淺析小學(xué)語文學(xué)習(xí)中書寫活動的開展

耿風(fēng)利

摘要：小學(xué)語文教學(xué)中，要注意加強(qiáng)書寫的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫得方方正正，寫得漂漂亮亮，從書寫中培養(yǎng)學(xué)生們對語言文字最基本的認(rèn)識和理解，并且借助書寫提高學(xué)生的自信心，通過書寫來塑造學(xué)生健康的人格品質(zhì)，讓他們在語文的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步的提高自己在書寫活動中的積極性，提高學(xué)習(xí)的效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;書寫;語文教學(xué)

中圖分類號：G623.2?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0274-01

在小學(xué)階段，學(xué)生們的書寫教學(xué)是非常重要的，這是給他們打基礎(chǔ)的階段，所以，通過書寫教學(xué)，學(xué)生們逐漸的認(rèn)識到漢字的特點，并且逐漸地探索這些漢字內(nèi)在的規(guī)律以及透露出來的含義。作為語文教學(xué)活動中的基礎(chǔ)部分，讓學(xué)生正確認(rèn)識漢字書寫漢字。按照規(guī)范把漢字書寫的更加美觀漂亮，這可以成為培養(yǎng)學(xué)生健康良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實學(xué)習(xí)態(tài)度的重要途徑。漢字書寫教學(xué)不僅要教學(xué)生識字、認(rèn)字，最重要的是端正規(guī)范的書寫漢字，這在一定程度上關(guān)系著我國漢字書法文化的弘揚和發(fā)展，為力求“寫字”和“育人”相結(jié)合，我著重從以下幾個方面進(jìn)行落實。

1 結(jié)合漢字教學(xué)的細(xì)節(jié)，規(guī)范學(xué)生的書寫

在漢字的學(xué)習(xí)活動中，教師要特別注意加強(qiáng)從細(xì)節(jié)入手，每一個漢字要寫得漂亮，不僅要求正確的筆順，而且結(jié)構(gòu)也要勻稱，彼此之間的距離也要適當(dāng)，另外，標(biāo)點符號占多少位置，這些都可以通過有意識的進(jìn)行權(quán)衡來達(dá)到更加滿意的效果。對于小學(xué)生而言，除了學(xué)漢字，他們的筆順是特別要注意的，因此在教給孩子們每一個漢字如何書寫的時候，一定要讓他們把筆順寫出來，教師這樣才能更好地了解他們在寫這個字的時候，是按照什么順序來進(jìn)行的，更好的及時的糾正他們在書寫過程中的一些錯誤的順序。另外，再讓學(xué)生練習(xí)漢字書寫的時候，每一個點，每一個橫，每一個豎，每一個豎彎鉤，都要有其書寫的特點。所以，要求教師給學(xué)生做全面系統(tǒng)的示范，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。初學(xué)寫漢字，不要求快，只要求標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生寫著寫著就習(xí)慣了，速度也變加快了。所以從一點一滴做起逐漸的讓學(xué)生們掌握漢字的書寫規(guī)律，以后，當(dāng)他們遇到生字的時候，也能夠憑藉以往的經(jīng)驗，很好地把這樣的漢字按照正確的筆順書寫出來，所以，這是對于學(xué)生而言非常重要的訓(xùn)練的過程，教師要注意加強(qiáng)從這個方面進(jìn)行訓(xùn)練，并且要有耐心，按照學(xué)生們在漢字書寫方面成長發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行。

