初中化學實驗滲透綠色化學理念的作用

黎征明

摘要：傳統的化學工業給世界環境帶來了嚴重的污染，隨著綠色化學的概念被提出，在制造和應用化學產品時，有效的利用原料，消除廢物和避免使用有毒及危險的試劑和溶劑。可以利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染，有效的改善化學工業的面貌，保護環境。隨著時代的發展，我國將綠色化學滲透到初中化學實驗中，讓學生從最開始接觸化學就認識了綠色化學概念，有助于培養學生的綠色環保意識，養成環境保護的生活習慣。本文簡要分析了綠色化學理念及初中化學綠色化學理念的作用，并在化學實驗中滲透綠色化學理念的實踐進行了研究。

關鍵詞：初中;化學實驗;滲透綠色化學理念;作用

中圖分類號：G633.8?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0241-01

綠色化學是指能夠保護環境的化學技術，通過使用自然能源，避免排放有毒有害物質，給環境造成負擔。通過時使用清潔能源，節能減排。在初中化學實驗中滲透綠色化學理念的方式主要就是節能減排的方式改進實驗流程，讓學生在化學實驗中深刻地了解了綠色化學的目的，培養學生綠色環保的學習生活習慣。

1 綠色化學理念概述

綠色化學理念是指利用一套原理在化學產品的設計、開發和加工生產過程中，減少或消除使用對人類健康和環境有害物質的科學。美國《綠色化學》對綠色化學的定義是指在制造和應用化學產品時有效的利用原料，消除廢物和避免使用有毒的和危險的的試劑和溶劑。今天的綠色化學是指能夠保護環境的化學技術，它能夠通過使用自然資源，避免給環境造成負擔，利用太陽能為目的的光觸媒和氫能源的制造和儲藏技術的開發，并考慮節省資源、減少廢氣物排放量。綠色化學又稱“環境無害化學”“環境友好化學”“清潔化學”，最大的特點就是在始端就采用預防污染的科學手段，所以過程和終端都是零排放和零污染。提出背景是因為傳統的就化學工業給環境帶來了十分嚴重的污染，并威脅到了人類的生存。為了尋求一條不破壞環境、不危害人類生存的可持續發展東路，在1991年由美國化學會正式提出“綠色化學”，成為美環保署的口號，得到了全世界的積極響應。主要特點是，充分利用資源和能源，采用無毒無害的原料;在無毒無害的條件下進行化學反應，以減少廢物向環境排放;提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納，實現零排放;生產出有利于環境保護、社區安全和人體健康的環境友好的產品[1]。

2 初中化學綠色化學理念的作用

初中化學實驗教學培養學生綠色化學理念主要體現三個方面，一是培養學生可持續發展的觀念，提高環境保護的意識。二是培養學生的綠色化學價值觀，在化學實驗中實現綠色化學理念，讓學生真正了解化學實驗的作用及其對環境的影響。三是培養學生的科學發展觀，鼓勵學生結合所學化學知識探索保護環境的行為。化學實驗中綠色化學理念的滲透，能夠幫助學生在學習化學基本知識和實驗知識，同時讓學生充分認識和了解綠色化學的內涵，培養學生的學習興趣。其次能夠幫助學生形成環保意識，增強學生的社會責任感，為后期的化學實驗奠定綠色環保的基礎。然后可以讓學生終身受益，既能確保了綠色化學理念的深入人心，又在一定程度上幫助學生養成良好的學習生活習慣[2]。

3 實踐研究

初中化學實驗滲透綠色化學理念主要可以體現在以下四個方面。

3.1形成良好的實驗習慣。在進行化學實驗的時候學會養成良好的實驗習慣。首先注意細節問題，藥品的存放要規范，防止錯放、密封等問題導致化學事故;實驗過程中的細節問題，點火的火柴用完集中處理，不能隨意丟棄。其次藥品的取用要適量，過量會導致浪費和廢棄物的增多，例如鎂和空氣接觸會發生氧化反應容易造成危險，取少量也可進行實驗;試驗結束后剩余物品規范放好，不得私自夾帶，以免造成危害。然后是在進行易燃易爆危險物品實驗時，遠離火源，避免發生爆炸造成實驗事故。最后是廢水廢氣廢物的正確處理，既能避免造成實驗室污染，又有助于培養學生的環保意識和掌握正確的試驗方法。

3.2改進實驗裝置，簡化實驗流程。教材中的很多實驗都不是太合理，有的是浪費時間和大量藥品，成本太高、有的實驗不明顯，不利于學生的觀察、有的實驗裝置太復雜，不利于在課堂上進行。因此教師可以帶領學生對這些類型的實驗加以改良，改進實驗裝置，簡化實驗流程。這樣不僅可以降低實驗成本，還能讓學生在更短的時間內有效的完成實驗，獲得更好的實驗效果。既滿足了學生需要的化學實驗，又落實了綠色化學的要求。

3.3模擬化學實驗。現代科技和網絡技術的快速發展，使得模擬化學實驗具備一定的造作性，可以讓學生在正式試驗前進行模擬實驗，讓學生事先觀察實驗流程，熟悉會出現失誤的環節，甚至感受一下錯誤操作造成的嚴重后果，讓學生在實驗的時候加倍小心，促使學生養成良好的實驗行為規范。例如在高錳酸鉀制取氧氣的時候，模擬一下先熄滅酒精燈的操作，會產生水倒吸入試管，試管炸裂的現象，讓學生認識到要首先將導管移出水面。

3.4推廣微型化學實驗。微型化學實驗是指用微型的儀器和盡可能少的試劑來進行實驗，從而極大減少了藥品的浪費和三廢的產生，體現了化學實驗的可持續發展，符合綠色化學理念的要求。例如在用酸堿指示劑測試酸堿的變色反應時就可以使用微型的點滴板完成，測試酸堿溶液的ph時，可以將少量的溶液滴到試紙上直接觀察反應，既能節省用量，又能觀察效果[3]。

4 結語

綜上所述，通過在初中化學實驗滲透綠色化學理念，一方面讓學生認識和了解綠色化學的概念和意義，形成綠色環保的意識，另一方面教會了學生簡單的綠色化學的措施，即“節約用量、減少三廢和重復使用”，拓展到環境保護的措施就是節能減排開源節流，由此可見在初中化學實驗滲透綠色化學理念的作用是非常直觀的，能夠培養學生正確的世界觀和價值觀，讓學生認識到環境保護的重要性。

參考文獻：

[1]洪華美. 在初中化學實驗中滲透綠色化學理念的實踐研究[J]. 信息周刊，2019，000（004）

[2]王藜敏. 在初中化學實驗中滲透綠色化學理念的實踐研究[J]. 散文百家，2019（3）.