在高中政治教學中如何培養學生的政治認同

王曉平

2017年普通高中思想政治課程標準指出，高中思想政治學科核心素養是學科育人價值的集中體現，是學生通過學習而形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。思想政治學科核心素養主要包括政治認同、科學精神、法治意識和公共參與。政治認同居于首位。

那么，怎樣培養學生的政治認同呢？筆者認為，作為政治教師，應從以下三方面入手。

一、培養自身的政治認同是前提

在當前的中學教育中，有些政治教師會把不好情緒帶到課堂，有些政治教師無視我國在黨的領導下取得的進步，還有些政治教師以提高學生的考試成績為最終目的，忽視了政治理論的實踐性。這些現象的存在直接影響著學生政治認同素養的培養。

因此，政治教師必須提升自己的政治認同素養，把培養學生的政治認同素養作為首要目標，在平時的教學工作中時刻想著以自己的政治認同引領學生的政治認同。

第一，高度重視課堂教學。

政治教師應該把課堂作為思想教育的主陣地，在教學中，不僅要講授課本中的基礎知識和基本理論，訓練學生的做題方法，以提高學生的學習成績，還應積極宣傳黨的路線、方針、政策，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

第二，努力學習理論知識。

理論素養是政治教師的基本素養。作為政治教師，必須認真學習各種理論知識，學習馬克思主義的經典著作，系統掌握馬克思主義基本原理;研習我國的各項制度，理解我國基本制度的合理性和合法性，增強道路自信、理論自信和制度自信。……