2 把筆畫和偏旁部首的教學(xué)作為重中之重

漢字的書寫練習(xí)要讓學(xué)生從部分到整體，特別是要把握好筆畫和部首的練習(xí)。筆畫組成了偏旁部首，偏旁部首又是漢字的一部分。可見寫好筆畫和部首是寫好字的必要條件。近年來，由于部分教師對筆畫筆順的教學(xué)有所疏忽，造成學(xué)生在書寫漢字時出現(xiàn)了各種問題。其一，影響漢字書寫的正確性。學(xué)生經(jīng)常在寫字時增添或遺漏一些筆畫，很多時候這都是由于筆順記憶模糊造成的。其二，漢字的美觀與否受到這些因素的影響。所以要把自己在書寫漢字時候的一些體會跟孩子們分享出來，讓他們能夠根據(jù)老師的提示和技巧，書寫出更加規(guī)范的漢字，能夠盡快地讓自己的漢字書寫的更加規(guī)整。結(jié)合著筆畫的練習(xí)和偏旁部首的練習(xí)，學(xué)生們很快能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并且也能夠根據(jù)偏旁部首的特點，調(diào)整漢字的整體結(jié)構(gòu)，讓其看起來比較勻稱美觀。所以書寫漢字，一方面要求數(shù)量讓學(xué)生請假練習(xí)，另一方面，也要特別注意加強(qiáng)技巧的滲透，讓他們掌握科學(xué)的方法，學(xué)生在練習(xí)的時候才能事半功倍，也不斷地增強(qiáng)他們練習(xí)漢字的信心，畢竟對于很多小學(xué)生而言，他們的力量感稍顯不足，所以，寫得多了會感到疲勞，會影響到他們的積極性。所以要特別注意加強(qiáng)對孩子對學(xué)生的漢字書寫練習(xí)活動，提高他們的要求。同時，要讓學(xué)生正確認(rèn)識數(shù)學(xué)漢字，能夠主動地調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)，每次練習(xí)不要太多，特別是在偏旁部首和筆畫的訓(xùn)練中要根據(jù)一定的規(guī)律來進(jìn)行。

3 要讓小學(xué)生帶著興趣練習(xí)漢字

在小學(xué)語文的教學(xué)活動中，教師要特別注重讓學(xué)生們培養(yǎng)起來對漢字書寫的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提和動力，對于活潑好動、貪玩的小學(xué)生來說，只有激發(fā)起他們對漢字書寫的興趣，才能夠讓學(xué)生樹立起書寫的自信心，為養(yǎng)成良好書寫的習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。所以，要善于培養(yǎng)學(xué)生的漢字書寫的興趣，提高他們的內(nèi)在動力，教師也可以采用一些更加直觀的方式來，讓他們關(guān)注漢字本身，從漢字的書寫練習(xí)當(dāng)中得到更多的樂趣。小學(xué)語文教師可以在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行漢字練習(xí)的過程中給他們提供一些具體的指導(dǎo)，特別是一些非常形象生動的寫作方法。讓小學(xué)生可以從老師的指導(dǎo)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)漢字書寫的內(nèi)在規(guī)律性，掌握其中的一些關(guān)鍵步驟。特別是一些容易出錯的漢字，學(xué)生們?nèi)菀壮霈F(xiàn)問題，所以，在講解的時候，教師要提前給學(xué)生說明，從而有效地降低他們出錯的概率。小學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的自信心，也是需要逐漸的培養(yǎng)起來的，所以要注意結(jié)合著學(xué)科教學(xué)的自身特點，結(jié)合著教師的教學(xué)理念來開展書寫的訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生們有了自信心，有了對漢字練習(xí)的更加濃厚的興趣，他們會更加積極的進(jìn)行自主化的訓(xùn)練。而漢字只有多練多研究多用心思考，才能更好地提高他們練習(xí)的效果。所以，要形成常態(tài)化的漢字書寫練習(xí)的制度，要讓小學(xué)生們逐漸的適應(yīng)在漢字練習(xí)方面形成積極的循環(huán)，不斷地從進(jìn)步當(dāng)中得到積極的反饋，從而進(jìn)一步的培養(yǎng)他們孩子練習(xí)的信心和動力。

綜上所述，要重視在小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的寫字訓(xùn)練，抓好漢字書寫基本功，讓小學(xué)生能夠在練習(xí)漢字的過程中認(rèn)識更多的漢字，也能提高自己的寫作能力，把字寫得更加符合規(guī)范，寫得更加美觀，這可以為他們今后的學(xué)習(xí)奠定一個良好的基礎(chǔ)。所以，小學(xué)語文教師結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容將小學(xué)生的書寫訓(xùn)練工作融入在日常的計劃當(dāng)中，逐步的提高他們的寫作水平，讓學(xué)生在規(guī)范科學(xué)的框架之下書寫漢字，也提高自身的語文綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜生艷.淺談小學(xué)語文寫字教學(xué)的多樣性[J].新課程，2020（38）：59.