、兒童抑郁障礙自評量表評分均有著較大的差異，（p<0.05）;對照組患者治療依從性為81.08%，實驗組對應數據為94.59%，分析兩組患兒治療依從性相關數據，差異較大，（p<0.05）。結論：在學齡期兒童正畸治療過程中正畸護理有著不俗的表現。

關鍵詞：學齡期兒童;正畸護理;心理狀態;治療依從性

前言：一般情況下，臨床上多是選擇在10歲至12歲期間對牙齒畸形患者進行正畸治療，以此保證正畸治療的效果，但是值得注意的是，學齡期兒童的逆反心理較為嚴重，會在一定程度上加大治療的難度，影響治療的效果。護理工作對患兒的心理狀態及依從性有著一定的影響，但是目前相關研究較少，對工作的開展造成了一些限制，因此，相關研究需進一步深入。有關人員應注意研究分析學齡期兒童正畸治療過程中正畸護理及常規護理的作用，為護理人員改進后續工作提供參考，進而實現提高護理工作水平的目的。報道如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

本次實驗將2020年4月至2021年10月期間本院就診的74例接受正畸治療的學齡期兒童作為實驗對象。兩組接受正畸治療的學齡期兒童基礎資料可以用于比較，組間不存在突出差異，（p>0.05）[1]。兩組患者基礎資料見表1。

1.2方法

在常規護理過程中，護理人員應在患兒正畸治療過程中與患兒及其親屬保持良好的溝通，向患兒詳細講解正畸治療的意義及作用，避免患兒出現過度緊張、焦慮的情況。而且護理人應注意分析患兒的心理狀態，對患兒進行心理干預。護理人員還應加強對患兒飲食的管理，幫助患兒養成健康的飲食習慣。在正畸護理中，護理人員應堅持同理心，在工作中注意采取換位思考的方法，設身處地的分析患兒的感受，以此為依據針對性地對患兒進行護理。護理人員應向患兒詳細介紹醫院環境，并加強對環境的管理，確保患兒能夠快速適應環境的變化。在正畸護理中，護理人員應注意觀察患兒的情緒，當患兒出現負面情緒時應對患兒實施針對性的心理疏導，幫助患兒樹立較強的治愈信心。護理人員在正畸護理中應向患兒及其親屬講解矯治器相關知識，并對患兒實施口腔衛生宣講，要求患兒親屬對患兒進行監督，幫助患兒養成健康的生活習慣。此外，護理人員因要求患兒及時表達自身的感受及訴求，并定期接受復查。

1.3判斷標準

記錄對照組及實驗組患兒心理狀態（兒童焦慮性情緒篩查量表及兒童抑郁障礙自評量表）、治療依從性，并實施比較分析。

1.4統計學處理

通過計算機軟件SPSS23.0對本次實驗中涉及到的數據進行分析處理，百分比指代治療依從性，標準差（±）指代兒童焦慮性情緒篩查量表評分及兒童抑郁障礙自評量表評分，X2及t分別用于對應數據的檢驗。數據差異突出，則統計學意義顯著，（P<0.05）。

2.結果

2.1兩組患兒護理干預前后心理狀態

對照組及實驗組患兒在護理干預前兒童焦慮性情緒篩查量表評分及兒童抑郁障礙自評量表評分方面均無明顯的差異，（p>0.05），在護理干預后，對照組及實驗組患兒焦慮性情緒篩查量表評分、兒童抑郁障礙自評量表評分均有著較大的差異，（p<0.05）。詳細情況見表2。

2.2兩組患兒治療依從性

對照組所選37例患兒治療依從性為81.08%，實驗組治療依從性為94.59%，分析兩組患兒治療依從性相關數據，差異較大，（p<0.05）。詳細情況見表3。

3.討論

正畸護理與常規護理之間存在著不容忽視的差異，正畸護理以常規護理為基礎，要求護理人員保持同理心開展工作，通過口腔衛生健康宣教、針對性的心理疏導等方式來為患兒提供更加優質的護理服務，保證正畸治療的效果。本次實驗的目的是研究分析學齡期兒童正畸治療過程中正畸護理及常規護理的作用，以期能夠幫助護理人員更好地開展后續工作[2]。研究人員在對照組及實驗組患者正畸治療過程中分別實施常規護理及正畸護理，分析本次實驗可以得出，對照組及實驗組患兒在兒童焦慮性情緒篩查量表評分、兒童抑郁障礙自評量表評分、治療依從性方面均有著較大的差距，（p<0.05）。實驗結果顯示，在學齡期兒童正畸治療過程中正畸護理有著不俗的表現，其應用價值顯著優于常規護理。

本次實驗表明，正畸護理在改善接受正畸治療的學齡期兒童心理狀態、提高患兒治療依從性及患兒親屬護理滿意度方面成績較為顯著。

參考文獻：

[1] 王寶琴， 陳衛東. 針對性護理對學齡期病毒性心肌炎患兒治療依從性和負面情緒的影響[J]. 河南醫學研究， 2020， 29（16）：2.

[2] 孫文華， 錢敏， 葉澄澄，等. 影響學齡期兒童手術依從性的相關因素分析及干預對策[J]. 貴州醫藥， 2020， 044（003）：492-494.