當前愛國主義教育存在問題和途徑探索

■白麗麗/蘭州工業學院馬克思主義學院

2015年12月30日，習近平在主持中共中央政治局第二十九次集體學習時發表講話“弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程”。中共中央、國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》強調“要把青少年作為愛國主義教育的重中之重，將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程”。

一、當前高校愛國主義教育存在的問題

(一)愛國主義教育內容單一

長期以來大多數學生認為愛國主義教育就等同于思想政治理論課程中生硬的愛國主義教育內容。授課方式和手段單一，主要集中于思想政治課程課堂理論教學，很少采用學生感興趣的案例、訪談、劇本式、啟發互動等方式，課上課下缺乏連貫性。新時代大學生在網絡信息的沖擊下對報告、宣講等正面填鴨式灌輸愛國主義教育方式上存在消極態度，難以激發學生學習愛國主義知識的主動性和積極性。

(二)大學生愛國主義教育缺乏生動性吸引力

隨著信息技術的發展，信息更新的周期逐漸縮短，而當代大學生順應時代變遷，追求個性，勇敢表達自我，接收信息的渠道和方式由過去被動灌輸轉變為如今的主動攝取。部分教師在講愛國主義教育課程前，忽略講愛國主義理論知識和身邊典型事例結合起來，甚至是和本地、本行業、本單位、本部門的事例結合起來，讓愛國主義教育內容不空洞，鮮活具體生動起來。……